理科综合

出版者:西藏人民

作者:北京天利考试信息网,天利全国中考命题研究中心

页数:78

出版时间:2006-8

价格:16.80元

isbn号码:9787223015929

具体描述

《2011新课标全国中考试题精选-理科综合(含物理化学/理化/科学)》，各科册收录了全国各地难度不同的有代表性的中考试题，选编试题时充分考虑到各地教育教学水平的差异和不同水平读者的需要。读者可根据自己的需要或在教师的指导下使用。虽然各地中考试题体现出了一些本地化趋势，但是这些试题均依据《全日制义务教育课程标准（实验稿）》命制，它们对本地考生和其他地区的考生都有借鉴作用。为帮助读者合理使用《天利38套·全国中考试题精选:生物(2011中考必备·2010新课标)》试题，让其他省市的试题起到“他山之石，可以攻玉”的效果，天利全国中考命题研究组专家就部分科册使用进行提示：思想品德、历史有些地区在中考时，思想品德、历史科目是以合卷形式进行考查，因此，《天利38套·全国中考试题精选:生物(2011中考必备·2010新课标)》精选部分优质合卷试题并对其进行拆分，以供读者使用；有些地区在中考时，思想品德、历史为开卷考试，读者可根据自身需求选择是开卷还是闭卷完成。

用户评价

这本书的装帧设计倒是挺现代化的，封面设计简洁大方，字体选用也十分清晰易读，这在长时间阅读时确实能减轻视觉疲劳。在我翻阅物理部分时，特别是力学和电磁学部分，它的公式推导过程堪称详尽到啰嗦的地步，每一步的变量替换和因式分解都被清晰地写了出来，对于那些数学基础稍弱、容易在推导过程中迷失方向的读者来说，这无疑是一个巨大的优点，它几乎杜绝了因跳步而产生的理解障碍。但反过来看，对于那些已经掌握了基础微积分和矢量分析的读者，阅读这些推导过程就成了一种时间上的浪费，感觉像是在强迫一个老司机去学习如何发动汽车。更值得一提的是，生物部分的图谱绘制水平非常高，细胞结构的立体图和生化反应的流程图色彩鲜明、层次分明，比我学校发的教材上的插图清晰度高了好几个档次，这在记忆复杂的生物过程时起到了极大的帮助。然而，这种对细节的过度关注，似乎也导致了对宏观概念把握的疏忽，某些关键的理论模型（比如生物体的能量代谢模型）介绍得过于侧重于具体的酶和分子，而对整个系统的能量流向和调控机制缺乏高屋建瓴的总结性论述，读完后，我感觉自己记住了很多“零部件”，但对“机器”的整体运作逻辑依然有些模糊。

拿到这本沉甸甸的《理科综合》，我首先被它那种严谨到近乎刻板的排版风格所吸引。它似乎把所有的信息都塞进了有限的空间里，每一个公式、每一个定义都用最标准的字体排列得一丝不苟，仿佛在向你宣告：“这就是真理，不容置疑。” 这种风格在初期学习时非常有益，尤其是在记忆那些复杂的化学反应方程式或者物理定律的数学表达时，它的准确性和详尽性无可挑剔。我特别欣赏它在化学热力学部分的处理，它不仅给出了熵变和吉布斯自由能的计算公式，还附带了大量的标准生成焓和摩尔熵的数据表格，这对于进行定量分析的学生来说，省去了查找《无机化学手册》的麻烦。然而，这种过度聚焦于“硬核数据”的倾向，使得它的讲解过程显得有些枯燥和缺乏温度。很多概念的引入是直接抛出结论，缺少了必要的背景铺垫和生活化的案例引入。例如，在介绍光的波动性与粒子性时，它仅仅是罗列了双缝干涉和光电效应的实验现象及理论解释，但对于爱因斯坦提出光子说的思想转变过程，以及当时科学界对此的巨大争议和接受过程，几乎没有着墨。这使得我们这些“后人”在理解知识点时，总感觉是孤立地接受信息，而不是参与到科学发现的探索之旅中去。它更像是一本高精度的“工具箱”，而不是一本“启蒙之书”。

