初三英语单元过关自测训练-小博士丛书

出版者:科学技术文献出版社

作者:张彤编

页数:282 页

出版时间:2003-05

价格:10.00

装帧:平装

isbn号码:9787502342777

具体描述

本丛书是北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学、南开大学、浙江大学等全国重点高校高考状元们“易错题集”精华的汇总。参编人员是湖北省、江苏省、浙江省、北京市和广东省重点中学的特高级教师。本书采用典型例题分析、讲解的办法，可达到以点到面、掌握知识、培养能力的目的，既可指导考生临阵应考，又可帮助学生系统、完整地进行总复习；既能达到复习的目的，又能使学生直接得到辅导教师的精心指导。本书既可适合参加20

目录信息

目录第一部分 指压法常识指压法与健康指压法治病原理指压法防病治病的优点指压法的禁忌症指压法治病的注意事项第二部分 经络简介经络学说经络概念经络的走行与分布规律十二经脉循行部位及治疗的主要疾病奇经八脉循行示意图第三部分 个人怎样学会找穴怎样找穴巧用一双
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用户评价

说实话，我给孩子挑教辅书向来很谨慎，市场上同类型的书太多了，名字听起来一个比一个厉害，但真正拿到手里，要么是内容陈旧，要么就是印刷质量太差，翻两下就觉得像要散架了一样。这本《初三英语单元过关自测训练-小博士丛书》给我的第一印象是“扎实”。它的纸张拿在手里有分量，印刷清晰，重点是它的排版设计非常人性化。试卷之间的留白处理得当，孩子在做题时不会觉得拥挤压抑，有足够的空间去演算和思考。更关键的是，它对听说能力的考察也做得比较到位，虽然是纸质书，但它配套的资源（这点我必须强调，配套的音频资源太重要了！）质量很高，发音标准，语速适中，非常适合我们进行跟读和模仿练习。我发现，通过反复听这些材料，孩子在口语表达上的自信心也有了显著提升。以前总觉得考试就是做题，现在通过这本书，她明白了语言学习是一个综合能力提升的过程，不再是孤立地背单词和记语法规则了。这种全方位的训练模式，让我觉得物超所值。

坦白说，我一开始对“小博士丛书”这个系列并不太了解，选择这本书有点‘试一试’的心态。但用了一段时间后，我发现它的难度梯度控制得非常微妙。它不是那种一上来就搞“怪招”“偏题”来炫耀难度的书，而是非常“地道”地贴合中考的命题趋势。它在基础知识点（比如时态、非谓语动词、从句）的考察上，保持了足够的广度和深度，确保孩子在这些基石部分不会失分。但同时，它在完形填空和段落改错部分，又巧妙地融入了一些跨单元的知识点进行综合考察，这极大地锻炼了孩子整合知识的能力。我的孩子以前写作文总是词汇贫乏，套路化严重。这本书里附带的一些写作指导小贴士虽然篇幅不大，但句式推荐非常实用，很多地道的表达方式我们平时在课本里可能一扫而过，但它通过例句的形式帮你提炼出来，让孩子在模仿练习中自然而然地提升了书面表达的流畅性和准确性。

我是一位比较注重学习效率的家长，我总觉得时间是最宝贵的资源，尤其对于初三这个关键时期。我之前买过一些习题册，做完一套卷子要花上一个半小时，但真正能提炼出多少有效信息的却很少，很多时间都浪费在理解那些模棱两可的题目描述上了。而这套《初三英语单元过关自测训练-小博士丛书》，在这一点上做得非常出色。它的题目设置精炼而高效，每套卷子都像是一个微型的考试，但它又不像正式考试那样有巨大的心理压力。它更像是一个“诊断工具”，能迅速定位孩子知识体系中的“小漏洞”。比如，它在词汇辨析题上，总是能精准地抓住那些最容易混淆的同义词或近义词进行对比考察，而不是简单地考几个生僻词。这种“靶向治疗”式的训练，让孩子做题效率极高，每次训练都能带着明确的目标和收获感。我最欣赏的是，它对阅读理解的选材也很有品味，既有贴近学生生活的日常场景，也有稍微拓展视野的文化小知识，让学习过程不那么枯燥。

这本书简直是为我们初三孩子量身定做的“救星”啊！我女儿的英语基础本来就比较薄弱，尤其是在应对单元测试的时候，总是抓不住重点，感觉知识点像散落的珍珠一样，串不起来。自从用了这本《初三英语单元过关自测训练-小博士丛书》，情况真的大不一样了。首先，它的编排非常贴合课本的进度，每一个单元的测试卷都精准地覆盖了课本里讲授的语法点和词汇。最让我惊喜的是，它不像其他教辅那样只是一味地堆砌题海，而是非常有策略性地设计了不同难度的题目。基础题帮助孩子巩固了最核心的知识，而稍有难度的综合运用题则有效地锻炼了她的思维能力。她现在做完一套卷子，我都会让她仔细对照答案和解析来看，那解析写得极其详细，哪个选项为什么对，其他选项为什么错，都分析得清清楚楚，很多我这个当家长的看了都觉得受益匪浅。孩子说，以前做错题只是知道错了，现在能弄明白错误背后的原因了，这种“知其所以然”的感觉，让她对英语学习的信心倍增。她的单元小测成绩稳步上升，这本“小博士”功不可没！

作为家长，我非常关注孩子学习过程中的反馈和成就感。这本《初三英语单元过关自测训练-小博士丛书》在这方面做得令人满意。首先是它的自我检测机制。每套训练完成后，孩子可以立即进行自我批改，然后根据分数和错题情况，心里就有数了。更棒的是，书后附带的“错题集锦”和“知识点回顾”部分，相当于一个简易的错题本模板。它鼓励孩子将那些做错的、感觉模糊的题目誊抄下来，并附上正确的解析。这种主动整理知识点的过程，远比被动接受知识更有效。我的孩子现在已经养成了习惯，每隔几天就会翻阅她自己整理的错题集，这种针对性复习远比从头到尾再刷一遍课本要高效得多。这本书真正教会了孩子如何“有效地学习”，而不是“重复性地学习”，这对我来说，比孩子考个高分本身更重要，它培养的是一种受益终身的学习方法。