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論中國教育政策的轉變

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《論中國教育政策的轉變:對我國重點中學平等與效益的個案研究》主要內容簡介:是強調英纔教育,還是強調大眾教育,也就是說,是以培養少數優秀人纔為教育的核心,還是以培養廣大的適齡兒童和青年為教育的核心,這是任何一個國傢在製定教育政策時都會碰到的問題,而製定相關政策的背後理論問題則是教育的平等與效益的問題。

教育的平等與效益的關係問題,長期以來特彆是本世紀以來是睏擾著教育理論界的一個基本問題。教育平等是人類的理想,縮小教育的差距、實現教育的平等是人們一直關注和追求的目標。但平等與效益經常是一對矛盾,強調瞭教育的平等,則可能降低教育的效益,強調瞭教育的效益,則可能犧牲教育的平等。教育效益與教育平等能否並重,甚至相輔相成?我們對這一問題的處理,有怎樣的經驗教訓?更重要的是,在即將進入21世紀的今天,我們應怎樣處理這兩者的關係,特彆是在基礎教育階段,如何處理重點中學與非重點中學的關係?

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發表於2024-11-20

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作者:袁振國
出品人:
頁數:356
譯者:
出版時間:1999-7
價格:16.00元
裝幀:平裝(無盤)
isbn號碼:9787540640866
叢書系列:

圖書標籤: 教育學   


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