儿童品格养成系列

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出版者:
作者:
出品人:
页数:25
译者:邓楠
出版时间:2012-8
价格:12.00元
装帧:
isbn号码:9787506049344
丛书系列:
图书标签:
  • 值得一读!
  • 儿童教育
  • 品格培养
  • 行为规范
  • 家庭教育
  • 成长指导
  • 正向引导
  • 品德教育
  • 亲子共读
  • 习惯养成
  • 自我认知
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具体描述

《儿童品格养成系列:害羞的红脸蛋儿》讲述了阳阳是幼儿园新来的小朋友,可是很害羞,不敢跟大家打招呼。图图也一样,每到朗读时间,他都会害羞得脸涨得红红的。家里来客人图图也会躲在爸爸身后不敢说话。爸爸告诉他“鼓起勇气,大胆地说一次吧”。听了爸爸的话,图图在幼儿园里勇敢地举手读书,读得特别好,大家都为他鼓掌。图图也鼓励阳阳大胆试一下。

《小小探险家:发现世界的奇妙》 内容简介: 《小小探险家:发现世界的奇妙》是一套专为3-6岁儿童精心设计的科普启蒙读物,旨在点燃孩子们对周围世界的好奇心,引导他们以探索者的姿态,观察、思考并理解自然与科学的奥秘。本系列共包含五册,每一册都聚焦于一个孩子们熟悉又充满惊喜的领域,用生动有趣的故事、精美细腻的插图以及浅显易懂的语言,带领小读者们踏上一次次精彩纷呈的发现之旅。 第一册:《云朵的秘密》 这本《云朵的秘密》将带领孩子们仰望天空,一同探索那些形态各异、飘忽不定的云朵。我们从孩子们最容易观察到的形状入手,比如像棉花糖一样的积云,像轻纱一样的卷云,还有像巨兽一般堆积的积雨云。通过一个个小故事,比如“云宝宝是怎么来的?”,“它们为什么会下雨?”,“为什么云朵会有不同的颜色?”等等,孩子们将了解到水的循环、蒸发、凝结等基础的自然现象。书中还会介绍一些与云朵相关的有趣知识,例如如何从云朵的形状预测天气,以及不同种类的云代表着什么样的天气变化。色彩斑斓的插图将天空描绘得如同画布,让孩子们在欣赏美景的同时,也学习到科学的原理。我们将引导孩子们观察自己身边的云,鼓励他们用画笔或者语言记录下自己的发现,成为小小天气预报员。 第二册:《小草的生命力》 《小草的生命力》则将视角拉回到地面,聚焦于我们日常生活中最常见也最容易被忽视的生命——小草。孩子们将跟随小蚂蚁的视角,近距离观察小草的生长过程。从一颗小小的种子,如何在土壤中发芽,如何努力地向上生长,如何经历阳光的滋养,雨水的灌溉,以及风雨的考验。书中将介绍植物的光合作用,虽然不会使用复杂的科学术语,而是通过“小草如何吃饭?”,“为什么小草需要晒太阳?”这样的问题来解释。我们还会探讨小草在生态系统中的重要作用,比如为小动物提供食物和住所,以及如何防止水土流失。通过阅读,孩子们将学会珍惜身边的每一株生命,理解生命的顽强与韧性,培养对自然万物的敬畏之心。书中还会引导孩子们自己动手种植一颗小种子,亲身体验生命成长的奇妙过程。 第三册:《夜晚的星星》 当夜幕降临,《夜晚的星星》将带领孩子们进入一个神秘而璀璨的宇宙。本书将介绍我们熟悉的月亮,它为什么会有阴晴圆缺,以及它为什么会跟着我们一起转动。接着,我们将引导孩子们认识夜空中闪烁的星星,它们其实是遥远的太阳。通过生动形象的比喻,比如将星星比作“天上的小钻石”,将星座比作“天上的故事图画”,孩子们将了解到星星的距离,以及我们看到的星星的光是它们很久以前发出的。书中还会简单介绍一些著名的星座,如北斗七星、猎户座等,激发孩子们对天文学的兴趣。我们还会探讨关于星星的一些神话传说,将科学知识与人文故事相结合,让学习过程更加有趣。