小学数学奥林匹克讲与练/小学生精典文库

出版者:湖南教育出版社

作者:蔡海涛

页数:368

出版时间:1995-3-1

价格:11.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787535520661

目录信息

一、专题篇
第1讲 速算与巧算（一）
第2讲 速算与巧算（二）
第3讲 数字谜
第4讲 数列
第5讲 数的整除
第6讲 有余数的除法
第7讲 整数的分解
第8讲 数的奇偶性
第9讲 应用题（一）
第10讲 应用题（二）
第11讲 应用题（三）
第12讲 几何图形的计算
……
二、训练篇
1、综合训练（一至十）
2、思考题集锦
3、附录：参考答案
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书在习题设计的深度和广度上，展现了极高的专业水准。它不是那种简单地堆砌题目的“题海战术”，而是更注重对不同思维路径的引导和训练。我观察到，每一组练习题后，通常会附带一个“思维拓展”或者“易错点提醒”的栏目。这些小贴士非常精辟，直击那些学生在解题过程中最容易陷入的思维定势或常见的计算陷阱。例如，在关于图形周长和面积的综合题中，它会特别指出学生容易将“环形”或“镂空图形”的计算方法混淆，并给出了清晰的剥离和组合策略。更难能可贵的是，它对一些压轴题的处理方式，不像某些教辅那样直接给出标准答案，而是提供了一种类似“解题思路的框架”，引导学生自己去搭建完整的解题步骤。这种方式，真正培养了孩子的独立思考能力，让他们学会如何系统地组织和表达自己的数学见解。

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，封面色彩搭配得很有活力，让人一看就觉得内容肯定跟得上这种朝气。内页的纸张质量也相当不错，印刷清晰，油墨味不重，长时间阅读也不会觉得眼睛很累。我特别喜欢它在章节排版上的用心，逻辑性很强，从基础概念的引入到复杂题型的深入剖析，过渡得非常自然流畅。尤其是一些关键公式和定理的推导过程，用图文并茂的方式呈现，即便是初次接触这些知识点的孩子，也能很快把握住核心要义。比如，在讲解分数与小数互化那一章节，作者没有简单地给出转换规则，而是巧妙地结合了实际生活中的例子，比如分披萨或者平均分配糖果，让抽象的数学概念变得具体可感。这种教学上的细腻处理，极大地激发了孩子学习数学的兴趣，而不是把数学仅仅看作一堆枯燥的符号和规则。翻阅起来，就像是在进行一次精心策划的数学之旅，每一步都有清晰的指引，让人感到既充实又愉快。

在使用过程中，我发现这本书对不同学习层次的学生都有兼顾。对于那些学有余力的“小神童”们，它提供了足够有挑战性的变式练习和需要深度逻辑推理的竞赛题型，确保他们的天赋能够得到充分的施展和挖掘。而对于那些需要巩固基础知识点的孩子，它也提供了大量的基础巩固题和概念辨析题，帮助他们夯实地基，避免因为基础不牢而导致的后续学习困难。这种差异化的设计，让它在家庭教育中显得尤为实用，一位家长可以根据自己孩子的具体情况，选择性地侧重练习某些板块。更重要的是，书中的示例解答清晰、步骤完整，即使是陪读的家长，也能很容易地跟上孩子的学习进度，有效地进行辅导和答疑，真正做到了“授人以渔”的教学目标。

这本书的附录部分做得相当出色，完全超出了我对一本基础教材的期待。我特地去看了它关于“数学史话”或者“趣味数学知识”的补充材料。这些内容虽然不直接出现在考试范围之内，但对于拓宽孩子的视野、激发他们对数学文化的兴趣至关重要。它里面提到了一些古代数学家的小故事，比如勾股定理的发现过程，或者某个经典几何难题的流传历史。这些“软性”的内容，让数学不再是冰冷的数字游戏，而是人类智慧的结晶。这种人文关怀的融入，使得学习体验更加立体和丰满。很多时候，孩子在完成了一轮紧张的练习后，会主动翻阅这些小故事，这无疑是对学习过程的一种正向反馈和精神激励，让他们体会到探索知识本身的乐趣所在。

作为家长，我最欣赏的是这本书的“引导性”而不是“灌输性”。它仿佛是一位经验丰富的老教师在耳边低语，用最亲切的语气阐述最深刻的道理。书中的语言风格非常平易近人，没有那种高高在上的学术腔调，读起来非常舒服。例如，在解释“最小公倍数”和“最大公因数”的概念时，它使用了“找共同点”和“找最大交集”的比喻，把原本拗口的数学术语变得像讲故事一样生动。而且，这本书的结构划分非常符合小学生的认知发展规律。它会先用大量直观的实例铺垫，待学生建立起初步的感性认识后，再逐步引入正式的数学定义和符号表示法。这种由浅入深、由具体到抽象的渐进式教学，极大地降低了学习门槛，让那些原本对数学有畏惧心理的孩子，也敢于尝试和挑战难题了。