课时优化重难点课课练（上册）

出版者:机械工业出版社

作者:王秋霞

页数:112 页

出版时间:2005年6月1日

价格:12.00元

装帧:平装

isbn号码:9787111018742

具体描述

本套丛书全部由湖北黄冈中学的一线教师编写，是一套中、高定位的教学辅导及课后作业用书，适用于成绩中等及以上的学生。它有以下几个特点：

一、教改和考试“双吃透”

所谓的这两个“吃透”是指：一要“吃透”当前新课标改革的进展情况；二要“吃透”中考的新动向和新要求。本套丛书在编排上不仅精选了历年中考的优秀题目，同时还将所有的练习题贴近应试真题，能给学生以更有效的指导。另外，本套丛书所配备的新课标版本是相当齐全的，同时，也是完全依照最新的教材来编写的，可以满足不同学校和教师的各种要求。

二、突出重点，强调难点

本套丛书没有强行和刻意地去全面反映考纲和教材的内容要求，一些简单的、学生应知应会的内容，本套丛书很少涉及。中等及中等以上难度题目的内容占全书70％左右。基础：中等（巩固）：难题（提高）=3：3：4，这是本套丛书在习题难度设定上依照的原则。这一点也是本书习题编排区别于一般的同步辅导用书、课后练习、作业本等的关键之处。

三、知识的灵活应用

为了适应新课标培养学生灵活运用知识的教学目标，本套丛书在强调难点的同时，也引入了很多综合类的题目，帮助读者在同步学习的过程中就能养成综合考虑问题和解决问题的习惯。这样做完全适用于教改在素质提高方面的要求。

四、面向日常，注重提高

这套丛书中的习题均有“期中/期末测试题”，绝大多数还有“单元测试题”，考虑到部分学科和年级的特殊性，还有新颖题赏析、课外创新题、点击中高考题目相关的内容，学生可以在课上或课后在老师的辅导下进行练习，也可以单独进行测试。参考我们精心设计的题目，相信同学们能在平时的作业练习中逐步地提高自己的能力。

总的来说，这套丛书是从中高定位出发，为各省市区重点中学中等程度以上的学生精心策划和编写的，完全能够满足广大学生和中学教师教与学的需求。

用户评价

坦白讲，我买这本书的初衷是想在假期里帮孩子攻克几个拖后腿的数学知识点，所以我对它的实战效果期待值非常高。刚开始，我还有点担心内容会不会太深奥难懂，毕竟孩子的接受能力有限。但翻阅后发现，其排版和注释的友好度极高。图文混排的处理非常自然，那些复杂的数学符号和公式，都被放置在最合适的位置，不至于让版面显得拥挤不堪。最重要的是，很多关键概念的解释都配上了精炼的“小贴士”或者“易错点提醒”，这些简短的文字就像是经验丰富的学长在耳边低语，瞬间点醒了那些容易被忽略的细节。我们以前常为孩子整理错题本，现在看来，这本书本身就提供了一个极佳的“错题库”样本，它的每一次练习，都像是一次精心设计的思维导航，引导孩子避开学习路上的暗礁。

这套材料在我的书架上已经放置了一段时间，我时不时会抽出来翻阅一下，每次都有新的发现，这才是真正有价值的学习资源所应具备的特质。它没有采用那种浮夸的宣传口号，而是用脚踏实地的内容和严谨的逻辑来证明自身的价值。我特别留意了它在时间管理和效率提升方面的隐形设计。那些分块明确的练习单元，天然地符合“碎片化学习”的需求，学生可以根据每天可支配的时间，灵活选择完成的模块，而不是必须完成一大整章才能获得成就感。这种对学习节奏的把控，非常契合现代学生紧张的学习生活。它真正做到了“以学生为中心”，提供的是一套可以被内化、被掌控的学习工具，而不是一个需要被动接受的沉重负担。它更像是一位耐心、专业且富有洞察力的私人导师，时刻准备着在你需要的时候提供最精准的帮助。

拿到这套书时，我的第一反应是“终于找到一本真正懂我们痛点的辅导材料了”。现在市面上同类产品汗牛充栋，但很多要么是简单地堆砌知识点，要么就是针对性不强，练习难度设置与实际考试脱节。然而，这本的学习材料，从章节划分的精细度就能看出编者对学科知识脉络的深刻理解。它不是那种笼统地涵盖所有内容，而是精准地捕捉了不同知识模块中最容易让学生产生困惑、失分和理解障碍的“卡点”。我随意翻开其中一个单元，发现它对某个特定定理的讲解思路非常新颖，它没有直接给出标准化的公式证明，而是通过构建一个贴近学生日常经验的场景引入，一下子就把抽象的理论拉到了具体的语境中，这种“情境化教学”的思路非常高效。再看配套的习题，难度梯度设置得极其科学，从基础巩固到综合应用，再到拔高提升，每一步都像是为我的学习瓶颈量身定制的解药。

我是一名资深的一线教师，对于教材和教辅的选择向来持审慎态度。选择教辅，最关键的还是要看它是否能够有效地承接课本，并为课堂教学“赋能”。这本资料最让我欣赏的地方在于它的“校本化”潜力。它的练习设计中，穿插了一些考察思维深度而非死记硬背的题目，这些题目可以作为课堂讨论的绝佳引子，有效激发学生的批判性思维和探究精神。而且，我观察到它在某些章节对特定知识点的讲解角度，与我们教研组最近研究的“跨学科融合”理念不谋而合，这极大地降低了我们教师二次开发和二次备课的工作量。如果能配合教师用书，那将是如虎添翼；即便只是学生自用，其清晰的解题步骤和多样的解题思路展示，也足以帮助他们建立起对知识的立体化认知结构，避免了“只知其然，不知其所以然”的弊端。

这本学习资料的封面设计得很有活力，色彩搭配让人眼前一亮，一看就知道是针对当前教学改革趋势精心打磨的产品。我首先注意到的是它厚实的质感，拿在手里沉甸甸的，这种实在感立刻给了我一种“内容扎实”的心理预期。装帧上也很考究，书脊的字体清晰易读，方便在图书馆的书架上快速定位。翻开内页，纸张的质量也出乎意料地好，印刷的油墨浓淡适中，即使用普通中性笔书写也不会出现洇墨的情况，这对于需要反复勾画和练习的同学来说简直是福音。更令人惊喜的是，它的目录编排逻辑性极强，从基础概念的梳理到复杂问题的剖析，层层递进，看得出编者在课程体系构建上花费了大量心血，完全符合我们学校近两年教学进度的调整方向，相信它能成为我们课堂教学的有力补充。整体来看，从外在到内在的细节处理，都展现出一种对学习者体验的尊重和对教育质量的执着追求，光是这份用心，就已经值得我入手尝试了。