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出版者:北京大學齣版社

作者:廖大國

出品人:

頁數:295

译者:

出版時間:2001-12

價格:19.00元

裝幀:簡裝本

isbn號碼:9787301054109

叢書系列:

圖書標籤:

• 寫作指導
• 寫作技巧
• 寫作入門
• 寫作方法
• 論文寫作
• 學術寫作
• 文案寫作
• 創意寫作
• 寫作素材
• 寫作提升

好的，這是一份為您的圖書《寫作導學》量身定製的、不包含其內容的詳細圖書簡介： --- 《跨越數字鴻溝：麵嚮老年群體的智能技術應用與社會融閤》 作者： [此處留空，或填入其他作者名] 齣版社： [此處留空，或填入其他齣版社名] ISBN： [此處留空，或填入其他ISBN號] --- 本書簡介： 在當今快速發展的數字時代，信息技術以前所未有的速度重塑著我們的生活方式、社會結構乃至人際交往模式。智能手機、移動支付、健康監測設備、在綫服務平颱等新興技術的普及，極大地提升瞭社會運行的效率和便捷性。然而，這種快速的數字化轉型也無形中拉開瞭一道日益加深的“數字鴻溝”，而生活在這一鴻溝最底端的人群，往往是老年群體。他們不僅在獲取和使用新技術方麵麵臨結構性障礙，更因此被邊緣化在日益“智能化”的社會服務和生活環境中。 《跨越數字鴻溝：麵嚮老年群體的智能技術應用與社會融閤》正是直麵這一時代挑戰的深度研究與實踐指南。本書並非探討寫作技巧或文學創作，而是聚焦於社會學、技術應用、老年學和公共政策交叉領域，旨在為理解、緩解和最終跨越老年群體在智能技術使用中的障礙提供全麵的理論框架與實操路徑。 核心內容概述： 本書結構嚴謹，邏輯清晰，分為五個主要部分，層層遞進地剖析瞭老年群體在數字化浪潮中的睏境、需求、現有解決方案的不足以及未來發展的方嚮。 第一部分：數字鴻溝的深度剖析與老年群體的特徵研究 本部分首先界定瞭“數字鴻溝”的內涵，並將其置於全球化、老齡化的大背景下進行考察。它深入分析瞭影響老年群體數字接入和使用的多重因素，包括： 接入障礙： 硬件設備的可負擔性、網絡基礎設施的覆蓋率，以及對特定技術（如智能設備操作係統、復雜界麵設計）的認知壁壘。 技能鴻溝： 缺乏必要的數字素養基礎，對信息安全的敏感度與辨彆能力不足，以及學習新技術的心理抗拒（如“技術恐懼癥”）。 使用與價值鴻溝： 即使掌握瞭基礎操作，老年群體也往往因缺乏明確的使用場景或價值認同，導緻技術使用率低下，無法真正享受到技術帶來的便利，例如在綫醫療、社交通信或政務辦理。 本部分通過大量的案例分析和統計數據，描繪瞭不同地域、不同經濟背景下老年人使用智能技術的真實畫像，強調瞭“代際差異”在技術采納過程中的關鍵作用。 第二部分：技術設計與適老化研究：以人為本的界麵交互 本部分著重探討瞭技術産品和服務在設計之初就應具備的包容性。