1课1测第三次修订配人教大纲版与 新教材同步--高二政治(下)

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出版者:
作者:张志彬
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1900-01-01
价格:10.0
装帧:
isbn号码:9787206040771
丛书系列:
图书标签:
  • 高二政治
  • 政治
  • 教材
  • 同步辅导
  • 人教版
  • 修订版
  • 课后练习
  • 试题
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具体描述

好的,这是一份针对您提供的书名之外的其他高中政治教辅材料的详细简介,字数约为1500字,力求详尽且自然流畅: --- 《高中政治精准突破与应试策略精讲:瞄准高考核心考点与模块化训练》 (特别说明:本简介旨在介绍与您提供的“1课1测第三次修订配人教大纲版与新教材同步——高二政治(下)”内容不同的其他高中政治学习资料的特点,聚焦于高考备考和深度理解,并非对特定版本或习题集的描述。) 导言:新高考背景下,政治学科学习的深度转型 随着新一轮课程改革的深入推进,尤其是高考综合改革对学科素养和核心能力提出了更高的要求,高中政治的学习重心已不再是单纯的知识点记忆,而是转向了对基本原理的理解、理论与现实的结合能力,以及逻辑思辨的培养。 本书(指我们正在介绍的这本非您指定书目的教辅)正是基于对这一时代需求的深刻洞察而编写。它并非侧重于日常课堂配套练习或章节单元的简单测验,而是将视野完全聚焦于高中三年政治学习的主线——即如何高效地、系统地将课本知识转化为高考现场的得分能力。 我们摒弃了传统教辅中大量重复、低效的机械训练模式,转而采用“模块化重构—深度解析—应用迁移”三步走的学习路径,旨在帮助高二学生提前锁定高三复习的知识盲区,并为接下来的模块学习打下坚实的基础。 --- 第一部分:核心理论的“去碎片化”与“结构化”重塑 高中政治的难点在于其知识体系庞大且相互交叉,例如经济学原理如何支撑哲学中的矛盾观,政治生活中的民主制度如何体现历史唯物主义。本书的第一个核心价值在于“结构重塑”。 1. 知识体系的“骨架”构建 我们首先将人教版必修和选修(或新高考改革后的相应模块)的知识点,按照高考命题的逻辑进行重新划分,形成十大核心知识模块(例如:“市场经济的运行规律与政府职能的辩证统一”、“唯物辩证法的逻辑推理模型”、“我国国家机构的权力制约与高效运行”等)。每个模块都辅以清晰的思维导图,帮助学生从宏观上把握知识间的逻辑关系,避免知识点之间的“信息孤岛”现象。 2. 哲学基础的“实战化”训练 哲学是贯穿政治学科的灵魂。本书针对唯物论、辩证法和历史观部分,设计了大量的“原理-现象-论证”三段式解析。我们不满足于让学生识别“是什么”,而是深入解析“为什么是这样”以及“在材料中如何体现”。例如,在讲解“主要矛盾和次要矛盾”时,会选取近年来涉及经济结构调整、社会热点问题等复杂材料,要求学生不仅要指出主要矛盾,更要论证其在特定时间点和特定情境下的动态变化,真正做到用哲学分析现实问题。 3. 经济学原理的“数据化”解读 对于经济常识模块,单纯的公式记忆早已过时。本书重点培养学生对宏观经济数据的敏感度。我们提供了大量的图表分析模板,教授如何快速解读GDP增长率波动图、供需曲线变动图、财政收支结构图等。尤其在财政政策与货币政策的分析中,我们提供了详尽的政策传导路径图解,并结合近年央行降准降息、财政赤字扩大等真实案例,让学生掌握“政策工具的适用场景与预期效果”的判断标准。 --- 第二部分:材料分析题的“逆向工程”与得分点锁定 高考政治试卷中,材料分析题占据了大部分分值,也是区分高分与普通分数的关键。本书的第二大特色在于其解题技巧的系统化。 1. 审题的“三步定位法” 针对开放性材料,我们教授学生如何进行高效的审题: 第一步:定主体与范围: 快速圈定材料涉及的经济学主体(企业、政府、消费者)、哲学范畴(现象、本质)或政治制度(权力、职能)。 第二步:找问句与关键词: 明确题目要求回答“是什么”、“为什么”还是“怎么办”,并锁定材料中的核心观点或冲突点。 第三步:链接知识框架: 根据主体和关键词,在脑海中快速调出知识模块的“检索目录”,锁定最有可能的考点范围。 2. 答案构建的“术语化”与“结构化” 政治答案的得分在于“术语准确性”和“逻辑层次感”。本书提供了大量的“高分句式模板”,例如: 分析政府职能的: “坚持[特定职能],是因为[原理依据],这体现了政府的[理论属性]。” 分析经济现象的: “该现象的产生源于[微观/宏观原因],解决的根本途径在于[政策干预/自主调节]。” 我们精选了近五年各地市一模、二模中难度系数最高的分析题进行“拆解分析”,不仅给出标准答案,更详细标注了“采分点A(3分)”、“采分点B(2分)”,让学生清晰了解每一分是如何构成的,从而避免“答得全但得分低”的现象。 --- 第三部分:高二阶段的“前瞻性”复习设计 本书尤其重视高二学生承上启下的作用,帮助他们平稳过渡到高三的总复习阶段。 1. 选修模块的“深度预研” 针对部分地区仍保留的选修模块(如生活与哲学、经济学常识的深化应用等),本书提供了比课本更深入的拓展阅读和专题研究。例如,在探讨“科学思维方法”时,我们会引入最新的科研成果或社会治理案例,要求学生利用哲学方法进行分析,为高三的综合论述题做好知识储备。 2. 时事热点的“知识点对标” 政治学习离不开时政。本书设置了“热点聚焦与考点对标”专栏。每一期都选取当年最重要的国家政策(如区域协调发展战略、深化改革举措等),并明确指出这些热点可以对应到课本中的哪一核心原理(如区域经济发展应结合生产力、生产关系、可持续发展观等进行分析)。这确保了学生在关注时事的同时,学习的焦点始终紧扣考试要求。 --- 结语 《高中政治精准突破与应试策略精讲》的目标是成为学生和教师手中的“工具箱”而非“题库”。它旨在通过理论的系统重构和解题方法的精细打磨,帮助高二学生实现从“学懂知识”到“用对知识”的质的飞跃,为接下来的高强度备考奠定坚实、高效的基础。我们相信,清晰的逻辑、精准的切入点和实战化的训练,是通往高分政治的必由之路。

