中学英语课课通(初1分册)

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出版者:中国书籍出版社
作者:杜立
出品人:
页数:460
译者:
出版时间:2003-1-1
价格:16.00
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787506810425
丛书系列:
图书标签:
  • 中学英语
  • 初一英语
  • 课课通
  • 英语辅导
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  • 教材配套
  • 学习资料
  • 基础英语
  • 英语学习
  • 初中英语
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具体描述

现行的中学英语教学已从语法走向了功能交际法,其教材也突出地体现了交际功能。本书正是针对这一特点而编写的。本书紧扣中学教学大纲,是一套集语法、语言及语用环境于一体的综合性的教学辅导材料,目的在于帮助广大中学生既具备语言的基本应用技能,又能掌握相应的语法规则,以保证语用的准备性,为顺利通过高考并为大学的英语学习打下牢固的语言基础。

本书分为实中和高中部分。主要内容如下:

1.突破单词:针对每一个单元中各课所出现的单词,挑出难以掌握的以及易于混淆的进行细致的讲解、分析,包括简单的构词法技巧、用法、相关的短语与词组等。

2.课文讲解:

1)语言:课文中的语言点分析并附其用法的例句说明。

2)语法:课文中所涉及的语法分析与讲解。

3)翻译:课文中疑难句子的结构分析与翻译技巧。

4)写作:课文语体风格的简单分析以及如何在写作中引用、借鉴、套用课文中的词汇、句型和表达方法。

3.重点句型:对课文与对话中所出现的重点句型进行讲解、分析并给出一个对话,说明该句型的使用特点。

4.触类旁通:针对课文中的语言点、句型、语法以及所涉及的翻译技巧、写作技巧给出相应的练习。(答案附在书后)

