自我調節學習:實現自我效能的超越,ISBN:9787501932900,作者:(美)Barry J.Zimmerman等著;姚梅林,徐守森譯
發表於2024-11-07
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圖書標籤: 心理學 教育 方法論 學習 個人發展 心理 教學 藉閱
目標讀者是教師群體,這點比較限定這本書的錶達方式。不過用它來清晰體會下學習要素還是不錯的。
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評分難以中國初高中的環境實施,需要批改大量作業,得到反饋。
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