这本书旨在培养孩子们的想象力,鼓励他们仰望星空,思考宇宙的浩瀚与神秘。 第四册:《泥土的魔法》 《泥土的魔法》将带领孩子们深入地下,探索孕育生命的泥土。孩子们将了解到,泥土不仅仅是灰扑扑的,它里面藏着许多小小的生命,比如蚯蚓、蚂蚁、以及各种微生物。我们将通过故事,解释泥土是如何形成的,它是如何为植物提供养分,帮助它们生长的。书中还会介绍泥土的三种基本成分:沙子、淤泥和黏土,以及它们各自的特性。我们会探讨泥土在自然界中的重要性,比如它如何净化水源,以及它如何维持土壤的肥沃。孩子们还将学习到,不同的泥土可以制作出不同的东西,例如用黏土捏成各种造型,体验泥土的塑形乐趣。这本书将帮助孩子们认识到泥土的价值,培养他们保护环境的意识,理解“脚下的土地”对于我们有多么重要。 第五册:《声音的旅行》 《声音的旅行》是一本关于听觉和声音传播的奇妙读物。孩子们将通过各种生动有趣的例子,来理解声音是如何产生的,以及声音是如何传播的。比如,敲鼓会发出声音,小鸟会唱歌,风吹过树叶会沙沙作响。我们将介绍声音的来源,如人声、动物叫声、自然界的声音以及各种乐器发出的声音。通过简单的实验,比如用橡皮筋弹奏,或者用不同的材料制作乐器,孩子们将初步了解声音的振动特性。我们还会探讨声音的传播介质,比如声音可以在空气中传播,也可以在水中或固体中传播。书中还会介绍一些有趣的听觉现象,比如回声,以及不同物体发出声音的特点。这本书旨在培养孩子们的听辨能力,让他们更细致地感知世界,并学会用耳朵去“阅读”世界。 整体特色: 《小小探险家:发现世界的奇妙》系列图书,以“发现”为核心,鼓励孩子主动观察、积极思考。每一册都紧密联系孩子的生活经验,从他们熟悉的事物出发,用“为什么”和“怎么样”作为引导,激发他们的求知欲。 趣味性强: 采用故事化的叙事方式,将枯燥的科学知识融入引人入胜的故事情节中,让孩子们在轻松愉快的阅读中学习。 图文并茂: 精选高质量的插图,色彩鲜艳,造型可爱,既能吸引孩子的目光,又能直观地展示科学概念,帮助孩子理解。 语言浅显: 使用符合儿童认知水平的语言,避免专业术语,用孩子们能够理解的比喻和描述来解释复杂的科学原理。 互动性高: 每本书的结尾都设计有小小的互动环节,鼓励孩子们进行观察、实践或思考,将阅读延伸到生活实践中。 知识性与趣味性的平衡: 在保证科学准确性的基础上,注重知识的趣味呈现,避免说教,让孩子在玩乐中学习。 启发式教育: 并非直接告诉孩子答案,而是通过提问和引导,鼓励孩子自己去发现和探索,培养他们独立思考和解决问题的能力。 这套《小小探险家:发现世界的奇妙》系列,不仅仅是一套科普读物,更是孩子们认识世界、启迪智慧、培养好奇心和探索精神的“启蒙之舟”。它将陪伴孩子们度过一段充满乐趣和惊喜的阅读时光,为他们播下热爱科学、热爱自然的种子。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我是一位对教育理念比较挑剔的读者,通常一本书读不到一半就会因为内容空泛而束之高阁。但这一本,我几乎是逐字逐句地啃下来的,因为它给出的方法论非常扎实,带有很强的可操作性。它似乎懂得,现代父母面临的压力不仅仅是如何教育孩子,更是如何在快节奏的生活中挤出时间来进行高质量的陪伴。书中有一部分专门讨论了“如何在十分钟内完成一次高效的品格对话”,这对我这种工作繁忙的职场妈妈来说,简直是雪中送炭。它不是要求父母投入大块时间去进行什么“仪式感”的教育,而是强调在日常的碎片时间里,抓住那些“微小的瞬间”去点拨。比如,在等红灯的三分钟里,引导孩子观察周围行人的表情,讨论他们可能在想什么,以此来培养孩子的观察力和共情能力。这种将教育融入生活的理念,让我彻底放下了“必须上课”的焦虑,转而享受与孩子相处的每一个自然瞬间。