傳統的麵嚮年輕用戶的設計往往忽略瞭老年群體的生理和認知特點，如視力衰退、聽力下降、反應速度減慢、精細動作能力減弱等。 本書詳細闡述瞭“適老化設計”的原則與標準，包括： 用戶界麵（UI）優化： 字體大小、對比度、圖標清晰度、色彩選擇的科學依據。 交互邏輯（UX）簡化： 減少層級深度、優化操作步驟、提供明確的反饋機製和及時的錯誤糾正提示。 無障礙功能集成： 語音輸入輸齣、觸覺反饋等輔助技術的有效整閤。 此外，本部分還對比瞭國內外多傢科技公司在適老化界麵設計上的成功與失敗經驗，為未來的産品開發提供具有前瞻性的指導。 第三部分：老年群體數字素養教育的體係構建與推廣策略 技術並非使用者學著去適應，而是需要教育體係主動迎閤學習者的需求。《跨越數字鴻溝》提齣瞭一個係統化的老年數字素養教育框架。 該框架強調“實用性、情境化、社區化”的教學理念： 內容定製化： 教育內容必須圍繞老年人日常生活中迫切需要解決的問題展開（如預約掛號、防範詐騙、與遠方親友視頻通話）。 教學方法革新： 摒棄傳統的“填鴨式”授課，采用“同伴互助”、“小班化實踐”、“情景模擬”等更符閤老年學習習慣的方式。 推廣渠道多元化： 探討瞭在社區中心、老年大學、圖書館以及傢庭內部建立多層次、多維度的學習支持網絡的可行性。 本部分尤其關注瞭“數字導師”的培養模式，即如何有效賦能青年誌願者和傢庭成員，使他們能夠充當老年人學習過程中的耐心引導者。 第四部分：政策乾預與社會融閤：構建包容性數字社會 技術普及的最終目標是促進社會公平與融閤。本書從宏觀政策層麵，分析瞭政府在彌閤數字鴻溝中應扮演的角色。 討論的議題包括： 公共服務的數字化轉型策略： 如何確保重要的公共服務（如社保、醫保、交通齣行）在實現數字化的同時，保留或增強對不擅長技術的老年人的支持渠道（如保留人工窗口或引入移動服務站）。 立法與監管： 製定針對老年人友好型技術的認證標準，並對歧視老年用戶體驗的“反嚮設計”行為進行規製。 構建“數齡友好型”社會生態： 倡導將技術便利性與老年人的社會參與感、歸屬感相結閤，探討如何利用技術促進老年人再就業、誌願服務和文化傳承，防止技術加速老年人的社會孤立。 第五部分：前沿展望與未來挑戰 在本書的最後部分，作者展望瞭人工智能（AI）、物聯網（IoT）等前沿技術在未來如何被適當地應用於老年照護和生活支持中。同時也清醒地指齣瞭潛在的倫理風險，例如數據隱私泄露、算法偏見對老年群體權益的影響等。本書呼籲，在追求技術進步的同時，必須始終將“人的尊嚴”和“社會公平”置於核心地位。 本書的價值： 《跨越數字鴻溝》不僅是社會工作者、政策製定者、技術研發人員和老年服務機構從業者的重要參考書，更是一部啓發普通傢庭成員和社區工作者理解和關愛老年人的實用手冊。它提供瞭一個全麵的視角，告訴我們，數字化的未來不應該落下任何人，特彆是那些對我們社會做齣過巨大貢獻的老一輩人。本書旨在推動一場深刻的變革——從“讓老年人適應技術”到“讓技術更好地服務老年人”。 ---

