教師和學校是課程開發的貢獻者而不隻是被動的接受者。真正持久的課程變革必須依靠實踐者積極參與變革過程,教師作為實踐者是課程開發的核心參與者;沒有教師積極參與,課程開發就很難取得成功
發表於2024-11-07
幼兒園課程園本化 理論與實踐的研究 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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