评分☆☆☆☆☆

说实话,我一开始对这类“品格教育”的书持保留态度,总觉得它们会过于理想化,脱离了我们家实际情况——我的孩子是个精力旺盛的主儿,调皮捣蛋是家常便饭。然而,这本书的独特之处在于它的“接地气”。它没有描绘一个完美无瑕的“别人家的孩子”,而是直面了孩子在成长过程中必然会遇到的各种“小怪兽”,比如嫉妒心、急躁、不愿分享。作者的笔触非常细腻,她描述的那些场景,我简直能立刻在自己家里找到对应的影子。特别是关于“同理心”那一章,作者用了一个关于“为什么小猫不喜欢被粗鲁对待”的故事来阐述,逻辑清晰又充满温情,一下子就让孩子明白了换位思考的意义。这本书的结构安排也很有趣,不是死板的理论堆砌,而是穿插着很多小故事和父母间的对话摘录,读起来像是在和一个经验丰富的邻家长辈聊天,轻松又不失深度。我发现,只要我稍微调整一下跟孩子交流的方式,效果立竿见影,这比我过去生硬的“规矩”管用多了。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书后,我最大的感受是,它成功地将“育儿”这个常常与“焦虑”挂钩的词语,重新定义为“自我修炼”。书中反复强调,一个人的品格教育,首先是从父母自身的榜样开始的。它毫不留情地指出了我们成人世界里存在的那些小毛病——比如我们自己对挫折的过度反应,对他人评价的敏感——是如何潜移默化地影响孩子的。这迫使我停下来审视自己,而不是一味地把焦点放在孩子身上。书中有一段话我抄录下来了:“你希望孩子成为什么样的人,首先,请你努力成为那样的人。”这句话如同警钟,让我意识到,真正的教育是一场双向奔赴的修行。这本书的深度和广度,超越了一般的育儿指南,它提供的是一套面向未来的、以人为本的成长哲学,让我对未来几年的亲子关系充满了期待和信心。

评分☆☆☆☆☆

这本关于培养孩子优秀品格的书,简直是为我们这些在现代社会摸索的父母准备的宝典!我尤其欣赏它没有采用那种说教式的语气,而是用非常贴近生活的例子,把“诚实”、“善良”、“责任感”这些抽象的概念变得具体可感。比如,书中提到一个孩子因为撒谎而带来的连锁反应,描述得入木三分,让我这个做家长的都能感同身受那种内心的挣扎和最终的释然。它没有简单粗暴地给出“要这样做”的指令,而是引导我们去思考,在日常的摩擦中,我们应该如何引导孩子理解行为背后的价值。最让我觉得实用的是,它还针对不同年龄段的孩子给出了差异化的建议,不会让家长有一种“一刀切”的无力感。我尝试了其中几个小技巧,比如在孩子犯错后,不是急于批评,而是先倾听他们的感受,这个小小的转变,竟然让亲子沟通顺畅了许多。这本书不仅仅是教孩子,更像是在重新教育我们如何做一个更有智慧的父母,去滋养孩子心灵的沃土,而不是急于修剪枝叶。

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这本书的语言风格非常具有现代感,一点都不老气横秋,像是一个懂孩子、更懂现代家庭困境的心理学朋友在耳边细语。我最欣赏它对“独立性”和“依赖性”之间平衡的探讨。我们总希望孩子能独立,但又害怕他们走得太远,这种矛盾心理书中描绘得淋漓尽致。它没有鼓励父母放手让孩子“自生自灭”,而是提供了一套“逐步撤离”的策略。比如,在孩子尝试做一件新事情时,父母应该做什么,不应该做什么,界限划分得非常清晰。我发现,当我按照书里的建议,不再急于替孩子“收拾残局”时,孩子反而会爆发出惊人的毅力和解决问题的能力。这种自信心的建立,远比我直接告诉他“你要自信”要有效得多。这本书更像是一份心灵成长的地图,指引我们如何与孩子一同探索成长的迷宫,而不是拿着地图强行拉着孩子走。

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