這本書是為小學一、二年級的學生編寫的,書中的近200篇範文均加注拼音,以便小讀者命名用,另外,書中有提示傢長怎樣輔導孩子寫作文的內容,即“傢長輔導專頁”所以,它對於希望在這方麵得到幫助的傢長,也是一本很有價值的參考書。
本書設置瞭“傢長輔導專頁”和“動腦想一想”等輔導內容,幫助學生運用好圖畫這一工具來學習寫作文。本書共安排瞭7篇“傢長輔導專頁”,每個“輔導專業”分兩部;先以條目的形林提示學生寫作的方法,其後“提醒傢長”欄目,則是對這些方法的具體說明。設置瞭“動腦想一想”欄目,先對圖的內容做一個簡單的提示,然後啓發學生迴想自己熟悉的場景和事物,或引導學生想像某種事物的場景,達到真正的練習寫作的目的。
從一幅圖齣發,可以寫成一句話,這是最簡單的描述,可以寫成一段話,這是具體的描述,還可以寫成一篇文章,這就要加入自己的想象,進行比較完整的描術。這三種寫法也就是小學生學習寫作文的三個階段,通過這三個階段,腳踏實地,循序漸進,便於學生逐步提高自己的寫作水平。
發表於2024-12-27
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