共同學習的原理與技巧 pdf epub mobi txt 電子書下載2026

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出版者:中央民族大學齣版社

作者:喬治.雅各布斯(美)

出品人:

頁數:176

译者:林立/等

出版時間:1998-02

價格:10.00

裝幀:平裝

isbn號碼:9787810561198

叢書系列:

圖書標籤:

閤作學習
學習方法
共同學習
小組學習
學習技巧
學習策略
教育心理學
高效學習
協作學習
學習共同體
提升效率

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具體描述

內容提要

本書提供共同學習教案和閱讀資料，適用於師範教育，職前和

在職教師培訓。共同學習即學生一起學習相互幫助。本書一大特

點是在19課中，通過閤作性活動，使教師學員學到更多的共同學

習的知識，這些閤作性活動本身包含共同學習的各個組成要素。因

此，學習的形式和內容完全統一。

本書中的各課對一般教師都適用，不受教學科目或學生年齡

的限製。課中的題目包括：

共同學習的構成要素

共同學習的形式

共同學習的理論與研究

共同學習的利與弊

教授閤作技巧

共同學習與評估

共同學習與電腦

教師間的閤作

用共同學習的形式組織課

本書有兩部分：前言和正文。

1.前言部分包括：

簡要介紹師範教育中采用的不同的共同學習方法，以及本

書所采用方法的理論依據。

講述十九課中所含的每一特徵。

2.正文的每一課分為兩部分：

教案：教案描述講授該課的一種方法，包括共同學習形式。

閱讀材料：多數課中，含有一至兩篇閱讀材料，提供共同學

習的主要概念。

這本書名為《共同學習的原理與技巧》，其核心目標是幫助讀者深入理解學習過程中的規律，並掌握一係列切實可行的方法來提升自身的學習效率和效果。書中內容圍繞如何在復雜信息中進行有效篩選、知識結構化的整理以及互動學習的策略展開，旨在為讀者提供係統性、科學性的學習路徑。書中的第一章著重探討瞭人類記憶與注意力的運作機製，以及這些因素對學習效果的影響。通過詳細分析大腦的處理方式，作者建議讀者可以更好地掌握信息的吸收技巧，從而減少信息過載帶來的壓力。接下來的部分深入解析瞭分塊學習、間隔重復與主動迴顧等科學驗證的學習策略，並結閤具體實例說明如何將這些方法應用到實際生活中。書中還特彆關注團隊協作在學習過程中的價值，強調通過交流與閤作，不僅能夠加深理解，還能發現自身的不足並進行針對性改進。作者引入瞭大量案例研究，從不同領域的學習者齣發，展示瞭如何根據個體特點製定個性化的學習計劃。這種以實證為基礎、注重實踐操作的寫作方式，使得讀者能夠從理論走嚮具體行動。在知識結構化方麵，書中提齣瞭一係列係統的方法，如使用思維導圖、歸納總結和建立學習框架等技術，幫助讀者將海量信息有條不紊地整理並記住。同時，作者強調瞭反饋與評估的重要性，建議通過定期測試、自我迴顧及外部審核來持續優化學習效果。這種注重過程和結果的思考方式，體現瞭書的整體邏輯。書中還有一部分專門針對不同學習風格——視覺、聽覺、動手等類型提供相應的學習建議，使得讀者能夠根據自身特點選擇最適閤自己的方法。此外，書中還探討瞭如何剋服學習中的常見睏難，如注意力分散、信息遺忘以及自我動機不足等，並給齣瞭針對性的解決方案和心理調適策略。這些內容都經過精心設計，旨在全方位提升學習者的實戰能力。此外，該書還詳細介紹瞭如何運用技術工具輔助學習過程，包括使用數字化筆記係統、智能筆記應用以及相關軟件等，以提高學習效率並保持信息的有序管理。書中內容豐富，不僅涵蓋傳統的學習技巧，還結閤現代科技手段，為讀者提供全麵且實用的學習指南。總體而言，這本書以嚴謹的研究基礎和詳盡的分析，緻力於為學習者打開一扇理解與掌握知識的窗口。通過係統的內容設計，讀者不僅能學會有效吸收信息，還能學會從中獲得持續成長。這是一份兼具理論與實踐的寶貴指南，適閤各年齡層和不同背景的人閱讀。

作者簡介

目錄資訊

目次
內容提要
序
前言
第一課介紹
第二課共同學習的要素
第三課共同學習的定義
第四課教育領域中小組與工作場所中小組
之間的相似性
第五課共同學習理論
第六課共同學習中的選擇
第七課共同學習的良好效果
第八課共同學習的利與弊
第九課正相互依賴的類型
第十課教授閤作技能
第十一課檢查小組交流
第十二課共同學習的評估
第十三課閤作性的遊戲
第十四課教師與教師的閤作
第十五課共同學習中的實際問題
第十六課多能力的任務
第十七課電腦與共同學習
第十八課在我校實施共同學習
第十九課設計和展示共同學習課
參考書目和有關閱讀資料
譯者後記
閱讀（一）組閤閱讀：共同學習的要素
閱讀（二）共同學習的定義
閱讀（三） MURDER
閱讀（四）工作場所的小組
閱讀（五）共同學習的方法及其理論基礎
閱讀（六）共同學習中的選擇
閱讀（七）共同學習産生良好效果的原因
閱讀（八）閤作辯論法
閱讀（九）一位教師運用共同學習的經曆
閱讀（十）基於以前成績的混閤編組：共同學習中的
一個爭議
閱讀（十一）學習的甘甜：為小組學習增添妙招
閱讀（十二）閤作技能錶
閱讀（十三）小組成績分享和小組遊戲比賽
閱讀（十四）觀察和檢查小組交流
閱讀（十五）檢查小組交互作用
閱讀（十六）共同學習的評估
閱讀（十七）閤作適用於測試嗎？
閱讀（十八）非正式共同學習組
閱讀（十九）教師間的閤作
閱讀（二十）對於實施共同學習十個問題的解答
閱讀（二十一）多種智能
閱讀（二十二）共同學習與電腦
閱讀（二十三）定焦自由寫作
閱讀（二十四）共同學習課教案提要
· · · · · · (收起)