要引导 不要教导

出版者:中央编译出版社

作者:章梓茂

页数:208

出版时间:2012-9

价格:28.80元

isbn号码:9787511714923

具体描述

本书是作者25年来培养教育自己女儿的过程以及深入思考的真实记录，涉及独生子女教育、起跑线、素质培养、课程学习、升学压力、未来发展等孩子成长过程中方方面面的问题。作为一个大学教授，作者通过深入的思考，对孩子教育所面临的问题有着独到而又切实可行的应对之道和解决方法。远观这个案例，我们看到这样一幅让无数父母艳羡的画面，貌似“放养”的女儿，成长中方方面面的问题总是被轻易化解，而作者似乎并没太仔细地过问和管教。在这本坦诚而深情的书中，作者的生动叙述告诉了我们这一动人画面背后的另一面，他对女儿的培养教育可谓处处用心、细致设计。他对孩子高度关注，但慎言谨行，善于抓住时机悉心引导，用貌似“放养”，实则“深耕”“精耕”的方式，让小学初中时功课平平的女儿不但健康快乐成长，而且具备了坚韧、责任感、独立性和学习能力等等优秀品质，并最终也获得优秀的学业成绩。高考时女儿考入清华，完成了从本科到研究生的学业。

给孩子被“放养”的感觉，而作者自己对孩子却是处处精心、高度关注、抓住时机、悉心引导，可谓是“深耕”、“精耕”。他对女儿的培养，也正是“最好的教育没有痕迹”这一教育理念的一个成功范例。

作者简介

章梓茂 男，1957年生人，祖籍浙江萧山。1978年3月考入哈尔滨船舶工程学院（现哈尔滨工程大学）。历时12年完成从本科到博士后的学业。现为北京交通大学教授、博士生导师。

他在长期的学习生涯中善于总结、勤于思考，故而学业优异；他在教学过程中善于观察、因材施教，因此深受学生欢迎。作为教师，他将学生视作自己的孩子一样予以关心；作为家长，他将自己的孩子当作学生一样来进行培养教育。在从教20余年的同时，他对女儿的培养独具匠心、精心设计，用貌似“放养”、实则“深耕”的方式，顺利把女儿送进清华大学完成了从本科到研究生的学业。

目录信息

引言 我们只有一个孩子
第一部分.学前幼儿
1.初为人父的点点滴滴
2.老人管孩子——爱有余严不足
3.解决两大问题：自己吃饭自己玩耍
4.兴趣班里没兴趣
5.从小处着眼培养意志力
第二部分 小小学生
1.家庭教育分工明确
2.真正做到与孩子平等对话
3.任何小事都是培养独立能力的机会
4.定量供给制播种理财观念
5.发生意外学会应急处理
6.学会与人相处
7.学会与大自然“玩”
第三部分.初中阶段
1.初中择校父母是关键
2.骑车上学——给孩子成长的机会
3.遵守规则而又机动灵活.
4.起关键作用的作息时间表
5.方式独特而省力的课业辅导
6.遇难题培养自我钻研意识
7.饭桌交流天然平台
8.保护孩子隐私不是一句空话
9.重视与学校的互动，与时俱进.
10.如何做到令行禁止
11.遇上挫折时要帮助孩子具体分析
12.面对中考家长如何努力
第四部分.高中生活
1进入人大附中后的规划
2两个暑假不同安排
3.我这样处理“早恋”问题
4.木桶理论高考秘诀
5.我制定的高分策略
6.成人礼仪令人感激
7.填报志愿艰难抉择
8.功夫在平时大考比放松
9.意料之中喜出望外
10.超级长假玩个疯癫
第五部分.大学时代
1.初入清华设置底线
2.危险的延时叛逆
3.父女一年多的对峙
4.抓住时机结束冷战.
5.引导孩子进行长远规划
6.专项辅导争取保研
7.如期毕业就业指导
8.女大当嫁不做“圣女”
后记.孩子，愿你继续走好未来的路！
附录.女儿的话
· · · · · · (收起)

读后感

文/杜鹃花儿开 看到这本书的副标题《一个大学教授25年的教子心得》 ，我有些不淡定了，很好奇大学教授是怎样教养、培育孩子的。在我的印象里，以及很多的例子里，很多老师是教育不好自己孩子的。 北京交通大学章梓茂教授是怎么教育他女儿的呢？可以肯定的是，他的家庭教育一...  

育子个案分析《要引导不要教导》 全世界没有那个国家像中国这样看重教育，全人类的历史上也没有那个民族那种文化会像今天的中国这样看重对孩子的教育。在今天的中国这好像很普通很正常，但是放到一个更长的时间，更广阔的空间里，你就会发现，中国现在的教育很不正常。说是...  

本书凝聚了作者25年来培养教育自己女儿的成功经验与深入思考，是一本教女有道的成功案例。作者是个资深教师，大学教授，从书中我可以看出，虽然他的文采不怎么好，虽然本书只是作者的个人经验总结，但是可以看得出来，作者在解决孩子教育问题的时候有着独到而又切实可行的方法...  

俗话说：要砌墙，先打夯。想要孩子成才，家庭教育是最根本的基础。由于父母们望子成龙、望女成凤心切，自古以来，中国家庭式教育常常走向两个极端，不是“含在嘴里怕化了”，就是“棍棒下出孝子”。孩子一出生，毫无抗拒能力的接受父母填鸭式教育，家长的文化素质、思想状况，...  

作为一个孩子的母亲，我对各种培养和教育孩子以及传授教育方法和理念的图书都充满热情，书柜里也因而收藏了许多如《培养阳光宝宝》、《好老师不如好妈妈》、《开启孩子天赋的妈妈学校》、《哈佛女孩》等等育儿经和教授心得一类的书。 其实如我一样期待着从他人的成功经验中获...  

