內容提要
本書提供共同學習教案和閱讀資料，適用於師範教育，職前和
在職教師培訓。共同學習即學生一起學習相互幫助。本書一大特
點是在19課中，通過閤作性活動，使教師學員學到更多的共同學
習的知識，這些閤作性活動本身包含共同學習的各個組成要素。因
此，學習的形式和內容完全統一。
本書中的各課對一般教師都適用，不受教學科目或學生年齡
的限製。課中的題目包括：
共同學習的構成要素
共同學習的形式
共同學習的理論與研究
共同學習的利與弊
教授閤作技巧
共同學習與評估
共同學習與電腦
教師間的閤作
用共同學習的形式組織課
本書有兩部分：前言和正文。
1.前言部分包括：
簡要介紹師範教育中采用的不同的共同學習方法，以及本
書所采用方法的理論依據。
講述十九課中所含的每一特徵。
2.正文的每一課分為兩部分：
教案：教案描述講授該課的一種方法，包括共同學習形式。
閱讀材料：多數課中，含有一至兩篇閱讀材料，提供共同學
習的主要概念。
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