幼儿情绪智力的发展与培养

出版者:轻工

作者:李燕

页数:264

出版时间:2002-12-1

价格:15.00元

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787501939039

具体描述

情绪在我们的生活中扮演着非常重要的角色，情绪智力——管理情绪的能力，在一定程度上，比智力更能决定一个人的成功。幼儿期是情绪智力发展最为迅速也最为关键的时期，而幼儿成长的主要场所是家庭和幼儿园，因此，关心幼儿的情绪，了解幼儿情绪能力发展的水平和特点，理解成人——幼儿相互交往活动对幼儿情绪智力发展的影响及其机制，是每个父母和幼儿教师的必修课。本书主要阐述了情绪智力理论、幼儿情绪智力的发展特点及其影响因素，以及如何培养和发展幼儿的情绪智力，从而指导、帮助幼儿园教师及幼儿家长学习如何通过科学、有效的途径对幼儿进行情绪教育和引导，促进幼儿全面健康成长。

目录信息

第一章 情绪智力概论
第一节 情绪与情绪智力
第二节 情绪智力的教育
第二章 情绪自我认知与自我处境认知
第一节 情绪自我认知
第二节 自我处境的认知
第三章 情绪自我调控
第一节 抗拒诱惑能力
第二节 耐挫力
第三节 自我控制能力
第四章 情感适应性
第一节 幼儿情感表达能力的发展与教育
第二节 体验他人情感的能力――移情能力的发展
第五章 人际关系能力的发展
第六章 情绪智力的早期发展
第七章 家庭对幼儿情绪智力发展的影响
第八章 情绪辅导
参考文献
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书的学术根基扎实，但叙述语言却充满了人文关怀的温度。它不仅仅是一本工具书，更像是一位经验丰富的、充满耐心的老朋友在耳边轻声细语。它深入浅出地解释了依恋理论和气质类型对情绪发展的影响，但所有的专业术语都被包裹在生动的故事和譬喻之中。我特别欣赏作者在强调“规则建立”时所采取的平衡策略——如何在坚持底线的同时，不扼杀孩子的好奇心和探索欲。书中关于“给予选择权”的策略，让我明白了，控制欲强往往是源于父母对失控的恐惧，而真正的赋权，是让孩子在安全的框架内感受到自主感。这种对教养哲学的深刻反思，使得这本书的价值超越了单纯的技巧层面，上升到了教育观的构建。它让我重新审视了自己对待童年的看法，明白了保护孩子的好奇心和内在驱动力，比教会他们一万条规则都重要得多。读完合上书本时，我的内心是平静且充满力量的，这是一种源于理解而非强迫的力量。

坦率地说，我最初对这类书籍是抱持怀疑态度的，总觉得许多育儿理论都太过理想化，脱离了现实的鸡飞狗跳。然而，这本书真正厉害的地方在于它的“接地气”和“可操作性”。它并没有鼓吹“完美父母”的形象，反而坦诚地讨论了父母自身的情绪盲区和教养陷阱。书中有一段关于父母如何处理自己被孩子激怒时的“自我修复”流程，让我醍醐灌顶。我过去总是把自己的焦虑和疲惫转嫁给了孩子，这本书引导我去正视这种不完美，并提供了一套快速“重启”亲子关系的方法。此外，它在处理学龄前儿童的“社交困境”时，引入了大量的角色扮演脚本，这些脚本的对话设计得极其巧妙，既保护了孩子的自尊心，又有效地引导他们学习换位思考。我尝试着在日常生活中运用了书中的几个小技巧，比如“三明治反馈法”，效果立竿见影，孩子明显感觉自己被理解了，冲突也减少了。这种即时可见的成效，是衡量一本育儿书价值的硬指标，而这本书无疑是超额完成了任务。

我关注到这本书在处理“敏感期”与“常规培养”之间的平衡问题上，提供了非常具有前瞻性的思路。它并没有将“情绪发展”与“常规行为训练”割裂开来，而是巧妙地将两者融合，比如在培养孩子整理玩具的习惯时，加入了对“失落感”的接纳训练。这种跨领域的整合思维，极大地拓宽了我的教育视野。更让我印象深刻的是，书中对“赞美”艺术的剖析——如何从表扬“结果”转向赞扬“努力过程”。以往我常常犯的错误是只盯着孩子拿了多少分、画了多漂亮的图画，而这本书清晰地指出，这种外在驱动力的赞美，最终会削弱孩子的内在学习动机。它提供了一系列精准的赞美句式替换方案，例如将“你真棒”替换为“我看到你为这个难题付出了很多时间去思考”，这种细微的语言调整，对于塑造孩子的成长型思维模式至关重要。这本书的价值就在于它能够渗透到日常对话的每一个细枝末节中，成为我们家庭文化升级的催化剂。

这本书给我留下了极其深刻的印象，尤其是在理解儿童早期心理发展方面，它的视角非常新颖和实用。我一直很关注孩子在面对挫折和压力时的反应，这本书并没有停留在理论层面，而是非常细致地剖析了具体情境下，父母和教育者应该如何引导。比如，书中关于“识别微表情”的那一章节，讲得真是入木三分，我以前总觉得孩子的情绪表达很直接，看了这本书才意识到，原来那些细微的肢体语言和眼神变化，才是他们内心波澜的真实写照。作者引用的案例都非常贴近生活，不是那种遥不可及的学术模型，而是我带孩子去公园、在超市排队时都会遇到的真实场景。读完后，我最大的收获是学会了如何“暂停”和“倾听”，在孩子爆发之前，先接纳他们的情绪，而不是急着去“解决”问题。这套方法论，让我和孩子的沟通质量有了质的飞跃，不再是居高临下的说教，而是平等的交流。那种方法论的构建体系非常严谨，层层递进，从基础的情绪认知到复杂的情感调控，每一步都有清晰的实践指南，让人觉得这本书绝对是育儿书架上的必备常青树。

这本书的装帧设计和排版布局也让我眼前一亮，完全颠覆了我对传统教育类书籍的刻板印象。它不是那种密密麻麻、让人望而生畏的文字堆砌，而是大量运用了色彩心理学和图示化表达。我尤其喜欢其中关于“情绪地图”的部分，作者用非常生动的手绘插图，把“生气”、“沮丧”、“嫉妒”这些抽象的概念具象化了，即便是对心理学一窍不通的家长，也能迅速抓住重点。阅读过程中，我感觉自己不是在啃一本教材，而是在翻阅一本精美的绘本，学习的乐趣被极大地激发了。更值得称赞的是，它对于不同年龄段（比如两岁到三岁，四岁到五岁）的差异化应对策略，区分得非常精准。很多其他书籍只是笼统地给出建议，但这本书会告诉你，针对一个两岁的“小怪兽”和一个五岁的“小哲学家”，处理同一件突发事件时，话术和引导路径必须彻底不同。这种针对性的深度挖掘，体现了作者对儿童发展阶段性特点的深刻理解，让阅读体验充满了惊喜和满足感。