千家唐宋诗词吟诵读本(小学版)

出版者:上海古籍出版社

作者:赵昌平

页数:356

出版时间:1999-9-1

价格:7.50

装帧:精装(无盘)

isbn号码:9787532525997

目录信息

前言
一、童心稚趣
二、气候天象
三、春夏秋科（附传统节日）
四、山川旅行
五、花卉草木
六、鸟兽虫鱼
七、人间真情
八、乡村田园
九、生活哲理
十、心怀天下
· · · · · · (收起)

用户评价

这本诗词读本的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那种淡雅的米黄色调，搭配着遒劲有力的宋体字，一下子就营造出一种古朴而又不失活泼的氛围。内页的纸张质地也非常讲究，摸上去光滑细腻，即便是孩子长时间翻阅，眼睛也不会感到疲劳。更值得称赞的是它的排版布局，每一首诗词都占了相当大的篇幅，留白处理得恰到好处，让孩子们在诵读时能够感受到文字的呼吸感。那些精心挑选的小插画，笔触细腻，色彩柔和，它们不是对诗词内容的简单复述，而是用一种更富想象力的方式，为孩子们打开了通往唐宋意境的大门。我特别喜欢那种字体的大小和行距的调整，既保证了辨识度，又避免了拥挤感，让初学识字的孩子也能轻松跟上节奏。整体来看，这本书在视觉呈现上就已经成功了一半，它不仅仅是一本教材，更像是一件值得珍藏的艺术品，让人从触碰到翻阅的每一个瞬间都能感受到出版方的用心良苦。它让阅读古典诗词这件事，变得如此亲切和愉悦。

对于一本吟诵读本而言，音频资源的辅助是至关重要的，而这本书在这方面提供的支持绝对是超乎预期的。我尝试了配套的音频讲解，那声音的特质简直是教科书级别的示范。朗诵者的声音富有磁性，情感饱满，但绝不是那种过度煽情或表演式的朗读，它非常贴合诗词本身的气韵。尤其是在处理那些节奏感强的篇章时，那种抑扬顿挫的停顿和换气处理，精准地展现了诗歌的音乐美。更棒的是，音频中穿插了一些针对性的指导，比如如何把握某个动词的力度，或者某个场景该用什么样的情绪去带入。这对于那些尚不熟悉古典文学语境的孩子来说，是最好的“听力模仿素材”。它让我家的孩子不再是生硬地、机械地背诵文字，而是真正开始“唱”出诗歌的灵魂。可以说，没有这套高质量的音频支持，这本书的“吟诵”效果会大打折扣，但有了它，学习的效率和乐趣都得到了几何级的提升。

这本书的附加价值也体现在对传统文化的渗透上，它绝非一本孤立的语文工具书。在每一组诗词的旁边，或者在章节的末尾，总会穿插一些与时代背景、诗人轶事，甚至是古代生活习俗相关的“小知识点”。比如讲到某首诗中的“玉阶”，它会简要解释一下古代建筑的形制；谈及某位诗人的生平，会提及那个朝代的文化风貌。这些点缀虽小，但却极大地拓宽了孩子的知识面，让他们意识到诗词不是孤立的文字符号，而是那个时代生活的缩影。这种潜移默化的文化熏陶，远比死记硬背的知识点要有效得多。通过这些小小的脚注和旁白，孩子们开始对“唐朝”和“宋朝”产生具象的认知，对那些历史人物也多了一份亲近感。这本读本成功地将语文学习、历史常识和人文素养融为了一炉，真正做到了寓教于乐的典范。

从我一个成年读者的角度来看，这本书最难能可贵的一点，在于它对于“审美教育”的坚定立场。在如今很多强调效率和速成的教育材料中，诗词常常被简化为考点和句式分析的工具，而这本书却始终坚持让孩子去“感受”美。它不急于去剖析晦涩的典故，而是鼓励孩子先沉浸在画面里。比如，当读到描绘月色的诗句时，它会留出足够的空间让孩子自己去想象那“千里共婵娟”的开阔意境，而不是马上塞入关于月亮的科学知识。这种对想象力和情感共鸣的保护，才是对古典文学最好的传承。它教会孩子欣赏文字的韵律之美、意境之美、情感之美，这种高层次的审美能力，一旦从小培养起来，将受益终生。这本书做到了，它成功地将孩子们从屏幕的光影中短暂地抽离出来，引导他们去触摸文字背后的山川湖海和历史的温度，这是一次非常纯粹且深刻的阅读体验。

这本书的内容编排逻辑，看得出来是下足了功夫的，它绝不是简单地将名家名篇堆砌在一起，而是遵循了小学生认知发展和审美情趣的递进规律。我注意到，初期的篇目选择都非常短小精悍，词句朗朗上口，比如那些描绘自然景色的五言绝句，非常适合作为入门的敲门砖。随着章节深入，篇幅才逐渐增加，主题也开始变得丰富起来，从早期的田园风光过渡到对友谊、离别乃至家国情怀的浅层感知。这种由浅入深的设置，极大地保护了孩子的学习兴趣，避免了初次接触就产生畏难情绪。编者似乎很懂得如何“循循善诱”，他们巧妙地将一些意境深远的诗句，用孩子能理解的白话进行了解析，但又不失韵味，这种平衡拿捏得恰到好处，既传达了核心意境，又保留了古诗的神秘美感。这种对学习路径的精妙规划，让家长在引导孩子学习时也感到十分得心应手，完全不用担心进度过快或内容枯燥。