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作为一名对学习质量有较高要求的学生,我非常关注教材和辅导资料之间的衔接度。这本书在这方面做得非常到位,它似乎深谙“新教材同步”的真正含义,而不是简单地换几个章节名称了事。它似乎预判了我们在课堂上可能遇到的难点,并提前准备了针对性的巩固练习和拓展思考题。这种前瞻性的设计,让我感觉自己始终走在教学进度的前面,而不是被动地接受知识。对于那些需要进行深度思考和辩证分析的题目,书中的引导性提示非常到位,它不会直接给出答案,而是巧妙地指向正确的思维方向,培养了我的独立分析能力。

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这本书的排版布局简直是教科书级别的典范,逻辑脉络清晰到令人赞叹。每一章节的划分都紧密贴合最新的教学大纲要求,这对于我们这种需要跟紧学校进度的学生来说,无疑是最大的福音。特别是那些复杂概念的解析部分,编者巧妙地运用了图表和对比总结,将抽象的理论知识“具象化”了许多。我发现,以往那些看起来难以捉摸的政治术语,在经过这样的梳理后,理解起来速度快了很多,记忆负担也减轻了。这种结构化的呈现方式,极大地提高了我的学习效率,让我感觉学习政治不再是简单的死记硬背,而是一个循序渐进的理解过程。

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我必须强调一下这套书在练习题设计上的独到匠心。现在的考试越来越注重应用和分析能力,死记硬背已经行不通了。这本辅导书的习题设置显然超越了传统的机械重复训练。它包含了大量的情境分析题和时事热点结合的问答,这些题目迫使你必须将课本知识与现实世界联系起来,进行活学活用。更值得称赞的是,它对每类题型的解题步骤和得分要点做了细致的拆解说明,这比只看标准答案要有用得多。通过反复练习这些高质量的题目,我感觉自己的政治思维正在被有效塑形,这比单纯刷题量更有价值。

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从整体学习体验来看,这本书给我的感觉是非常踏实和可靠的。它没有那种为了吸引眼球而堆砌的华而不实的理论,一切内容都紧密围绕着“有效掌握与提升”这个核心目标。对于我们高二学生来说,时间就是生命线,这本书的价值就在于它能最大程度地缩短知识吸收的路径。它提供的不仅是知识点,更是一种高效的学习方法论。阅读过程中,我能感受到编者对教育规律的深刻理解,以及对学生学习痛点的精准把握。总而言之,这本书是帮助我攻克下学期政治难关的得力助手,非常值得信赖和推荐。

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这本政治辅导书的装帧设计相当考究,封面配色稳重大气,字体选择也十分清晰易读,让人初次接触就有一种信赖感。我尤其欣赏它在细节处理上的用心,比如内页纸张的质地,不仅保证了书写时的顺滑感,也有效减轻了长时间阅读带来的视觉疲劳。整体来说,从拿起书的那一刻起,就能感受到编者团队在产品呈现上的专业素养,这为接下来的学习体验打下了坚实的基础。它不仅仅是一本工具书,更像是一个精心准备的伙伴,让人愿意花时间去深入研读,而不是草草翻阅。希望在内容上也同样出色,能真正帮助到我这个高二的学生。

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