政治-高考红皮书全国名校新编标准卷-(2008年版)

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出版者:北京大学
作者:王月琦 编
出品人:
页数:104
译者:
出版时间:2005-10
价格:8.80元
装帧:
isbn号码:9787301078969
丛书系列:
图书标签:
  • 政治
  • 高考
  • 红皮书
  • 名校
  • 标准卷
  • 2008年
  • 教材
  • 教辅
  • 试题
  • 模拟题
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具体描述

高考红皮书系列试卷围绕“掌握基础,突破重点,稳步提高”这一理念,自2001年开始出版以来,经过不断完善与发展,如今形成《全国名校全程复习卷》(简称《全程卷》)、《全国名校专题复习卷》(简称《专题卷》)、《2006年全国及各省市高考试题全析卷》(简称《全析卷》)、《全国名校新编标准卷》(简称《标准卷》)、《全国名校大联考冲刺卷》(简称《冲刺卷》)、《全国名校特快信息卷》(简称《信息卷》)、《全国名校权威预测卷》(简称《预测卷》)、《全国名校考前押题卷》(简称《押题卷》)共八期试卷按照由基础到能力的顺序,一环紧扣一环,形成一个完整的高考总复习体系,与高考的各个复习阶段相对应,涵盖了高考复习的整个过程,凭借优异的质量、快捷准确的信息,新颖的题型、题材赢得了广大考生的厚爱,成为高考总复习的品牌试卷。

  高考红皮书《2007年全国名校新编标准卷》的“标准”体现在以下几个方面:一、以全国和各自主命题省市的高考命题思想为标准;二、以全国和各自主命题省市的题型、题量等试卷结构为标准;三、以全国和各自主命题省市的答案解析及评分情况为标准。试卷紧扣2006年考试大纲,针对中2007年全国各地高考的最新趋势,由全国知名命题专家和黄冈中学、启东中学、北大附中、杭州二中、湖南师大附中、福州一中、辽宁省实验中学、江西师大附中、西北工业大学附中等十几年所全国著名重点中学的一线特高级教师,针对2007年全国各地高考的最新趋势精心编写。该书命制了大量与社会热点、焦点联系紧密的新题,充分体现了关注时代、关注生活、关注社会的高考改革趋势,洋溢着浓郁的时代气息,引领着高考复习的方向。近年来随着高考改革的深入,自主命题省市逐渐增多,高考试卷每年都有新面孔,涌现出许多新题型新思路,具有鲜明的区域特色,代表着高考改革的新趋向,成为全国高三师生备考研究、训练的典范。《标准卷》就是在充分研究2006年众多高考试卷之后,博采众长,邀请全国网罗全国各自主命题省市试卷的精华,值得广大考生学习借鉴,适合全国各地考生复习练兵。

《高中历史选修课程精讲精练:中国近现代社会变迁(必修三、四配套)》 本书导读与内容概览 一、 时代背景与编写理念 本书旨在为广大高中生,尤其是面临新课标改革和高考选修模块学习的学生,提供一套系统、深入且富有启发性的学习资源。我们深知,在当前的教育体系中,历史学习不仅仅是对既定史实的记忆,更是对历史思维、史料实证能力以及家国情怀培养的综合过程。《高中历史选修课程精讲精练:中国近现代社会变迁》正是基于这一理念,紧密围绕《普通高中历史课程标准(实验)》中关于中国近现代史部分的教学要求而编写。 我们认识到,近现代史是中国历史发展中最为复杂、矛盾最为尖锐的时期,它关乎民族的独立、国家的富强与社会形态的根本转型。因此,本书的重点不在于重复高中必修课程中已有的基础知识点,而是着眼于深化理解、拓展视野和提升分析能力。 二、 核心内容结构与精要 本书内容严格按照选修模块的学习主线展开,主要涵盖以下几个核心专题,旨在构建一个立体、多维度的中国近现代社会变迁图景: 第一部分:近代社会结构的解体与重塑(1840-1911) 1. 传统体制的冲击与瓦解: 深入剖析鸦片战争后,西方列强的入侵如何从根本上动摇了中国传统的宗法制度、士绅阶层以及经济结构。重点解析了太平天国运动、洋务运动在维护与革新传统结构中的复杂作用。 2. 思想领域的先声: 详细梳理了早期维新思潮的萌芽、发展及其局限性。重点不在于罗列思想家,而在于分析其思想对中国知识分子群体观念转变的内在逻辑和外部推动力。 3. 政治权力的转移: 对辛亥革命的背景、进程及其历史功绩进行细致梳理,特别是对革命党人与立宪派在建立新型政治体制道路上的分歧与妥协进行深度解析,强调其对“君主专制”这一核心政治形态的终结意义。 第二部分:民国时期的探索与动荡(1912-1949) 1. 共和制度的困境: 聚焦于袁世凯称帝、军阀割据等事件,探讨中国早期共和实践中,制度建设与社会现实脱节的深层原因。分析了“德先生”与“赛先生”在当时的传播困境。 2. 社会生活的转型: 这是本书的重点拓展部分。我们详细考察了城市化进程的初步展开、新式教育的普及、大众传媒(报刊、电影)的兴起对社会舆论和民众生活方式带来的具体影响。例如,对“摩登”概念在不同阶层中的接受差异进行了实证分析。 3. 抗战时期的民族凝聚力: 深入探讨了抗日战争期间,国民政府与共产党在不同抗战形态下,如何动员和组织全民族力量,并分析了这一过程对国家认同感构建的关键作用。 第三部分:新民主主义革命的胜利与社会改造(1921-1949) 1. 革命道路的选择与理论创新: 细致对比分析了中国共产党在不同历史阶段,特别是大革命失败后,如何结合国情,形成了具有中国特色的革命理论。 2. 土地制度的变迁: 重点分析了土地革命、抗日战争时期和解放战争时期土地政策的差异及其对农民阶级政治态度的影响,这是理解政权更替的关键社会基础。 三、 学习方法与能力培养 本书摒弃了死记硬背的传统模式,融入了多样的能力训练模块: 1. 史料辨析与运用: 每章节后附有精选的原始史料(官方文件、私人信函、社会调查数据等),要求学生不仅要“读懂”史料,更要“评价”史料的史学价值和局限性。 2. 比较分析专题: 设置了多组跨时段、跨地域的比较分析题组,例如:“中国早期现代化道路与日本明治维新的异同”、“两次辛亥革命的得失对比”等,旨在训练学生宏观把握历史脉络的能力。 3. 论从史出训练: 强调在回答开放性问题时,必须建立清晰的论点和扎实的史实支撑。我们提供了详尽的“优秀范例解析”,展示如何构建逻辑严密的论证链条。 四、 适用对象 本书主要面向参与新高考改革(选考历史科目),需要深入学习中国近现代社会变迁专题的学生。同时,对于对中国近代史有浓厚兴趣,希望超越课本基础知识、进行系统性、研究性学习的历史爱好者,本书也能提供高质量的阅读和思考素材。 总结: 《高中历史选修课程精讲精练:中国近现代社会变迁》力求做一本“有深度、有温度”的辅助教材,它不仅是知识的载体,更是引导学生思考历史发展内在动力的工具。我们希望读者在阅读过程中,能深刻理解近现代中国人民为实现民族独立和国家富强所付出的艰辛努力,并从中汲取智慧,培养独立思考的历史精神。

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