幼儿大卡片·学数篇

出版者:第2版 (2000年5月1日)

作者:高蕾

页数:96

出版时间:2000-5-1

价格:15.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787534222191

具体描述

专家告诉我们：2-3岁是幼儿识数的关键时段，那么究竟怎样将有趣的数字介绍给宝宝才最有效呢？这套卡片的教学方法生动有趣，不仅可以教会宝宝认数、简单加减法等基础数字常识，还可以掌握看表、了解星期日期等和数字相关的生活常识，具有极强的启发性。

用户评价

我接触过不少早教读物，但《点亮小灯塔：数字的集合艺术》这本书绝对是独树一帜的。它的核心理念似乎是将“集合”的概念融入到数字的早期学习中。这本书的页面设计非常简洁，留白很多，这让数字本身和它所代表的“集合体”显得格外清晰。它不是简单地数“1个球，2个球”，而是展示“一个篮子里装满了不同颜色的球，我们来数数一共有几个？”这种方式帮助孩子理解，无论物体如何排列、颜色如何变化，只要数量相同，数字代表的意义就是恒定的。书中有一页特别让我印象深刻，它展示了数字“四”的多种表现形式：四片树叶、四只小猫、四个气球，但每一组的排列方式和视觉感受都不同。这种对“等量性”的强调，为孩子未来学习更复杂的数学运算打下了坚实的基础。这本书的文字非常精炼，几乎都是点到为止的引导性描述，充分留给孩子自己去观察、去思考，真正体现了“少即是多”的教育哲学。

作为一名注重早期阅读习惯培养的家长，我对《数字侦探与形状密码》的评价是：它在基础认知领域做到了创新与严谨的完美平衡。这本书的叙事结构非常引人入胜，它构建了一个小小的侦探故事线，每一个要数的数字，都对应着解开一个谜团的关键线索。比如，要找到丢失的宝石，就必须准确数出墙上装饰的五块砖头；要辨认出伪装的特工，就得数清他身上佩戴的八个徽章。这种情节驱动的学习模式，让孩子在追求“破案成功”的过程中，自然而然地完成了数字的识别与点数。这本书的色彩运用非常成熟，它不仅使用了鲜艳的颜色来突出数字本身，还巧妙地引入了基础形状的概念——砖头是方形的，宝石是菱形的。这使得孩子在学习数字的同时，也开始建立起对几何形状的初步认知。它没有用生硬的口号，而是用一个持续吸引人的故事，潜移默化地提升了孩子的观察力和细节捕捉能力，这远比单纯数数要深刻得多。

我给《小小探险家数字地图集》打五星，完全是因为它在培养孩子逻辑思维和空间概念方面展现出的独特功力。这本书的编排结构非常巧妙，它不是按照传统的顺序排列数字，而是设计成了一张“数字探险地图”。孩子们需要跟着一个可爱的小向导，从数字“1”代表的起点出发，通过解决一系列与数字相关的谜题，才能解锁通往下一个数字的路径。这种任务驱动式的学习方法极大地激发了孩子的参与感和解决问题的积极性。书中设置的场景非常多元化，有时是在森林里数蘑菇的种类，有时是在海洋里辨认不同深度的鱼群，这不仅锻炼了孩子的点数能力，更重要的是，它将抽象的数字概念具象化到了具体的场景中。我特别喜欢其中关于“奇偶数”的介绍部分，它用“单只袜子”和“成对的鞋子”来做比喻，一下子就让这个初级但重要的数学概念变得直观易懂。这本书更像是一个互动的益智游戏，而不是一本传统的教材，让学习数字的过程充满了探索的乐趣和成就感。

《彩虹下的数学魔法师》这本书，从设计细节上看，明显是为那些对手工操作和视觉刺激有更高要求的幼儿准备的。它的纸张质感极其厚实，边角都做了圆润处理，完全不用担心孩子翻阅时会伤到手。这本书最大的特色在于其极强的互动性和多媒体感。它大量运用了翻翻页、拉拉页以及触摸材质的设计。比如，数到“七”的时候，可能需要拉开一个长长的横幅才能数清所有的蝴蝶；数到“十”的时候，则需要揭开三层叠起的云朵才能找到藏在里面的十颗星星。这种“揭秘”的过程，对小孩子来说简直是无上的诱惑。更值得称道的是，它在每页的数字旁边，都会配上一些简单的、押韵的儿歌或口诀，这些小小的“咒语”帮助孩子更好地记忆数字的形状和顺序。我的孩子现在见到任何物体，都会忍不住去数一数，这要归功于这本书成功地将触觉、视觉和听觉完美地结合起来，形成了一种全方位的沉浸式学习体验。

这本《数字启蒙乐园》真是一本充满惊喜的绘本！从封面色彩的运用就能感受到设计者的匠心独运，那种明亮而不刺眼，活泼却不失教育意义的色调，一下子就把我家那个好奇心爆棚的小家伙的注意力牢牢抓住了。翻开内页，我立刻被它那种“寓教于乐”的理念深深吸引。书里没有枯燥的数字列表，而是将数字融入到各种孩子们喜闻乐见的情境中去。比如，数小动物过马路，数糖果的颜色，甚至还有数天空中的云朵。最让我赞叹的是，它不仅仅停留在“1、2、3”的简单重复上，而是巧妙地结合了不同数量级的概念，比如“一把”和“一堆”的区别，这对于建立孩子初步的量感非常关键。而且，书中的插画风格非常细腻，每一个数字旁边的配图都充满了故事性，让孩子在数数的同时，还能进行丰富的联想和想象。我发现，自从有了这本书，我家孩子对周围事物的数量都变得更敏感了，时不时就会指着玩具大喊：“妈妈，我有五个小汽车！”这种主动探索和表达的欲望，是任何填鸭式教育都无法比拟的。