《中学生必备:初中英语语法精讲与应用》 —— 夯实基础,全面提升英语核心竞争力 本书特色与定位: 本书专为初中阶段学生精心设计,旨在系统梳理和精讲初中阶段所有核心英语语法点,并提供大量针对性的练习与应用指导。它并非一本简单的习题集,而是一本集知识点梳理、精深讲解、例句示范、误区剖析与能力提升于一体的综合性语法工具书。我们深知语法是构建语言大厦的基石,只有理解透彻、运用自如,才能真正实现听、说、读、写能力的全面飞跃。 目标读者: 初中一、二年级至三年级学生,尤其是希望系统巩固和深化语法知识的群体。 初中英语教师,可作为课堂教学的辅助资料或备课参考。 准备参加初中英语阶段性考试及中考的学生,作为考前冲刺和查漏补缺的必备用书。 对英语学习有强烈兴趣,希望打下坚实基础的初学者。 内容结构深度解析: 全书内容严格遵循初中英语教学大纲的要求,逻辑清晰,层层递进,共分为五大核心模块,涵盖了从最基础的时态结构到复杂的从句和非谓语动词等高阶考点。 第一部分:基础骨架——词汇与句子结构(The Skeleton) 本部分聚焦于构成英语句子的最基本元素,确保学习者对“词”与“句”的认识精准无误。 1. 名词、代词与冠词的精细辨析: 不仅仅停留在词性识别,更深入讲解可数与不可数名词的判断标准、名词所有格的特殊用法、代词的格(主格、宾格、所有格)的准确代换,以及零冠词、定冠词与不定冠词在特定语境下的细微差别。例如,对“the moon”与“a moon”在特定语境下的使用差异进行详尽分析。 2. 形容词与副词的比较级与最高级: 详尽列举不规则变化,重点讲解“as...as”、“not as...as”等比较句型的实战运用,并穿插讲解易混淆的副词(如:early, lately, hard, hardly)的辨析。 3. 动词的形态与基础时态(一): 详细讲解规则动词与不规则动词的过去式、过去分词变化,为后续时态学习打下坚实基础。 第二部分:时间轴的掌控——核心时态精讲(The Timeline) 本模块是语法的核心,旨在帮助学生建立清晰的时间概念,准确表达动作发生的时间和状态。 1. 一般现在时与现在进行时: 强调两者在表示习惯性动作与正在发生动作上的严格区分,并特别列出表示“状态”的动词(如know, like, believe)通常不用进行时态的例外规则。 2. 一般过去时与过去进行时: 重点解析过去时的时间状语(yesterday, last week等),并深入探讨过去进行时在叙事中用于“背景交代”的技巧。 3. 将来时的多元表达: 系统对比“will”、“be going to”、“一般现在时”和“现在进行时”表示将来的语境差异,如“will”表示意愿或即时决定,“be going to”表示计划或根据现有迹象的推测。 4. 现在完成时(重难点突破): 这一部分内容详实,区别于初级读物仅介绍“已经完成”的概念。我们详细讲解了其与一般过去时的区别(是否强调对现在的影响),并着重分析“for”、“since”、“just”、“already”、“yet”等时间状语的精确搭配,辅以大量图表辅助理解时间轴上的延续性。 第三部分:句子骨骼的延伸——语态、情态与语式(The Structure Expansion) 本部分内容难度适中提升,重点在于如何增强句子的表达力和灵活性。 1. 被动语态的构造与应用: 不仅讲解“be + 过去分词”的基本结构,更细致剖析了各种时态下的被动语态变化,以及省略“by”执行者或使用“get”代替“be”的口语化表达。 2. 情态动词的意义解析: 全面讲解must, have to, should, can, may等情态动词在表示“推测、义务、请求、能力”等不同语意时的等级和强度区别,例如“must be”和“may be”在推测中的把握。 3. 祈使句、感叹句与疑问句的变体: 深入探讨反义疑问句(Tag Questions)的构成规则,以及特殊疑问句的语序变化。 第四部分:复杂句的构建——从句入门与精通(The Complex Sentences) 本模块是中考的得分关键点,本书采取循序渐进的方式,化繁为简。 1. 名词性从句入门: 以陈述句变疑问句的方式引入宾语从句,清晰界定陈述句语序与疑问句语序的转换规则。 2. 定语从句(限制性与非限制性): 重点讲解关系代词(who, whom, whose, which, that)的选用规则,特别是“that”在限制性定语从句中不能被省略的情况,以及介词与关系代词的连用。 3. 状语从句(时间、原因、条件): 详细分析when, because, if等引导的从句,并强调当从句中有“when/if”时,主句和从句时态的呼应关系。 第五部分:语法的高级技巧——非谓语动词与间接引语(Advanced Techniques) 本部分是巩固和拔高学生语言应用能力的关键。 1. 非谓语动词(动名词、不定式、分词): 深入解析动词不定式作主语、表语、定语和状语的功能,以及动名词作主语、宾语的特点。特别关注“不定式与动名词在同一动词后的选择差异”(如want to do vs enjoy doing)。 2. 分词的现在分词与过去分词作伴随状语或定语的用法: 讲解如何用分词结构来简化句子,避免句子过长,提升行文的流畅性。 3. 直接引语与间接引语的转换: 详细罗列转述过程中动词时态、人称代词、时间状语和地点状语的系统变化规则,确保学生在记录他人言论时准确无误。 本书的独特学习支持系统: “易错点雷区”专栏: 针对初中生最常混淆的知识点(如:shall与will的区别、whose与who’s、which与that的替换),设立专项分析,提供“避雷”技巧。 “对比分析图表”: 复杂知识点采用图表化呈现,直观对比相似结构(如:It is…that…结构与There be结构在强调时的区别)。 “即学即练”单元: 每个知识点讲解后紧跟少量针对性练习,确保学生在学习完一个概念后能立即进行检验和巩固。 “语境化例句”: 所有语法点均配有贴近初中生实际生活和课本内容的例句,增强学习的代入感和实用性。 通过对《中学生必备:初中英语语法精讲与应用》的系统学习,学生将不再将语法视为枯燥的规则集合,而是理解为构建流畅、准确英语表达的有力工具,为未来的英语学习奠定坚不可摧的基石。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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从结构上分析,这本书最大的优点在于它的“自洽性”,即从头到尾的逻辑链条非常完整,没有出现知识点的断层。每一个单元的学习目标都清晰地列在开头,学习者可以明确知道自己需要掌握什么。我特别喜欢它在每课末尾设置的“Review”部分,它不会简单地重复课本内容,而是通过小测验的形式,将本课所学的词汇和语法点巧妙地糅合起来进行考察,这种综合性的回顾对巩固记忆非常有帮助。如果非要吹毛求疵的话,我觉得它在不同学习能力学生之间的照顾不够均衡。对于学得快的同学,可能会觉得后面的练习过于简单,无法得到足够的挑战;而对于接受能力稍慢的同学,可能需要花费更多时间去理解和消化前期的基础内容,而书本提供的辅助讲解又相对有限。理想情况下,如果能针对不同水平的学习者提供不同难度的拓展练习,这本书的价值就能得到更充分的体现。

