大学英语写作18讲

出版者:广西师范大学出版社

作者:陈新仁 编

页数:250

出版时间:2004-1

价格:11.20元

装帧:平装

isbn号码:9787563343652

具体描述

《大学英语写作18讲》共分18讲，由浅入深地介绍遣词、造句、谋篇等英语写作技巧。每讲先列出学生可能提出的问题，然后对上述问题进行具体、详细地讨论，并围绕相关问题举出正反两方面的例子，对问题进行全面剖析。每讲后还配有针对性较强的练习，有利于学生在练习中巩固所学知识。

用户评价

从排版和设计上来看，这本书也透露着一种敷衍的气息。字体选择老套，段落间距拥挤，图表（如果能称之为图表的话）设计得粗糙不堪，很多关键概念的解释都没有配上任何视觉辅助。这让长时间的阅读变得异常痛苦，我的眼睛非常容易疲劳。一个关于“如何有效传达信息”的工具书，本身却在传达信息上做得如此不专业，这本身就构成了最大的讽刺。我尤其想吐槽的是，书中很多例句的翻译和解释都显得非常牵强和刻板，有时候为了凑数而硬生生地塞进去的例子，反而让人对整个论点产生怀疑。它似乎相信，只要把“正确”的结构贴上去，内容自然就会产生逻辑。然而，写作的灵魂在于“为什么”和“怎么做才更有效”，而不是简单的“是什么”。我感觉自己像是在一个技术手册里寻找诗歌的韵味，徒劳无功，最后只能关上书本，重新审视我的写作习惯。

我抱着一丝丝希望，试图从这本书中找到一些能让我写作“起死回生”的“奇技淫巧”，毕竟市场上的同类书籍都在鼓吹某种速成法。然而，这本书的行文风格极其的枯燥和说教，读起来就像是在听一位精力不足的教授在念冗长的讲稿。它试图用一种居高临下的姿态来指导读者，仿佛读者在写作上已经走入了万劫不复的深渊，急需被拯救。我特别留意了它关于“连接词使用”的那一部分，本以为能看到一些关于语流顺畅度的高级技巧，结果看到的却是大段的列表——“表示转折的词汇有 A, B, C；表示因果的词汇有 X, Y, Z”。这种罗列，对于一个已经掌握了基础词汇的学习者来说，除了增加记忆负担外，毫无益处。它缺乏的是对语境敏感度的培养，对不同受众如何调整语气和焦点的探讨。我需要的是一把万能钥匙，能打开不同写作场景的大门，而不是一堆分别对应不同锁的生锈钥匙模型。这本书给我的感觉，是想把我塑造成一个只会套用模板的写作机器人，而不是一个能用文字与世界进行有效沟通的思考者。

我试图在其中寻找一些能够激发灵感的“金句”或“洞察”，但收获甚微。这本书的语言风格是纯粹的功能性指导，没有任何文学性可言，这本无可厚非，毕竟它定位是工具书。但是，一个优秀的工具书，应该能让读者在使用工具的过程中，对所使用的工具产生敬畏感和探索欲。这本书没有做到这一点。它更像是一份操作指南，告诉你按A键会发生B结果，但从不解释为什么A键是这样设计的，以及在C情况下，是否应该使用D键。对于那些已经有一定写作基础，希望实现从“合格”到“优秀”跨越的人来说，这本书提供的都是些老生常谈的“基础维护知识”。它固守着对“完美”写作的单一、狭隘的定义，完全忽视了个人声音（Voice）在现代交流中的核心地位。阅读完后，我没有感觉到自己掌握了新的思考工具，反而感觉我的写作天平被一种陈旧的平衡感所束缚，让我更难挣脱既有的思维定势。总而言之，它更像是一本“如何避免写错”的指南，而不是“如何写出彩”的秘籍。

这本书的书名实在是太直接了，拿到手里就感觉像是被塞进了一个装满规矩和套路的箱子里。说实话，我本来对“18讲”这种数字化的承诺是抱有一点期待的，希望它能像一个精心设计的课程表，每一步都扎实有力。结果呢，我翻开目录，发现里面充斥着大量生硬的语法分析和那些老掉牙的范文结构。我能感觉到作者的出发点是好的，想把复杂的写作技巧拆解成易于消化的模块，但这种“讲”与“授”的模式，对我这个更倾向于在语境中学习的人来说，简直是灾难。它更像是一本陈旧的教科书的复印件，里面充满了“你应该如何组织你的论点”，而不是“看看别人是如何在特定情境下表达观点的”。我对那些被过度简化和模式化的表达方式感到深深的疲惫，这让我开始怀疑，写作能力的提升，真的可以通过这种流水线作业的方式达成吗？这种评价方式，反而会让人在真正需要自由表达的时候，脑子里先跳出那些预设的框架，从而扼杀了创意的萌芽。我花时间在弄明白那些复杂的术语定义上，而不是真正去提升我遣词造句的能力。

这本书最大的问题在于，它完全脱离了当代学术和日常交流的实际语境。当我尝试用书中的建议去修改我写的一篇关于气候变化影响的议论文时，我发现书里教我的那些“完美结构”，在实际的学术期刊摘要中显得僵硬而过时。它似乎停留在上世纪八九十年代的英语写作规范中，对于网络时代的文本复杂性、跨文化交际中的隐性假设等问题，只字未提。比如，它花了大量篇幅讲解如何写一个“抓人眼球”的开头，但提供的范例却是那种八股文式的，读起来让人昏昏欲睡。现在的读者，尤其是大学生，他们接触的真实写作材料——从深度报道到社交媒体长文——都比这本书里的“标准”要鲜活和复杂得多。阅读体验就像是穿着一双不合脚的旧鞋去参加一场现代舞比赛，行动受限，处处别扭。这本书的价值，恐怕仅限于为那些需要应付标准化、格式化考试的学生提供一个最低限度的框架，但对于真正想提升自己的表达深度和广度的读者来说，它提供的价值微乎其微，甚至可以说是负面的。

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