本书的旨在培养中学生的审美情趣和鉴赏能力,还有助于他们语文水平的提高,便于中学生更好的理解。内容包括:繁星、春水、早期诗抄、秋、天簌、影响、傍晚、黄昏、夜半、黎明、清晨、他是谁、客西马尼花园、使者、生命、孩子、可爱的、人格、冰神、迎神曲、送神曲、沉寂、病的诗人(一)、天婴、病的诗人(二)、诗的女神等。
老年人生活在回忆中,为了不给将来年老的日子增添羞愧,请小心着意地度过珍贵的青年时光。为着将来的回忆,为了给人留下一个好印象,哪怕是为了荣耀,请拼搏并努力生活。
评分黑暗,在我们心灵上所描画出的是心灵的深处,因为黑色是最深的颜色,也是表达情感最浓的颜色,是宇宙的深处。而在灿烂光辉的画画布上却是休憩的底色。
评分果树从嫩芽到结果经历了三个生长阶段。而我们人也同样应该发展,贡献和牺牲自己。青年人还应发奋图强,顽强拼搏。“树林美丽,幽暗而深邃。但我有诺言,尚待实现。还要奔行万里,方可沉睡。告诉我们要充实自己的人生。
评分小弟弟,你们是我灵魂中三颗光明、喜、乐的星。一个性格温柔,一个含蓄深沉,而另一个则有孩子般的童真。令我明朗,喜欢,快乐。是我灵魂深处的伴侣呀!
评分生命如此短暂啊!就像花儿落满地的精彩一瞬之间,仿若惊鸿一瞥。不,不仅如此。珍爱生命,安全第一。平凡,稳定而幸福的生活是快乐,漫长而令人满足的。
“我在母亲地怀里, 母亲在小舟里, 小舟在月明的大海里。”
评分“我在母亲地怀里, 母亲在小舟里, 小舟在月明的大海里。”
评分“我在母亲地怀里, 母亲在小舟里, 小舟在月明的大海里。”
评分“我在母亲地怀里, 母亲在小舟里, 小舟在月明的大海里。”
评分“我在母亲地怀里, 母亲在小舟里, 小舟在月明的大海里。”
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