用户评价

这本**《要引导 不要教导》**的书，说实话，刚拿到手的时候，我还在想，这书名是不是有点过于直白了？但翻开第一页，我就被那种娓娓道来的叙事风格吸引住了。作者仿佛不是在“教”你什么，而是在你身边，用一种非常温和但又无比坚定的语气，引导你去发现问题、寻找答案。它不像那些老派的教育理论书籍，堆砌着艰涩的术语和复杂的模型，而是充满了生活化的场景和真实的案例。我特别喜欢它探讨“提问的力量”那几个章节，那种感觉就像是突然被点亮了一盏灯，让你意识到，我们平时习惯于直接给出答案，却忽略了让提问本身成为一种更强大的学习工具。它不是那种读完就能立刻写出论文的学术著作，更像是一本陪伴你成长的“心法秘籍”。读完之后，我开始有意识地在日常交流中，减少直接评判的频率，转而尝试用开放性的问题去探索对方的真实想法。这种转变很微妙，但带来的改变却是实实在在的，尤其是在与那些正处于探索期的年轻人交流时，效果立竿见影。它不是教你如何“管理”人，而是教你如何“激发”人。

这本书的结构设计得非常巧妙，它没有采用传统的“是什么、为什么、怎么办”的线性结构，反而更像是一张由无数互相连接的思维导图展开。每一章的过渡都自然得让人感觉不到它的存在，仿佛是顺着一条河流自然流淌下去。我尤其欣赏作者在探讨“自主性”和“内在驱动力”时的那种洞察力。很多时候，我们以为给予足够多的资源和指导，就能培养出有能力的人，但这本书却尖锐地指出了，过度的干预恰恰是扼杀这些内在火花的元凶。它用一系列生动的比喻来解释“帮忙”和“代劳”之间的那条细微界限，让我这个平日里习惯于“大包大揽”的成年人读来，深感震撼。我曾经以为我是在“帮倒忙”，读完后才明白，我可能是在“帮着做掉”了别人成长的机会。这本书的文字本身就带着一种引导性，它不直接告诉你结论，而是铺陈出事实、现象和可能的路径，让你自己去拼凑出那个最符合你当下情境的答案。读这本书，更像是一场与作者的深度对话，而不是单向的灌输。

老实说，在读完这本书的前三分之一时，我感到了一丝困惑，因为它似乎一直在强调“放手”，这对于一个习惯了掌控感的人来说，是件挑战。但随着阅读的深入，特别是当作者开始深入剖析“无知之幕”和“共情式倾听”时，那种困惑慢慢被一种豁然开朗的感觉取代了。这本书的价值不在于提供了多少现成的“套路”，而在于它重塑了你对“人与人互动”的基本认知框架。它没有提供那种立竿见影的速成秘籍，比如“五个步骤让你的指导更有效”，它更关注的是“心态的转变”。作者在描述如何处理冲突和分歧时，那种基于尊重和好奇心的处理方式，简直就是教科书级别的范本。我试着将书中的一些理念应用到我最近处理的一个团队内部僵局上，没有使用任何强制性的手段，只是通过巧妙地提问，让原本针锋相对的双方看到了彼此立场背后的共同需求。那种效果，比我过去生硬地拍板决定要好上百倍。这本书真正教会我的，是如何优雅地退居二线，让光芒聚焦在探索者本身。

这本书最大的成功之处，或许在于它成功地模糊了“教育者”和“被教育者”之间的界限。它从头到尾都在避免使用带有权威色彩的词汇，而是构建了一个平等的对话空间。我读到关于“激发好奇心”的那部分时，简直是拍案叫绝，因为它揭示了一个残酷的真相：我们越是急于“告知”真相，就越是扼杀了对方探索真相的欲望。作者没有提供一套僵硬的流程图，而是给出了一系列原则和视角，让你可以在任何情境下——无论是亲子教育、团队领导，还是人际交往——灵活地运用。它的深刻性在于其普适性。我感觉这本书的内容更像是对人类心智活动的一种“地图绘制”，它标示出了“教导”的陷阱和“引导”的路径，但最终的选择权和行动力，始终掌握在读者手中。它不是一本读完就能束之高阁的书，而是一本需要反复翻阅、并在生活中不断实践和体悟的案头必备读物。每当我在沟通中感到受挫时，我都会想起书中关于“保持开放性姿态”的提醒，然后重新调整我的切入点。

这本书的文字风格，有一种老派的、近乎哲学的沉静感，但它绝不是那种故作高深的学院派作品。它更像是一个阅历丰富的人生导师，坐在壁炉边，用最朴实的语言讲述着最深刻的道理。我特别喜欢它对“等待的艺术”的论述。我们这个时代充斥着对即时反馈和快速成长的渴求，这本书却旗帜鲜明地提出，真正的深刻理解往往需要在沉淀中慢慢发酵。它没有用时髦的“敏捷开发”或“快速迭代”来包装自己，而是回归到人类学习和成长的基本规律上。阅读过程中，我感觉自己的心率都慢了下来，学会了对那些尚未成形的想法多一份耐心。书中引用的那些历史案例和心理学观察，都经过了精心的筛选，它们不是为了炫耀知识储备，而是为了精准地烘托出“引导”这一核心主题。如果你期待一本教你如何快速达到顶峰的工具书，你可能会失望；但如果你渴望一本能让你慢下来，重新审视自己与他人关系的书，那么这本书绝对是宝藏。

这本书挺普通的，就是关于一个女孩的成长的历程，看过就行了，个人认为指导的意义不大，有些地方还是可以的，比如自立这方面的。感慨啊，作者也要向老师送礼的。

家庭教育 儿童教育 沟通 学习

一般

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