说实话，我买《理科综合》是冲着它名字里的“综合”二字去的，期待能看到物理学如何解释生物体的酶促反应，或者化学平衡如何影响生态系统的动态平衡。毕竟，现代科学研究越来越强调学科间的融合，一本好的教材或参考书理应体现这种趋势。然而，我的体验是，这本书在结构上更像是由三本独立教材拼凑而成的合集，物理章节独立于化学章节，化学章节又与生物章节泾渭分明。它们之间存在着清晰的边界，缺乏有效的“引桥”。比如，在介绍溶液中的电解质平衡时，它完全采用了化学的视角，即便电解质在生物体液中的浓度变化对神经信号传导有决定性影响，这本书的生物部分也只是笼统地提了一句“维持体液渗透压平衡”，并没有深入探讨其中的电化学原理。这让我感到有些失望，因为这种割裂感，削弱了学习理科的整体连贯性和宏大叙事。如果你只是需要一本分别对应三科的复习资料，它勉强合格；但如果你是一位渴望触类旁通、构建知识网络的高阶学习者，那么这本书的“综合”性，充其量只是“并列”而非真正的“融合”，需要你自行完成大量的跨学科联想和知识嫁接工作。

这本《理科综合》的书，我拿到手的时候还挺期待的，毕竟这个名字听起来就很有分量，感觉能涵盖高中阶段所有主要的理科知识点。我原本是希望它能像一本武功秘籍一样，把物理、化学、生物这三门学科的核心内功心法都融会贯通地讲清楚，最好还能有不少巧妙的解题技巧和思路拓展。然而，读完之后，我的感受是，这本书更像是一本非常详尽的知识点汇编，每一个章节的结构都非常清晰，图表制作也很精美，看得出编者在整理资料上下了很大功夫。比如在讲到电磁感应定律的时候，它详细列举了从法拉第的实验发现到麦克斯韦方程组的演变过程，这对于喜欢追根溯源的同学来说简直是福音。但是，对于我这种更偏向于应用和刷题检验学习效果的读者来说，它在例题的选取上显得有些保守了，很多都是教科书级别的基础题，真正能让人眼前一亮的、需要深度思考的压轴题型着实不多。尤其是生物部分，对于遗传学前沿的一些新发现和新技术，比如CRISPR的应用，介绍得相对浅尝辄止，更像是一个脚注而非重点章节。整体来说，它是一本扎实的参考书，但如果期望它能带来“综合”的、跨学科的、灵光乍现的解题体验，可能需要再找其他辅助材料来补充了。我希望未来再版时，能增加一些涉及学科交叉的综合性大题，让“理科综合”的内涵更加丰富。

要评价这本《理科综合》，我必须得从它在应试教育体系中的定位来谈。这本书无疑是为那些追求稳健高分而设计的“安全牌”。它涵盖了历年考试中出现频率最高的知识点，并且给出了最标准、最不会出错的官方答案解法。在考前冲刺阶段，用它来快速回顾和巩固那些已经被反复强调过的核心知识点，效率是相当高的，它能迅速帮你建立起一个知识点的“覆盖率”。我甚至觉得，如果能把这本书里的所有例题和课后习题都做到闭着眼睛都能默写出完整解法的程度，那么在任何标准化考试中获得高分是很有保障的。但是，科学学习的乐趣不应仅仅停留在“套用模板”和“追求分数”上。这本书的叙述语气过于沉稳，缺乏激发好奇心的那种“魔力”。它告诉你“是什么”，但很少探讨“为什么会这样”，更少引导你去思考“有没有更好的方法”。例如，在解决一道复杂的化学平衡题时，它提供的解法是最传统、最不易出错的方法，但我在网络上看到有更巧妙的代换或近似解法，能将解题时间缩短一半，这本书对此类“非主流”但高效的解题思路则完全保持了沉默。因此，它更像是一个可靠的“标准答案执行者”，而不是一个鼓励你成为“科学探索者”的导师。