三十多年前，受命編寫大學文科英語教材。其時階級鬥爭之說風行，無事不濛受其深刻影響，但在此書編纂實務中，還是盡當時之可能，力求背離時尚，追求語言之基本訓練。現在看來，這套教材雖已必須重新修訂，其原作畢竟已為各校及外語訓練班樂於采用多年。其結果是，一方麵，本人之虛名頓傳，“許國璋”成為某種閤用之英語教本之代稱，一個社會語言學傢的姓名竟然可以成為社會語言學之研究對象，不免惶恐；另一方麵，使我更加注意英語之教學，不僅關心大學生英語訓練，而且包括他們的預備階段——中學時代英語教學。

中學業英語教學，年來改進頗多。我不是中學教師，隔岸觀火，難說此中還存在什麼關鍵問題。隻有一個感覺：這些年來，適應開放改革之現實需要，大傢比較注意成人培訓，例如辦強化班，口語班等等，不一而足。凡此均非羌謂之舉，但是治本之計，恐怕還得從中小學時期做起。“三年之病，難求七年之艾”；為瞭將來，我們恐怕得早早地把“七年之艾”準備好。事事都靠到瞭成人再加強、速成，究竟不是辦法。從已齣之教材和輔導讀物看，似乎考慮中學生之基本訓練較少，亟待加強。

生活·讀書·新知三聯書店交來這套《英語語法釋疑係列》專供中學生閱讀，我略加翻閱，頗為高興，樂於促其印行。這套書注重基本訓練，文法篤實準確，而又敘述生動，練習周詳，並且附有插圖，當為若乾於中學英語教學有素養的同行的精心之作。是一套具有新意的可用教材。

生活·讀書·新知三聯書店曆來常齣高水準學術論著，這也許可受稱道，但在經營效益上，似乎並不能得到相應的嘉許。作為一個文化企業，推而廣之，作為一個文化人，難道可無經濟觀念?我希望三聯書店好好經營、推廣這類有益的普及讀物，在經營效益上也作齣成績。今年五月赴歐講學前夕，與三聯書店前任總經理瀋昌文專門談及此點，鹹有同感。惜乎我已年邁多病，連素以壯年視之的昌文，亦已因年齡關係，退齣領導崗位。我輩於此，徒呼負負，實已難能為力。則今後以文化促經營、以經營助文化之舉，亦即齣版業秉政者常謂之“雙效益”重任，隻能期望於來者!

我深信，既然大傢已有認識，積以時日和經驗，這個“雙效益”的工作是一定可以完成的。

因是之故，我對這套叢書，樂觀厥成，並應三聯書店之命，為之序。