看图识标志

出版者:金盾出版社

作者:明基图文工作室

页数:40

出版时间:2003-11

价格:7.0

装帧:平装

isbn号码:9787508227825

具体描述

根据国家教育部最新颁布的《幼儿园教育指导纲要》中关于认知教育的要求，结合当前国际、国内最先进、最流行的教育方法，以及我国幼儿的实际情况，特组织策划、编写了这套幼儿认知丛书。对幼儿们来说，什么东西都是新鲜的，都能引起他们的好奇。他们对这个世界的接触，就是从最初的认知开始的。这是什么?那是什么?它为什么这样、又那样?看到什么就问什么。渐渐的，未知的世界逐步变小，认识的东西逐步增多。

用户评价

说实话，我当初购买这本书是抱着试试看的心态，毕竟市面上同类产品太多了。但让我感到意外的是，这本书的耐用性和设计感简直是“业界良心”。即使我那精力旺盛的“破坏王”儿子每天都对手提脚踢、甚至偶尔“湿身”，书本依然保持得相当不错，这得益于其高质量的覆膜和锁线装订技术。更重要的是，它成功地将枯燥的规则性知识融入到了孩子们的日常玩乐之中。比如，他现在过马路时，会主动指出红绿灯旁边的行人等待标志，并模仿标志上的小人走路的姿势，这让我感叹，知识的传播最高境界就是让学习变得像呼吸一样自然。这本书不仅仅是一本“看图识字”的工具书，它更像是一个培养孩子社会责任感和安全意识的“小老师”，物超所值，强烈推荐给注重全方位早期教育的家长们。

说实话，我原本对这类启蒙读物并没有抱太高的期望，总觉得内容都会比较单薄，但《看图识标志》这本书的深度和广度完全超出了我的想象。它不仅仅是简单的图形识别，更像是一个微型的百科全书。我注意到书里对一些标志的解释非常到位，比如在介绍“消防栓”的标志时，不仅展示了它的样子，还简要说明了它的作用和重要性，这种知识的延伸性让我感到非常惊喜。我女儿现在已经能主动拿起这本书，自己研究那些她之前不认识的标志了，并且尝试用自己的语言描述它们的功能。这种自主学习的状态，是任何说教都无法达到的效果。而且，书中的排版布局极为科学，主次分明，不会让孩子感到信息过载，每次阅读都能有新的发现和收获，这对于激发孩子的好奇心有着不可替代的作用。

这套书的装帧设计简直是为孩子们量身定做的，色彩鲜艳、图案清晰，每一页都充满了童趣。我儿子对里面的各种交通工具和动物图片表现出了极大的兴趣，每次翻开这本书，他都能安静地坐下来，指着图片咿咿呀呀地学着发音。书本的材质非常厚实，边角都做了圆滑处理，完全不用担心孩子在翻阅过程中会伤到自己。我特别喜欢它在细节上的处理，比如每页的插图都配有生动的小故事或者简单的句子，这对于培养孩子的早期阅读兴趣和认知能力非常有帮助。我常常和孩子一起玩“找不同”的游戏，让他根据我的描述在书里找出相应的图案，这个过程不仅增进了我们之间的互动，也极大地提高了他的专注力和观察力。这本书的知识点覆盖面很广，从日常的物品到自然界的景象，都通过可爱的卡通形象展现出来，让抽象的概念变得具象化，非常利于幼儿理解和记忆。

随着孩子年龄的增长，我对阅读材料的要求也从单纯的色彩吸引，转向了对逻辑性和文化内涵的考量。这套书在后半部分展示的一些文化符号和国际通用的标志，让我眼前一亮。它不仅仅局限于我们常见的交通标志，还涉及了一些世界文化遗产的标识，比如某个著名建筑的标志性图案。虽然孩子可能还不能完全理解这些标志背后的历史意义，但这种早期接触和熏陶，无疑是在为他们构建一个更宏大的世界观打基础。书中的文字说明简洁有力，用词精准，即便是家长在导读时，也能感觉到编者在知识准确性和表达清晰度上所下的苦功。总而言之，这是一套能够陪伴孩子从蹒跚学步到初步建立规则意识的优秀读物，它的价值远超一个普通的图鉴。

我是一名幼儿园的教师，在给班级选择绘本和认知卡片时，我非常注重内容的实用性和趣味性之间的平衡。《看图识标志》无疑是其中的佼佼者。它巧妙地将生活中的指示牌、警示语等“成人化”的符号，转化成了孩子们易于接受和理解的视觉元素。例如，关于“小心地滑”的标志，书里用了一个摔跤的小熊形象来配合，既幽默又形象地传达了安全知识。我们在课堂上使用这套书进行小组活动时，孩子们积极性非常高，他们不是被动地接受知识，而是在游戏中主动探索，比如辨认出校门口的“禁止停车”标志，并能准确地告诉其他小朋友为什么不能在那里停车。这本书对于提升幼儿的社会认知和规则意识，起到了潜移默化的引导作用，是早期教育工具箱里不可或缺的一份子。