我们教育孩子的方法

出版者:中国商业出版社

作者:邵夏珍

页数:471

出版时间:2002-05

价格:24.00

装帧:平装

isbn号码:9787504445704

具体描述

我们要让孩子：从鼓励中学会自信；从宽容中学会耐心；从赞美中学会忍耐；从接纳中学会自爱；从常识中学会行动；从分享中学会感激；从诚实中学会真理；从公平中学会正义；从关心中学会尊重；从保持中学会信任；从关爱中学会友善。

本书前言

现代父母都急于希望孩子表现良好——特别是让父母感觉良好，其实这样并没有让孩子学会处理生活中负面的感情，我们必须教导现代孩子学会一种乐观的技巧。习惯，不论好

目录信息

第一篇 了解孩子
1.观察孩子的9个向度
2.如何解决孩子的行为问题
3.认真了解和对待孩子的情绪
4.尊重孩子
5.正确对待孩子
第二篇 如何有效地与孩子沟通
6.如何更好地向孩子提问
7.怎样使孩子与你交谈
第三篇 让孩子在生活中学习
第四篇 培养身心健全的孩子
第五篇 培养孩子的钱商
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书最让我感到惊喜的是它对“父母自我成长”的强调程度，这一点在许多育儿读物中往往是被一笔带过的次要内容。作者用大量的篇幅，系统性地阐述了父母的“未完成议题”如何投射到孩子的教育选择上。这促使我进行了一场深刻的自我审视：我是否在不自觉地要求孩子弥补我童年时的遗憾？我是否因为害怕失败，而过度保护了孩子本应经历的磨砺？作者的笔触极其坦诚，她敢于直面父母自身的脆弱、恐惧和局限性，并且提供了一条清晰的路径，指导父母如何先疗愈自己，才能更好地滋养孩子。她提出的“父母的心理韧性”概念，对我触动极大，它提醒我，稳定、平和的父母心态，才是孩子最坚实的后盾。这本书的语言风格非常具有感染力，它不像是在说教，更像是在分享一份沉甸甸的人生经验，饱含着智慧的光芒和实践的温度。读完合上书本时，我感到的不是知识的填鸭，而是一种被赋能、被理解的温暖力量，它让我对未来的育儿之路，充满了平静而坚定的期待。

这本书的结构安排非常巧妙，它没有采用传统的“问题与对策”的线性结构，而是通过一系列主题模块，构建了一个完整的教育生态系统。我最欣赏的是它对“情感连接”的重视程度，这部分内容写得极其深刻且富有洞察力。作者强调，任何有效的教育策略都必须建立在牢不可破的情感联结之上，否则一切技巧都将是空中楼阁。她笔下的亲子关系，不再是单向度的“管教”与“服从”，而是一种双向流动的、互相滋养的关系。我特别注意到了关于“情绪疏导”的那一节，书中详细描述了如何识别孩子那些“非典型”的情绪表达——比如，孩子突然的暴躁可能源于白天课堂上的挫败感，而不是简单的“不听话”。作者提供的工具箱非常实用，它们不是复杂的心理学模型，而是像一盏盏明灯，照亮了我们平时容易忽略的家庭互动中的“黑箱操作”。我感觉自己仿佛完成了一次深度的自我修复，认识到自己曾经在亲子沟通中制造了多少不必要的“噪音”。读完此书，我不再仅仅关注孩子的行为结果，而是开始真正着迷于行为背后的动机和感受。

这本书的封面设计得非常吸引人，那种沉稳中带着一丝温暖的色调，让人一眼就能感受到内容的深度与关怀。我本来是抱着随便翻翻的心态开始阅读的，毕竟市面上的育儿书籍汗牛充栋，大多数都充斥着僵硬的理论和不切实际的口号。然而，这本书却像一位经验丰富的老朋友，用一种近乎耳语的方式，娓娓道来那些我们为人父母者常常忽略的、关于“如何与孩子相处”的朴素真理。它没有给我灌输任何高深的教育哲学，反而是聚焦于日常生活中那些细微的瞬间——清晨餐桌上的对视，睡前故事中的一个眼神，甚至是一次孩子犯错后的沉默处理。作者的笔触极其细腻，仿佛能捕捉到孩子内心深处最微妙的情绪波动，并教会我们如何用非评判性的语言去回应。我特别欣赏其中关于“倾听的艺术”那几章，它没有简单地教你“要听”，而是深入剖析了我们成年人在倾听时习惯性打断、预设答案的心理陷阱，提供了大量可操作的、能立刻在家庭实践中见效的对话技巧。读完后，我感觉自己像是卸下了许多不必要的精神包袱，不再追求做一个“完美父母”，而是更专注于做一个“真实且投入的陪伴者”。这本书更像是一面镜子，照出我自身教育理念中的盲区，让我得以温柔而坚定地修正航向。

初读这本书，我首先被它那种近乎散文诗般的叙事风格所吸引。它不是一本教科书，更像是一部写给焦虑家长的“心灵疗愈手册”。作者似乎拥有能看透时间流逝的力量，她总能在不经意间将我们带入一个更宏大的视角下审视“教育”这件事的本质。比如，书中有一段关于“允许失败”的论述，我至今印象深刻：作者没有用生硬的数据来论证挫折教育的重要性，而是通过一个关于种子的比喻，描绘了生命自我成长的必然规律。这使得原本沉重的话题变得轻盈而充满希望。阅读过程中，我经常需要停下来，反复咀ட்ட几句话，因为那些文字的力量不在于信息量的大小，而在于它们激发出的情感共鸣。它挑战了我们这个社会普遍存在的“唯分数论”的功利主义倾向，提醒我们，培养一个内心丰盈、有韧性的人格，远比堆砌一堆光鲜的成绩单来得更有价值。我发现，每翻过一章，我看向孩子的眼神都变得柔和了一点，少了一份急躁的期待，多了一份对生命本身的敬畏。这本书的价值在于，它提供了一种“慢下来”的哲学，对抗着现代生活的高速与碎片化。

不得不说，这本书的文风变化多端，这让阅读过程充满了惊喜。有时候它像一位哲人，引人深思；有时候又像一个幽默的朋友，让人会心一笑。我尤其欣赏作者在处理“规则建立与自由边界”这个敏感话题时的平衡感。很多育儿书要么过于强调规则的铁腕执行，要么则完全放任自由，这本书却提供了一种动态的、可协商的框架。它不强迫孩子服从权威，而是引导孩子理解规则背后的逻辑与他人的感受。书中引用了一些跨文化教育的案例，这些对比非常有力地说明了不同文化下对“独立性”和“集体性”的不同定义，从而帮助我们审视自己所秉持的教育观念是否过于狭隘。这种开阔的视野，极大地拓宽了我对“成功教育”的定义。它让我明白，教育的目的不是塑造一个符合社会期待的“产品”，而是帮助一个独一无二的生命充分实现其潜力。这本书的阅读体验是渐进式的，每一次重读，都会有新的感悟涌现，仿佛书中的智慧在随着我自身心智的成熟而一同深化。