评分☆☆☆☆☆

说实话,我对这本书的“实用性”持保留态度。它更像是一本非常标准化的“应试工具”,几乎所有的内容都围绕着考试可能涉及的词汇和句型展开。比如,词汇表的整理方式,就是按照字母顺序排列的,虽然查找方便,但缺乏主题性的串联。如果能按照“家庭”、“学校”、“食物”等主题来组织词汇,可能更容易形成记忆网络。我记得有一次我尝试用它来练习日常对话,发现书里提供的对话场景大多是比较刻板和正式的,比如“Where is the library?”这样的问路场景,在真实生活中出现频率似乎没有那么高。我更希望看到一些关于如何点餐、如何表达自己的兴趣爱好、甚至是如何在社交媒体上简单交流的片段。当然,这可能是对一本初级教材要求过高了。对于那些目标明确,只想通过考试的学生来说,这本书的针对性无疑是非常强的,但对于渴望真正运用英语进行交流的人来说,可能需要配合其他资源一起使用,才能达到想要的效果。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计倒是挺吸引人的,那种明亮的蓝色调让人眼前一亮,感觉充满了活力。我当初买它的时候,主要是图个方便,想着初一的英语基础能打牢固点。结果翻开目录一看,里面的章节划分倒是挺清晰的,从最基础的字母发音到简单的日常对话,循序渐进的结构让人感觉学习起来应该不会太吃力。我记得当时刚开始学的时候,里面的例句都很贴近生活,比如“What’s your name?”、“How are you?”之类的,这对零基础的同学来说无疑是个很好的起点。而且,书里的小插图画得也挺卡通可爱的,虽然对学习内容本身没有太大帮助,但至少能让长时间盯着书本学习时,眼睛不至于那么枯燥。不过,我个人感觉,如果能再增加一些互动性的练习环节,比如配套的音频或者练习册,效果可能会更好。毕竟光看书本上的文字,对于听力和口语的提升还是有限的。总体来说,作为入门级的教材,它在基础知识的覆盖面上做得还算到位,至少能让人对初一的英语有一个初步的认识和框架感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧质量出乎我的意料,考虑到它价格不算高,纸张的厚度和耐用性还是挺令人放心的。我是一个比较粗心的读者,书本经常被我随意丢在书包里,但它到现在都没有出现书页松动或者封面脱胶的现象,这点非常值得称赞。它给我的感觉就像是一个可靠的老伙计,尽管内容可能不是最新潮的,但胜在稳定可靠。然而,学习的动力往往来自于新鲜感,而这本书在内容更新和趣味性上略显保守。比如,它使用的例句和图片风格,总给我一种“上个世纪”的味道,色彩搭配比较单调,缺乏现代感。这或许能让一些怀旧的读者感到亲切,但对于习惯了高清图片和多媒体刺激的年轻一代来说,可能会觉得有点沉闷。我希望能看到一些结合时下热点话题的短文或对话,哪怕只是作为补充材料出现也好,这样能更好地激发学生的学习热情。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版风格简直是教科书界的“清流”,字体大小和行间距的把握恰到好处,即便是傍晚光线不好的时候,阅读起来也不会感觉眼睛特别吃力。我最欣赏它的一点是,对于那些比较难理解的语法点,它总是会用非常简洁明了的方式进行解释,不拖泥带水,直击要点。比如讲到be动词的用法时,它没有用一大段晦涩的术语去解释,而是直接给出了一系列对比鲜明的例句,让人一看就懂。这种“少即是多”的编辑理念,对于我这种不太喜欢钻牛角尖的读者来说,简直是福音。当然了,书里的一些文化背景知识的拓展略显不足,毕竟英语学习不光是语言本身,还涉及到文化。如果能在每课后面增加一个小小的“文化角”之类的栏目,介绍一下英美国家的风俗习惯,那学习体验会更加立体和完整。但就目前的内容来看,它更侧重于应试和基础技能的训练,这点我还是给予肯定的,毕竟打好基础是王道。

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