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出版者:首都師範大學齣版社

作者:程漢傑編

出品人:

頁數:339

译者:

出版時間:2004-6

價格:17.6

裝幀:平裝

isbn號碼:9787810643771

叢書系列:

圖書標籤:

• 高中語文
• 語文復習
• 高考復習
• 總復習
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• 語言文字
• 文學
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• 備考

《詩詞格律精解與創作實踐》 本書簡介 本書聚焦於中國古典詩詞的格律、韻腳、意象與創作技巧，旨在為文學愛好者、詩詞學習者乃至專業研究人員提供一套係統、深入且兼具實踐指導性的讀本。我們深知，詩詞之美，不僅在於其意境的悠遠和情感的真摯，更在於其背後嚴謹而精妙的格律結構。本書將“格律”視為詩詞的骨架，將“意境”視為詩詞的血肉，力求在理論闡述與實踐應用之間架起堅實的橋梁。 第一部分：格律之基——格律的嚴謹構建與透視 本部分將帶領讀者深入解析近體詩（律詩、絕句）和古體詩在平仄、對仗、用韻等方麵的核心規則。我們摒棄繁復晦澀的術語堆砌，采用大量的範例和現代化的圖錶分析，確保讀者能夠清晰掌握“一三五不論，二四六分明”的平仄口訣背後的科學原理。 1. 平仄係統的基礎認知與實操： 我們將詳盡辨析何為“平聲”與“仄聲”，尤其關注中古音與現代官話之間的差異，解釋為什麼有些字在不同時代、不同詩體的格律判斷中可能齣現“活口”現象。書中配備瞭獨創的“平仄檢核錶”，針對高頻字詞進行標注，幫助學習者在創作過程中快速自我校對。 2. 句法結構與對仗的藝術： 對仗是近體詩的靈魂之一。本書不僅羅列瞭工對、寬對、流水對的基本定義，更重點探討瞭“煉詞”的技巧。例如，如何處理虛實相對、名詞與動詞的交叉對仗，以及如何通過“異位對”來增強句子的音樂性和錯落美。我們將以唐代名傢作品為例，逐句剖析其對仗的精妙之處，深入挖掘對仗背後所蘊含的哲學思考。 3. 韻部的選擇與押韻的技巧： 韻腳是詩歌的音樂律動之源。本書將采用《平水韻》為主要依據，輔以《詞林正韻》作為參考，係統梳理各個韻部的字位歸屬。我們著重講解“換韻”的規則與禁忌，以及在現代漢語環境下如何理解和運用古韻，避免“以今音亂古韻”的常見誤區。 第二部分：意境之源——意象的提煉與情感的注入 詩歌的生命力在於其所傳達的情感和構建的意境。本部分從文學鑒賞的角度，探討詩人如何通過有限的文字，描繪齣無限的畫麵與心緒。 1. 意象的分類與演變： 我們將經典詩詞中的常見意象進行係統分類，如時間意象（明月、殘陽）、自然意象（流水、高山）、情感意象（孤鴻、羌笛）等。重點分析特定意象在不同曆史時期（如盛唐、中晚唐、宋代）的內涵變化。例如，“柳”在早期多象徵離彆與春色，而在宋詞中則常融入婉約與傷逝之情。 2. 煉字與傳神的技巧： “煉字”是詩歌創作的精髓。本書精選瞭數百個詩詞中的“點睛之筆”，分析詩人如何通過動詞、形容詞的精準選用，實現“一字抵韆金”的效果。我們將從“化靜為動”、“以小見大”等角度，教授讀者如何提升遣詞造句的精確度和感染力。 3. 情感的層次與錶達的含蓄： 中國古典詩詞推崇“言有盡而意無窮”。我們探討瞭“烘托”、“烘染”等錶達手法，分析詩人如何通過環境描寫來反襯人物內心世界，實現情感的深沉錶達。例如，如何通過描寫鞦雨的淒冷來暗示遊子的孤獨，而非直接敘述“我很難過”。 第三部分：創作的階梯——從模仿到創新的實踐指南 理論學習的最終目的是實踐。本部分將提供一套循序漸進的創作訓練體係。 1. 基礎訓練：對句與集句： 首先從最基礎的對仗訓練入手，要求學員針對特定主題（如“春日登高”、“鞦夜思鄉”）進行對句練習。隨後引入“集句”——從名傢名篇中摘取詩句組閤成新的篇章，訓練學員對名句的熟悉度和組閤能力。 2. 結構模仿與“立題”訓練： 針對律詩的起承轉閤，我們設計瞭“結構填空”練習，先確定主題、意象和韻腳，然後依照標準的五段式或六段式結構，引導學員填補內容。這有助於初學者掌握篇章的內在邏輯。 3. 絕句的自由創作與格律自查： 在掌握瞭基礎後，本書將重點指導絕句的創作。絕句講求“意境的突然跳躍”和“韻味的悠長迴味”。我們會提供一套詳細的“自查清單”，涵蓋平仄、韻腳、對仗（對仗非絕句強製要求，但工整的頷聯和頸聯仍是加分項）以及意象的連貫性，確保學員的作品在遵守格律的同時，具備獨立的藝術價值。 4. 詞牌基礎入門（附錄）： 考慮到詞與詩在格律上的相通性與差異性，附錄將簡要介紹宋詞的“長短句”特點，並精選十個最常用且易學的詞牌（如《五絕句》、《鷓鴣天》、《蔔算子》），講解其基本格式和關鍵的“入韻”要求，為讀者嚮詞的領域拓展打下基礎。 本書特色： 理論與應用並重： 每一個格律規則都配有至少三個典範例句的細緻解析。 注重實操性： 包含大量創作練習題和“教師批注”模擬解析，模擬一對一指導過程。 格律工具書屬性： 附贈一本可拆卸的《常用平仄韻腳速查手冊》，方便隨時翻閱。 本書適閤高中階段有誌於提升古詩文鑒賞和創作能力的學生、古典文學愛好者、以及對中國傳統文化有濃厚興趣的讀者群體。通過係統學習，讀者將能夠自信地欣賞古典詩詞的嚴謹之美，並嘗試駕馭格律的魅力，寫齣屬於自己的、有法度、有意蘊的佳作。

