中学生学化学一点通

出版者:中国少年儿童出版社

页数:190

价格:7.20

装帧:平装

isbn号码:9787500712619

具体描述

内 容 提 要

本书针对初中化学计算题的重点、难点，系统地讲述了

解化学计算题的方法、技巧和步骤。在对计算题进行详尽的

分析中，精选了各类典型题例，示范性地展示了各种灵活多

样的解法，对学解化学计算题有很好的指导作用。还对一些

容易出错的计算题进行了对症分析，找出致错的关键所在，

以提高解题的正确性。

全书以讲计算方法为主，同时也掺入和复习了一些概

念，以巩固知识，为解题打基础。每一章后还附有思考练习

题，书后附有参考答案。

目录信息

目 录
第一章 原子量 分子量
一 有关原子量、分子量的基本概念
二 解题要点分析
三 思考与练习
第二章 有关分子式的计算
一 有关分子式计算的基本内容
二 解题要点分析
三 思考与练习
第三章 有关化学方程式的计算
一 有关化学方程式计算的基本内容
二 解题要点分析
三 思考与练习
第四章 有关溶解度和百分比浓度的计算
一 有关溶液的基本知识
二 解题要点分析
三 思考与练习
第五章 有关原子组成的计算
一 有关原子组成的基本知识
二 解题要点分析
三 思考与练习
附录
答案
· · · · · · (收起)

用户评价

说实话，我对很多辅导书都抱有怀疑态度，觉得它们不过是把教材的内容重新包装一下，换个封面就拿出来卖钱。然而，这本书在结构设计上显示出一种超越性的思考。它似乎明白，中学生在学习新知识时最容易在哪个“坎”上卡住，并在那些关键点设置了专门的“突破口”环节。比如，在讲解化学计量和摩尔概念时，我发现它设计了一个互动式的“重量换算游戏”，虽然只是文字描述，但通过巧妙的提问方式，引导读者自己去推导出复杂的换算关系，这种引导式的学习过程，比直接给出公式记忆要高效得多。此外，它对一些常见误区的辨析也做得非常到位，常常用“你是不是也这样想？”这样的设问来点明那些学生普遍会犯的错误，然后给出详细的纠正分析。这种洞察学生思维模式的能力，绝非一般编辑能够做到，背后一定有经验丰富的教学专家深度参与。

这本书的装帧质量和纸张选用也值得称赞。在这个追求“轻薄化”的时代，很多书籍为了控制成本，纸张手感很差，翻起来哗啦作响，油墨味重，读起来实在是一种折磨。但这本书的纸张厚实适中，印刷清晰锐利，即使用笔在旁边做笔记，纸张也不会轻易洇墨，这对于需要反复研读和标记重点的学生来说，是非常人性化的设计。更令人惊喜的是，它似乎预留了相当大的边距，这不仅仅是为了美观，更是为了方便读者在阅读过程中随时记录自己的疑惑、灵光乍现的想法，或是对某个知识点的新理解。这种设计，体现了一种对“主动学习”过程的尊重。它不是一本让你被动接受信息的书，而是一个鼓励你参与互动的学习伙伴。这种对细节的关注，细节上的良心，才是让一本工具书脱颖而出的关键因素。

这本书的独特之处，在于它似乎没有把重点放在如何应对期末考试那种死记硬背的题型上，而是着力于培养我们对化学世界的“直觉性理解”。我尤其欣赏其中关于实验操作与安全规范的章节，它不像教科书那样枯燥地列举规则，而是通过一些真实的事故案例（当然是虚构的或经过艺术处理的，但非常警醒），生动地阐述了规范操作的重要性。这种“反面教材”式的教育，比单纯的理论说教要深刻得多。而且，书中穿插的一些“化学史话”小栏目，极大地丰富了阅读体验。了解像门捷列夫这样的大科学家是如何历经磨难才发现元素规律的，会让人油然而生敬佩之情，从而更愿意投入精力去钻研这些知识。这种人文关怀和科学精神的结合，是很多纯粹的工具书所欠缺的。它让人感觉，学习化学不仅是掌握知识点，更是在参与一场人类探索世界的伟大历程。这种深度和广度，让人对后续的学习充满信心。

这本书的封面设计得非常吸引人，色彩搭配既有活泼感又不失稳重，对于正处于青春期、对知识充满好奇心的中学生来说，无疑是一个很好的视觉引导。我是在书店偶然翻到它的，最初是被“一点通”这个名字吸引的，心想如果真能做到轻松掌握化学这门学科，那简直是太棒了。翻开内页，首先映入眼帘的是清晰的排版和适中的字号，这极大地减轻了长时间阅读带来的视觉疲劳。内容上，它似乎非常注重基础知识的构建，从最基本的元素周期表讲起，条理非常清晰。我注意到作者在解释一些抽象概念时，没有直接堆砌复杂的公式，而是采用了大量的类比和生活实例，比如用常见的厨房用品来解释酸碱反应，这种方式非常接地气，让化学不再是高悬于空的理论，而是触手可及的日常现象。虽然我还没有深入学习每一个章节，但仅凭前几页的感受，就能体会到编者在教学方法上的独到匠心，确实为初学者铺设了一条平坦的学习路径。整体而言，这本书在“看起来好不好读”这一关上，已经取得了巨大的成功。

我特别留意了这本书中对“解决问题”能力的培养，这才是化学学习的最终目的，而非仅仅是考试分数。它没有提供海量的、让人望而生畏的习题集，而是侧重于“问题情境的构建”。例如，它会设置一个关于“如何净化被污染的水源”的综合性案例，要求读者运用前面学到的酸碱、氧化还原、沉淀等多个章节的知识点，来设计一套完整的解决方案。这种跨章节、综合性的应用题，极大地锻炼了逻辑推理和知识迁移能力。它不是在问“X物质的分子量是多少”，而是在问“面对Z问题，我们应该如何设计流程来解决”。这种由浅入深、由理论到实践的引导逻辑，让我看到了化学学科真正的魅力所在，它关乎解决现实世界中的难题，而非仅仅是纸面上的符号游戏。这本书的价值，正在于成功地将枯燥的化学知识转化为了解决问题的实用工具箱。