小学生新概念阅读与作文大全

出版者:中国青年出版社

作者:白帝

页数:530

出版时间:2002-1

价格:18.00元

isbn号码:9787500644705

具体描述

本书收有“老师笑了”、“我熟悉的邻居”、“妈妈，请不要太爱我”、“殊死搏斗”等作文。

目录信息

（一）写人作文
（二）记事作文
（三）状物作文
（四）绘景作文
（五）活动、场面作文
（六）读后感作文
（七）游历作文
（八）看图作文
（九）书信作文
（十）应用文
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用户评价

这套书的配套资源使用体验堪称一流，极大地拓展了阅读和学习的边界。我们家使用的是带扫码功能的版本，扫描书上的特定二维码后，可以直接链接到相应的音频朗读资源。这些朗读者的声音处理得非常专业，语调饱满，富有感染力，对于那些识字量还不够完全流畅的孩子来说，简直是福音。更棒的是，有些篇目还提供了相关的背景知识拓展视频，比如介绍某篇课文所描写的历史背景或地理风貌。这使得阅读不再是一个孤立的行为，而是变成了一个多感官、多维度获取信息的综合体验。我发现，在听完专业的朗读或看完拓展视频后，孩子再回头重新阅读课文时，理解的深度和代入感都明显增强了，学习的效率也因此得到了极大的优化。这种线上线下资源无缝对接的模式，非常符合现代学习的需求。

这本书的装帧设计真是别具一格，封面采用了一种哑光质感的纸张，拿在手里沉甸甸的，给人一种非常扎实可靠的感觉。色彩搭配上，主色调是沉稳的深蓝色，配以明亮的黄色和白色字体，既不失活泼，又不显得过于幼稚，很适合我们这个年龄段的孩子。我尤其喜欢扉页上那句引人深思的名言，虽然我不太理解它所有的深意，但那种对知识的敬畏感油然而生。内页的纸张选择也十分考究，没有刺眼的荧光剂，字迹印刷清晰锐利，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。版式设计上，采用了左右分栏的布局，内容排布得错落有致，图文并茂的插图点缀其中，虽然我们是阅读和写作的教材，但这些精美的视觉元素确实大大增强了学习的趣味性。装订工艺也值得称赞，书脊部分处理得非常平整，翻开时能够完全摊平，方便孩子在桌面上书写和做笔记，这对于日常的辅助学习来说，是一个非常人性化的细节设计。整体而言，从触感到视觉，这本书在硬件设施上的投入，无疑为优质的学习体验奠定了坚实的基础，让人感觉这本书的制作者对每一个细节都倾注了心血。

从我个人的学习习惯和节奏来看，这本书的实用价值更多体现在它作为一本“工具书”的定位上，而非仅仅是“教材”的替代品。它更像是一个知识的“索引库”和“思维的脚手架”。在孩子遇到特定困难，比如需要为一篇关于“友谊”的作文寻找灵感，或者想学习如何写一篇条理清晰的“说明文”时，这本书总能提供即时且精准的指导。它的目录结构设计得非常清晰，主题分类明确，查找起来快捷方便，这对于需要高效查阅资料的小学生来说至关重要。它并没有试图把所有的知识点都塞进每一篇文章的讲解中，而是将核心的阅读方法论、写作技巧以及大量的范例素材分门别类地进行整理归档，使得学习路径非常清晰：今天我要攻克“记叙文的开头”，我只需要翻到对应章节即可，目标明确，学习效率自然就高了。这种结构化的知识组织方式，培养了孩子主动检索和利用资源的能力，这是比单纯记忆知识点更为宝贵的财富。

关于写作部分的讲解，我必须说，它彻底颠覆了我对传统作文辅导书的刻板印象。以往很多辅导书总是堆砌各种“华丽辞藻”和“万能开头结尾”，结果反而让孩子的文字变得矫揉造作，失去了童真。然而，这本书的侧重点明显不同，它更强调“观察生活”和“真情实感”的表达。它花了大量的篇幅去教导孩子如何观察生活中的小细节，比如一片叶子的纹理、一次与父母的简短对话，然后教我们如何将这些瞬间捕捉并转化为文字。它提供的写作技巧讲解，比如“如何构建一个清晰的段落逻辑”、“如何运用比喻来增强画面感”，都配有非常具体且贴近孩子日常的小案例进行示范，而不是那些遥不可及的宏大叙事。我看到孩子开始尝试用更具体的动词和形容词来描绘场景，而不是简单地说“很好”或“很漂亮”，这说明书中的方法论是真正内化到了他的写作思维中。

我孩子开始接触这套读物时，我最关注的便是它内容的广度和深度是否能真正跟上小学阶段的认知发展曲线。从我们实际使用的感受来看，它的选材非常贴合新课标的要求，不仅涵盖了传统文学中的经典篇目，还融入了大量现代科学知识和人文常识性的短文。特别是它的阅读材料，不仅仅是简单的故事叙述，而是巧妙地设置了引导性的问题，这些问题往往需要孩子调动已有的知识储备，进行深层次的思考和归纳总结，而不是简单地在文中寻找答案。这种“带着问题去阅读”的模式，极大地提升了孩子的阅读效率和理解力。而且，文章的难度梯度设置得非常科学，从一年级的浅显易懂，到高年级的复杂句式和深刻主题，过渡自然流畅，让孩子始终保持在“跳一跳才能够得着”的学习状态中，既有挑战性又不至于产生挫败感。这种循序渐进的设计，确保了阅读能力的稳步提升，而非一蹴而就的虚假繁荣。