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這本書的封麵設計得相當有衝擊力，那種深邃的靛藍色調，配上醒目的白色和金色的字體，一看就知道它不是那種輕飄飄的復習資料。我拿到手的時候，首先被它那種“厚重感”吸引住瞭，不是說它真的有多沉，而是它散發齣來的那種專業性和係統性讓人感覺這是一套真正能啃下來的“硬骨頭”。內頁的紙張質量也很好，不是那種廉價的白得刺眼的紙張，而是略微偏黃的米白色，長時間閱讀下來眼睛負擔小很多。裝幀很結實，那種精裝書的質感，讓人感覺可以經受住高三一年高強度的翻閱和摺騰。我特彆喜歡它在章節劃分上的精細度，不像有些復習資料那樣粗略地分成幾個大塊，它似乎深入到瞭每一個知識點最細微的角落，目錄看起來就像是一張詳盡的作戰地圖，讓人心中有數，知道自己下一步該攻剋哪一塊難關。光是看著它擺在書桌上，就覺得信心倍增，它就像是一個沉穩的軍師，安靜地等待著你下達齣徵的指令。

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我必須得提一下它對“錯題分析”和“自我檢測”模塊的設計，這部分簡直是神來之筆，體現瞭極強的實戰導嚮。很多復習材料的錯題本功能都是附帶的、聊勝於無，但這本書把它做成瞭一個核心學習工具。它提供瞭一個係統化的“錯誤歸因錶”，要求讀者不僅僅記錄“錯瞭什麼”，更要分析“為什麼錯”——是審題失誤、知識點混淆，還是答題規範不達標。這種強製性的自我反思機製，極大地提高瞭錯題的利用價值。而且，它後附的幾次全真模擬捲，其命題思路和試捲難度都高度貼閤近年來的高考趨勢，甚至在某些開放性設問上更具前瞻性。做完一套捲子後，對照解析，那種對自身薄弱環節的精準打擊感，讓人不得不佩服編寫者的用心良苦和對考情的精準把握。這套書，絕對不是用來“翻閱”的，而是用來“實戰演練”的利器。

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這本書的語言風格簡直是復習資料中的一股清流，沒有那種生硬的、公式化的說教腔調，而是透露著一種過來人的睿智和親切感。它的文筆非常凝練，尤其是在解析那些晦澀的現代文閱讀技巧時，那些小貼士和旁注，讀起來就像是你的名師在耳邊低語，點到為止，卻直擊靶心。我尤其欣賞它對“答題規範”的強調，它不是簡單地告訴你“要點是什麼”，而是用非常生動的語言描述瞭閱捲老師的心理預期，這種“換位思考”的指導，比單純背誦模闆有效得多。有時候，在做完一套模擬題感到沮喪時，翻開這本書的某個章節，看到那鼓勵又不失嚴謹的文字，那種被理解和被賦能的感覺是無與倫比的。它讓學習過程不再是枯燥的機械重復，而更像是一場與智慧的對話，充滿瞭探索的樂趣。

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這本書在知識的深度和廣度上展現齣瞭驚人的平衡性，這一點非常難能可貴。很多復習資料要麼為瞭追求廣度而泛泛而談，要麼為瞭追求深度而偏執於冷僻考點，但它似乎找到瞭一種完美的黃金分割點。對於基礎知識的鞏固，它的例題設計非常巧妙，基礎題層層遞進，絕不重復，確保每一個基礎環節都紮實無比。而當我們進入到拔高和專題訓練部分時，那些例題和解析的難度瞬間提升，開始觸及到一些競賽級彆的思考深度，這為那些目標頂尖學府的學生提供瞭必要的“緩衝墊”。這種“先易後難，循序漸進”的設計，使得不同層次的學生都能從中找到適閤自己的切入點，不會因為太簡單而感到無聊，也不會因為太難而産生畏懼心理。我感覺它不僅僅是在準備一次考試，更是在塑造一種高階的語文思維能力。

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我對這本書的排版和邏輯結構簡直是愛不釋手，這簡直是為我們這些被海量知識點壓得喘不過氣來的學生量身定做的“解壓神器”。它不像一些教輔那樣，把所有知識點堆砌在一起，讓人一看就頭暈目眩，這本書的處理方式非常高明，它采用瞭“闆塊化”的布局，每個知識模塊都清晰地用不同的色塊或者邊框區分開來，閱讀起來層次分明，主次不亂。更絕的是，它在概念解釋和例題分析之間的過渡處理得極其自然流暢，沒有那種生硬的跳躍感。我之前在理解某些古代文學常識時總覺得抓不住重點，但這本書通過穿插一些“思維導圖”和“知識樹”的梳理，把復雜的脈絡用最簡潔的圖形展現齣來，讓人豁然開朗。這種設計哲學，體現瞭編寫者對我們高中生學習痛點的深刻洞察，它不是簡單地羅列知識，而是在構建一個高效吸收知識的網絡。

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