學術思想的深度絕不是靠零碎的學科信息來體現的，其産生也絕不是知識的生産，其範疇中的重要問題，也絕不是靠資料的簡單堆砌來構成的，真正的學術思想是對人類、對社會、對世界滿懷深情的負責思考，是對曆史的反思，對現實的勘測，對未來的求索。對有分量的人文社會科學學術思想的發現，本身就具有不可估量的現實和曆史意義，發現優秀學術思想的重要性，甚至可以和它的産生相提並論。
人文社會科學既是知識體係，又是價值體係，既是科學，同時很大一部分又是意識形態。正是由於這種特點，決定瞭從事人文社會科學必須堅持正確的政治方嚮，必須支持以馬剋思主義，尤其是具有中國特色的馬剋思主義——毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代錶”重要思想為指導，這是繁榮和發展人文社會科學的根本原則。也是鑒彆人文社會科學學術思想的根本原則。人文社會科學工作者，在事關原則的大是大非問題上，一定要旗貼鮮明，保持清醒的頭腦。鑒彆哪些學術思想符閤社會發展大趨勢、大方嚮，哪些學術思想對時代發展和曆史進程有積極的推動作用。哪些學校思想能使我國社會主義現代化事業更加順利地嚮前發展，是繁榮人文社會科學的前提條件。
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