目 錄
寫在前麵
第一章 咬文嚼字
――學習古代漢語的基本方法
1・1概說――為什麼要學習古代漢語
1・2以《紅樓夢》為例說明為什麼要咬文嚼字
1・3以先秦兩漢文獻為例說明為什麼要咬文嚼字
1・4以古又獻中的人名為例說明為什麼要咬文嚼字
1・5以古人學術論文為例說明為什麼要咬文嚼字
1・6本章綜述
第二章 溯本求源
――突破文字、音韻障礙的方法
2・1概說――“溯本求源”是“咬文嚼字”的方法
2・2關於文字學
2・2・1.為什麼要“溯本求源”
2・2・2.怎樣“溯本求源”
2・3關於音韻學
2・3・1為什麼要學古漢語音韻學
2・3・2什麼是古漢語音韻學
2・3・3運用音韻知識“溯本求源”示例
2・4本章綜述
第三章 溝通古今
――突破詞匯（主要是實詞）障礙的方法
3・1概說――突破實詞關是提高古文閱讀能力的關鍵
3・2怎樣突破實詞關――“溝通古今’的四種方法
3・2・1用現代漢語中相應的多音節詞（主要是雙音節詞）解釋古漢語中的單音節詞
3・2・2古漢語中貌似現代的雙音節詞，盡量分解成單音節詞來解
3・2・3注意成語中關鍵字的求源
3・2・4注意積纍方言中的古語詞
3・3本章綜述
第四章 抓住特點
――突破語法、章句障礙的方法
4・1概說――學習古漢語語法、章句的必要性
4・2從語言的社會作用齣發，抓住語言的特點
4・3從漢民族的語言習慣齣發抓住民族的特點
4・3・1漢民族思維的特點
4・3・2漢民族的心理
4・3・3漢語言的特點
4・4從曆史條件齣發抓住曆史特點
4・5本章綜述
第五章 融匯貫通
――突破訓詁障礙的方法
5・1概說――什麼是訓詁。訓詁學産生的思想及社會根源
5・2融匯貫通古漢語學科中的各個分支
5・2・1從學科總體上看
5・2・2從學習方法上看
5・3融匯貫通全書、全人
5・4融匯貫通各個相關學利
5・5本章綜述
· · · · · · (收起)