高中典型应用题精选

出版者:开明出版社

作者:宋川利编

页数:250

出版时间:2004-1

价格:9.8

装帧:平装

isbn号码:9787801339065

具体描述

本册《高中典型应用题精选》，具有以下特点：

一、以本为序，纵横开拓：根据现行教材体系的编排顺序，结合学生生活经验，总体设计问题情景。筛选的例题具有典型性、示范性、迁移性，或体现某种建模策略，或渗透某种数学方法，或提供某些重要结合。全书利用典型例题本身蕴含的实用价值，纵向挖掘、横向延伸，达到开阔学生视野，优化应用结构，活跃思维、培养能力的目的。

二、重视过程，立足转化：解题紧扣“实际问题——处理信息——建立模型——解决问题”的全过程，凸现提取信息、分析信息、加工信息的思路、方法及策略，从整体上把握实际问题的结构和特征，转化或归化成某种数学知识的结构和特征，以确定相应的数学模型。重过程、启迪思维，可达到以少胜多、事半功倍的效果。

三、以法带题、用题诠法：要做到“言之有理，落笔有据”，就必须讲究方法，本书既注意到函数观点、问题转化、数形结合及反面思考等大法运用，又法意到观察比较、消元换元、逻辑推理及分类讨论等小法活用。全书以法带题、用题诠法、法理兼顾、极富启发性。

四、与时俱进、导向鲜明：从中考、高考曾考过的应用性解答题来看，如人口土地、污水处理、冷轧机工作原理、西红柿种植、环保与旅游、城市汽车保有量等，都具有鲜明的时代特征，直书社会热点，充分体现数学的教学功能、社会功能及选拔功能，代表了数学应用的命题方向。

本书可供高三学生备考之用，也可供高中一、二年级学生选用。

用户评价

我对语言类学科的应用题通常抱有较高的期望，特别是语文阅读理解中那些关于文本深层意蕴和作者写作手法的鉴赏题。这类题目最考验读者的文学素养和对语境的敏感度。我希望能在这本书中看到对不同文学流派、不同时代背景下的表达方式的深入对比和分析，从而指导我们如何去“解读”那些晦涩难懂的段落。这本书里的语文部分，似乎更侧重于字词句的基础辨析和对散文、诗歌表面含义的复述。例如，分析一首古诗的意境时，它能准确指出诗中描绘了哪些景物，但对于“为什么诗人选择了这个意象组合”以及“这种组合如何烘托了特定的情感基调”的深层次挖掘却显得力不从心。读完之后，感觉自己只是记住了几组固定的“答题模板”，而不是真正提升了对语言艺术的鉴赏能力。如果是一本真正的高中典型应用题精选，它应该能引导我们跨越文本的表层，直抵作者思想的内核，而不仅仅是停留在对知识点的简单考核层面。

拿到这本所谓的“典型应用题精选”后，我最大的感受是“名不副实”。我一直对物理中的力学部分特别头疼，尤其是涉及能量守恒和动量定理的复杂过程分析。我买这本书的目的就是想看看它对这些情景题是如何构建物理模型的。理想中的应用题精选，应该像一位经验丰富的老教师，能把一个复杂的物理过程拆解成若干个易于理解的微小步骤，并清晰地指出每一步背后的物理原理和数学工具的选取逻辑。然而，这本书给出的例题解答，步骤跳跃得有些快，很多关键的等量代换或者力的分解过程都是“一笔带过”，对于初次接触这类难题的学生来说，很容易在某个环节卡住，然后就不知道该如何继续下去了。比如在处理板块模型或者瞬时加速度问题时，对“过程”的描述远不如对“结果”的展示来得清晰。这让我感觉，这本书的编写者可能假定读者已经具备了相当高的数理基础，从而忽略了对解题思维链条的完整构建，这对于寻求突破的学生来说，无疑是一个不小的障碍。

这本书的封面设计得非常简洁大气，黑底白字，标题醒目，给人一种专业且严谨的感觉。我本来期望能在里面找到一些针对高中数学，尤其是解析几何和立体几何部分的深度解析和经典例题，那种能让我茅塞顿开的“点拨式”讲解。结果翻开目录才发现，内容似乎更偏向于基础知识的罗列和一些标准化的解题步骤展示，缺乏那种深入剖析思想方法的精髓。比如，在处理圆锥曲线的综合题时，我更希望能看到关于如何巧妙选择坐标系、如何利用韦达定理进行代数变换的多种思路对比，而不是仅仅给出一个标准的解答路径。这本书的习题数量倒是不少，但很多题目似乎都可以在市面上任何一本教辅中找到，缺乏那种“独家秘籍”的感觉。总体来说，它更像是一本中规中尺的习题集，而不是一本能真正提升解题思维的“宝典”。对于已经掌握了基础知识，急需拔高和拓展视野的同学来说，这本书的帮助可能有限，更像是锦上添花，而非雪中送炭。我希望能看到更多富有启发性的、能够激发我们思考深度的题目类型。

说实话，这本书的排版设计显得有些陈旧，字体和行距的搭配让人长时间阅读后容易产生视觉疲劳。我购买这本化学部分的参考书，主要是为了攻克有机化学中的结构推断和合成路线设计。这部分内容是典型的“应用与创新”的结合，需要考生具备极强的空间想象力和对反应机理的深刻理解。我期待书中能展示一些复杂的、多步骤的合成路线图，并辅以关键步骤的反应机理图示，帮助我们理解为什么选择这个试剂而不是那个试剂。遗憾的是，这本书中的有机推断题，往往只给出了反应式，而没有深入探讨反应的条件控制和产率优化等实际问题。对于合成路线的设计，也多是给出最直接、最常规的几步反应，缺乏对非主流但可能更高效或更具创新性的路线的探讨。这使得这本书的价值停留在“教会你怎么做一道标准的题目”，而非“教会你怎么像一个化学家一样去思考和设计实验”。

这本书的装帧和纸张质量倒是相当不错，摸起来手感很好，印刷清晰，这确实提升了阅读体验。我原本对历史学科的应用题抱有很高的期待，尤其是涉及近代史中关于社会转型和思想变革的材料分析题。历史的应用题往往考察的是信息提取、观点辨析和逻辑推理能力，需要教材知识与材料信息的深度结合。我希望书中能提供一些高分答卷的范例，并配以详尽的“阅卷人视角”解析，告诉我们如何组织语言才能最大限度地抓住得分点。但这本书里的历史题目，更多地像是围绕教材知识点设计的标准问答题，材料的使用显得有些牵强和刻板，缺乏那种真实历史情境的代入感。很多题目问的都是“某政策的主要内容是什么”这类基础记忆题，而不是那种要求考生运用历史唯物主义观点进行批判性分析的“应用题”。这让习惯了深度思考的我感到有些乏味，它更像是一本加强版的基础知识点复习册，而不是针对高级应用能力训练的进阶读物。