窦蔻妈妈教子笔记

出版者:九州出版社

作者:杨叶紫

页数:274

出版时间:2004-10-1

价格:24.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787801951687

目录信息

序言 儿子是全世界最小的作家
第一章 怀胎十月 迎接一个新的小生命
1994年元月4日 为了拥有一个高质量的孩子
1994年元月11日 我要为将出生的孩子做点什么
1994年元月21日 母亲需要知道生孩子是怎么一回事
1994年2月11日 关注自己，从饮食起居开始
1994年2月18日 让孩子在医院诞生
1994年2月25日 过来人的故事总是充满智慧
1994年3月3日 带着我的准宝宝亲近自然
1994年3月10日 同宝宝一同感受自然中的意境
1994年3月16日 小白兔――我的即兴胎教
1994年3月23日 对景、对物、对人，一切都是胎教的内容
1994年3月29日 物尽其用――音乐、家务都是胎教
1994年4月6日 择邻而居――校园与清泉
1994年4月13日 宝宝需要一张婴儿床
1994年4月20日 送给孩子一个美丽的故事
1994年4月27日 男孩女孩妈妈都爱你
1994年5月4日 做妈妈的更要学会坚强
1994年5月12日 准妈妈须要懂得胎教创新
1994年5月20日 爱的教育使我们相通
1994年6月6日 我用纸笔勾画着自己的宝宝
1994年6月13日 让孩子感触父爱
1994年6月20日 走入自然的画中
1994年7月4日 识物体、猜谜语
1994年7月11日 带宝宝上街买菜
1994年7月18日 教胎儿识数字
1994年7月25日 让爸爸的角色加入胎教
1994年8月1日 爸爸的故事传递父亲的力量
1994年8月8日 让胎儿欣赏父母的儿时“连环画”
1994年8月15日 天地万物都是玩具
1994年8月23日 让家安在自然的画中
1994年9月9日 细心选定分娩医院
1994年10月20日 迎接神圣的时刻，孩子终于降生了！
第二章 月子 触发生命的灵感
……
第三章 一至三岁 孩子的最佳早教期
……
第四章 自然成长 快乐写作
……
附录
后记 天才孩子母亲的故事
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书给我的整体感觉是，它提供了一种非常“落地”的视角去看待家庭教育的复杂性。它没有试图将教育神圣化或过度理论化，而是非常坦率地承认了育儿过程中的“失败”和“挫折”是常态，而非例外。我特别喜欢作者在描述如何引导孩子处理负面情绪时所采用的那种“共情式回应”的技巧，那种描述细致到连语气和肢体语言都考虑进去了。这让我明白，很多时候，孩子需要的不是一个“解决问题的人”，而是一个“情绪的容器”。从这本书里，我汲取到的最大能量是“耐心”的真正含义——耐心不是无限制地等待，而是带着清晰目标、持续投入精力的过程。读完后，我感觉自己对日常生活中那些看似微不足道的亲子互动，都有了更深一层的解读，它拓宽了我对“教育成果”的定义范围。

这本书的文字里仿佛藏着一股温暖而坚定的力量，读起来让人心里踏实。作者在描述育儿过程中的点点滴滴时，并没有用那些高高在上的理论去说教，而是非常真诚地分享了自己的困惑、挣扎以及最终找到的出路。我特别欣赏其中提到的一段关于“倾听”的章节，它不是简单地告诉你“要多听孩子说”，而是深入剖析了成人世界里我们是如何习惯性地打断、预设答案，从而错失了孩子真正想表达的情感内核。那种细腻的观察和精准的捕捉，让我在合上书本后，忍不住反思自己日常与孩子交流的方式。这本书更像是一个经验丰富的朋友，在迷雾中为你点亮了一盏灯，让你看到，原来那些让人焦头烂额的小冲突背后，都藏着理解和成长的契机。它没有提供一套放之四海而皆准的“完美育儿手册”，而是提供了一套可以根据自己家庭实际情况去“调试”的工具箱，充满了人情味和实操性。

我必须承认，这本书在结构上非常松散，但正是这种松散，才营造出一种真实生活的质感。它不是一本按照章节严格推进的教科书，更像是作者在不同时间点，针对不同年龄段孩子出现的新挑战所做的札记整理。这种非线性的叙述反而更有代入感，因为生活本身就是这样，充满着突发状况和不期而遇的难题。我尤其对其中关于“培养阅读习惯”的章节印象深刻，作者并未强迫孩子去读名著，而是通过创造一种“阅读的氛围”，甚至是不加评判地接受孩子对漫画和低幼读物的偏爱，最终水到渠成地引导他们走向更广阔的知识海洋。这体现了一种深层次的尊重——尊重孩子独立发展的节奏和兴趣点，而不是将成人的期望强加于他们身上。这本书的价值在于，它教会我们如何成为孩子的“环境设计师”，而非“监工”。

这本书的笔触细腻到仿佛能让人嗅到纸张上残留的咖啡香气，那种陪伴感极强。它最成功之处在于，它避开了所有教育领域中常见的“术语陷阱”，通篇使用一种非常日常、充满烟火气的语言进行沟通。例如，在谈论如何培养孩子的责任心时，作者举的例子是关于“饭后谁来洗碗”的小小家庭会议，而不是宏大的社会责任教育。这种由小及大的观察方式，非常具有启发性。它让我清晰地认识到，真正的品格教育不是一次性的说教，而是一系列日常选择的累积。这本书读起来让人感到放松，因为它没有制造焦虑，反而卸下了许多不必要的包袱。它传递的核心信息是：爱与理解是基石，所有技巧都是在这个基石上搭建起来的，少了任何一个，结构都会摇摇欲坠。

初翻开这本笔记，我本以为会看到一连串刻板的、教条式的育儿方法论，毕竟市面上这类书籍太多了。然而，出乎意料的是，作者的叙事风格极其松弛且富有画面感，仿佛一位邻家阿姨坐在摇椅上，慢悠悠地跟你聊起她家那几个“小捣蛋鬼”的成长趣事。她笔下的“教育”不是冰冷的制度，而是渗透在柴米油盐、清晨的早餐桌和深夜的睡前故事里的生活哲学。最让我眼前一亮的是她处理孩子“逆反期”的段落，那里没有疾言厉色或惩罚，取而代之的是一种近乎“以退为进”的智慧——如何设定清晰的边界，同时又不扼杀孩子探索世界的勇气。这种平衡的艺术，这本书写得淋漓尽致。它不是要你成为一个“完美的家长”，而是鼓励你做一个“真实且不断学习的家长”，这种坦诚本身就是一种巨大的安慰。

备孕阶段不喜欢，觉得可复制参考价值不大，孩子出生以后的教育模式可以参考。但这个孩子，似乎表现欲有点大，成人后不知会怎样。

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