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這本書的行文風格是極其凝練且充滿洞察力的，它沒有那種冗餘的、為瞭湊字數而存在的“填充物”。每一句話似乎都經過瞭反復的推敲和打磨，像瑞士軍刀一樣，小巧卻功能齊全。我在閱讀關於結構設計的部分時，深感震撼。作者並沒有固守傳統的三段論或金字塔結構，而是引入瞭多種靈活的敘事模型，並輔以大量從不同領域抽取的案例進行佐證。這些案例的選取非常巧妙，跨越瞭學術論文、商業報告乃至個人博客文章，拓寬瞭我對“好文章”定義的理解。更重要的是，它教會我的不是“照搬模闆”，而是理解每種結構背後的底層邏輯——即作者希望讀者如何接收和處理信息流。這種對“底層邏輯”的揭示，讓這本書的價值遠超一般的寫作指南，它提供的是一種思維重構的能力。

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這本書的其中一個亮點，在我看來，是它對於“修改與完善”環節所給予的極大重視。很多寫作教程在“完成初稿”之後就草草收尾，仿佛修改隻是一個機械的、機械性的重復勞動。但這本書卻用接近三分之一的篇幅，係統性地拆解瞭修改過程中的各種認知陷阱和心理障礙。它提齣瞭“距離感”的重要性，鼓勵作者在完成初稿後，必須進行至少兩次“身份切換”——從創作者切換到審稿人，再切換到目標讀者。我嘗試瞭它建議的“大聲朗讀檢查法”和“隨機抽取句子重組法”，效果立竿見影，許多我自認為已處理妥當的拗口之處和邏輯跳躍點，都在這些練習中暴露無遺。這種實操性和對心理層麵的深入剖析結閤得恰到好處，讓修改不再是痛苦的“颳骨療毒”，而更像是一場精密的工程優化。

评分☆☆☆☆☆

老實說，市麵上同類書籍汗牛充棟，大多是“十年一覺，萬變不離其宗”的套路貨，內容深度往往停留在對標點符號使用規範的強調上。然而，我翻閱這本《寫作導學》時，明顯感受到瞭一種麵嚮未來的視角。它對數字時代信息傳播特性的分析非常到位，例如如何在碎片化閱讀環境中保持讀者的注意力，如何運用多媒體元素輔助文字敘事，以及對新興寫作平颱的生態洞察。這種前瞻性，讓我覺得這本書的生命周期會很長，它不僅僅是教我如何寫，更是教我如何適應未來信息的錶達方式。特彆是它探討“清晰度與風格的平衡”那一部分，提齣瞭一個非常尖銳的觀點：在追求個性化風格之前，清晰的溝通是不可逾越的道德底綫。這個論斷讓我重新審視瞭自己以往某些過於追求“華麗”而犧牲瞭“有效”的錶達習慣。

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初翻這本書，我立刻被它那種由錶及裏、層層遞進的結構所吸引。它並沒有一開始就拋齣那些晦澀難懂的理論術語，而是非常耐心地從最基礎的寫作動機和習慣養成談起。作者似乎深諳新手在麵對空白頁時的恐懼，開篇就提供瞭一係列實用、可操作的“熱身”練習，比如如何觀察生活、如何進行微型敘事片段的捕捉。這種循序漸進的引導方式，極大地降低瞭我的心理門檻，讓我感覺寫作不再是一件高不可攀的“天賦”行為，而更像是一門可以通過係統訓練掌握的技能。我尤其欣賞其中關於“建立個人知識庫”的那一小節，它提供瞭一個非常清晰的框架，指導讀者如何將日常積纍的信息有效地組織起來，為日後的創作提供源源不斷的素材支持。這本書的講解語調，就像一位經驗豐富、又極富耐心的導師在耳邊低語，既有專業性，又不失親和力。

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這本書的裝幀設計非常精美，封麵采用瞭啞光質感，觸感溫潤，中央的留白和簡約的字體排版透著一股沉靜的氣質，讓人一眼就能感受到它蘊含的知識深度。內頁紙張的選擇也十分考究，米白色紙張有效降低瞭閱讀時的視覺疲勞，字跡清晰，排版疏密有緻，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到酸澀。我特彆喜歡它在章節標題和重要概念上的字體變化和加粗處理，邏輯層次感一下子就凸顯齣來瞭，讓人在快速瀏覽時也能抓住重點。裝訂方麵，平裝的設計使得整本書可以完全攤平，無論是在書桌前還是抱著閱讀，都很方便。從拿到書的那一刻起，我就覺得這是一本值得珍藏的工具書，它不僅僅是知識的載體，更是一件讓人愉悅的藝術品。這種對細節的極緻追求，體現瞭齣版方對讀者的尊重，也為接下來的深度閱讀打下瞭良好的基礎。

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