中国小学生作文大全(续编)--主题篇

出版者:上海远东出版社

页数:353

出版时间:1999-11

价格:12.00

装帧:平装

isbn号码:9787806139677

目录信息

目录
修订版前言
写作指导
要学雄鸡报晓
捕捉思想火花
反复思考酝酿
童年的回忆
童年的回忆
童年的傻事
童年・姥姥・我
冰棒没有了
刮“胡子’
捉迷藏
指月亮
这就是我
这就是我
介绍自己
我长大了
我是13号
画像
我学会了当家
我学会了拉小提琴
我学会了使用煤气
我的文具盒
我的小相册
我的“小天地’
我的理想
“小莎士比亚”的三部曲
烙煎饼
学溜冰
教训
愿望
校园新事
校园新事
发书
举手难
试卷发下来
“1＋1≠2”
小小足球赛
咱班新事多
“大铃铛”
爱在班级
再见了，母校
难忘这课间10分钟
老师的眼睛
老师的眼睛
我的班主任
我心中的星
“怪”老师
跟老师说说心里话
关心
59封信
同窗情
同窗情
我的同桌
我的对手
我和阳燕
我和刘为
快嘴杨
借橡皮
男子汉的歉意
我怕见到这目光
妈妈的爱
妈妈的爱
母爱
好妈妈
伞下
难忘的“2分”
采访爸爸
男子汉洗碗
奶奶，请松开我的手
忆外婆
我和奶奶
爷爷也追星
可爱的小表妹
可爱的小月月
红绿灯下
红绿灯下
小小百货店
热闹的菜市场
市场见闻
小城夜市
新风尚就在我身边
补鞋老人
邻里情
过新年
到公园去找春天
到公园去找春天
春意
我爱瑞雪
雾
雨
看日出
露珠
霜花
早晨
乡村的早晨
鱼塘晚霞
西湖夜景
丰收图
雨中游十渡
姑苏游
看冰灯
畅游小三峡
我的家乡
我的家乡
变了
我爱故乡的桥
我爱家乡的杏
我喜欢家乡的菱
我爱家乡的沙枣
水乡的“路”
故乡的海
那山・那水・那路
洋快餐与北京小吃
吃萝卜糕
可爱的小鸡
可爱的小鸡
鸟
小鸭子
小麻雀
勇敢的“鸽妈妈’
蜘蛛
我是一棵小草
观桃花
夏日观荷
春节赏梅
我爱校园里的冬青树
我喜欢我家的盆景
生活中的科学
生活中的科学
奇妙的声音
光学小实验
植物也会睡觉
小狗舌头上的秘密
蚂蚁趣事
百年奇观
月亮是东升西落的吗
写作训练
第一阶段训练题
第二阶段训练题
编后记
· · · · · · (收起)

用户评价

这套书的编辑团队显然是下了大功夫去挖掘那些富有生活气息和时代特征的内容。我最喜欢的是其中关于“梦想”这个主题的处理方式。它没有落入“每个人都要当科学家或宇航员”的俗套，而是展示了各种各样、看似微小却同样伟大的梦想：有想成为一名优秀面点师的，有想把家乡的传统手艺传承下去的。这种多元化的视角，极大地尊重了孩子们的个体差异和兴趣点。再者，语言风格的丰富性也是这本书的一大亮点，有的文章是活泼跳跃的，充满了童趣和幽默感，读起来让人忍俊不禁；而另一些则显得沉静而富有哲理，能够引发成年人深思。这种风格上的多样性，确保了不同年龄层次、不同性格特点的小读者都能从中找到适合自己的学习范本，避免了审美疲劳。这本书真正做到了“大全”的广度，同时兼顾了“精选”的深度。

这本书简直是打开了我的思路，特别是关于那些看似普通却蕴含深意的生活场景描写，作者的笔触细腻入微，总能捕捉到被我们日常忽略的那些细微之处。比如，书中有一篇关于“雨后初霁”的作文，仅仅是写了天空的颜色如何从铅灰转为湛蓝，路边泥土散发出的清新气息，以及孩子们奔跑时溅起的水花，但读起来却让人仿佛身临其境，感受到那种久违的、纯粹的喜悦。我特别欣赏作者在叙事中不刻意说教，而是通过生动的细节让读者自己去体会“美”和“成长”的含义。对我来说，这本书不仅仅是作文范例的集合，更像是一本关于如何观察世界的实用指南。我发现，当我合上书本，再去看待我自己的写作时，我的视角似乎也变得更广阔了，不再局限于老套的“总分总”结构，而是更注重情感的自然流淌和意境的营造。如果说有什么小小的遗憾，可能有些篇目对于刚接触写作的小学生来说，理解其深层意境会略有难度，但对于有一定基础的孩子，绝对是一剂强心针。

我为我孙女买的这套书，她最近迷上了阅读和模仿写作，坦白说，我原本对这种“大全”类的书籍抱持着一丝怀疑，总觉得它们不过是堆砌辞藻，缺乏灵魂。然而，翻阅这本《主题篇》后，我的看法有了极大的转变。它最让我赞赏的一点是，它非常注重情感的真实表达，而不是空洞的口号式赞美。举个例子，书中有一篇写“第一次做饭”的，完全没有美化过程中的笨拙和油烟，而是真实地记录了火候没掌握好，差点把鸡蛋煎糊的窘迫，最后在父母的鼓励下最终成功的温馨，这种真实感是任何生硬的范文都无法比拟的。这让我意识到，好的作文并非要求“完美”，而是要求“真诚”。我注意到，书里对不同主题的处理方式也很有层次感，比如写“友谊”时，它会引导孩子去探索友谊中的小摩擦和小包容，而不是一味歌颂“形影不离”，这种成熟的视角非常值得现在的孩子学习。

这本书的排版和选材简直是为现代小学生的阅读习惯量身定做的。首先，每一篇范文的篇幅都控制得恰到好处，既能完整表达一个主题，又不会长到让人产生阅读疲劳。其次，虽然我孙子是五年级的学生，但他对书中涉及的那些涉及“科技发展对乡村生活的影响”这类稍显宏大的主题也表现出了浓厚的兴趣。作者巧妙地将宏大叙事融入到个体经验中，比如通过一个孩子对老式收音机被智能音箱取代的观察，来侧面反映时代的变迁。这种由小见大的手法，极大地拓宽了小读者的思维边界。我尤其欣赏它对于“环境描写”的示范作用，它教导孩子们如何调动五感去描绘场景，而不是简单地使用“美丽”、“干净”这类形容词。整体而言，这本书的编辑水平很高，既有深度又有广度，是难得的优秀辅助材料。

说实话，我本来以为这种作文集无非就是那些陈词滥调的堆砌，没什么新意。但当我真正开始研读这本《中国小学生作文大全(续编)--主题篇》时，我发现自己低估了它的价值。它最大的亮点在于，它似乎在无形中构建了一套“主题思想深化”的框架。比如，当主题是“家乡”时，它没有停留在风土人情这一层面，而是深入探讨了“变迁中的坚守与取舍”。书中对人物刻画的力度也令人印象深刻，即便是配角的描写，也栩栩如生，充满生命力。我注意到，很多文章的开头都极其抓人眼球，比如有的直接用一个发人深省的疑问句开始，有的则是极富画面感的场景切入，这对于那些习惯于平铺直叙的初学者来说，无疑是打开了“如何吸引读者”的一扇窗户。它教的不仅仅是怎么写，更是怎么“想”一个主题。