智力启蒙游戏

出版者:中国妇女出版社

作者:区慕洁

页数:244

出版时间:2004-5-1

价格:16.00元

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787801319661

具体描述

《智力启蒙游戏》讲述了游戏是婴幼儿不可缺少的精神食粮，就像需要食物来供给身体发育一样。所以，在宝宝成长的每一天里，都不能缺少游戏的陪伴。爸爸妈妈在家里同宝宝做亲子游戏，不仅能使宝宝感受到亲人的关爱，而且在游戏过程中，爸爸妈妈的容貌、声音和安抚通过宝宝的感官传入大脑，使神经元快速分裂，使各个神经元互相联系形成网络。游戏还能使宝宝身体的活动灵活，认识外界事物，听懂大人的语言，渐渐学会用身体、用声音来表达自己的需求和想法。拿食物，渐渐学会生活自理。宝宝会走以后，更加不甘寂寞，喜欢到外面与同龄的宝宝一起做游戏，从而学会与人交往……所以有人说，游戏就是孩子们的工作。宝宝在快乐的游戏中，学会做人，学会做事，学到知识愉快地与人交往，不仅促进了身体发育，也促进心智的成长。游戏这么重要，可是不少初为父母的爸爸妈妈却不知道怎样同宝宝做游戏。这套“亲子游戏百宝箱”丛书正好帮您解决燃眉之急。本丛书是我们针对0岁～3岁婴幼儿精心挑选出的亲子游戏，每个游戏都从年龄、玩法、目的、专家指导等方面进行阐述，注重亲子互动，简洁实用，便于操作。可以说，这是一套婴幼儿成长中情商培养、智力启蒙、潜能开发必不可少的教科书。

目录信息

一 语言篇
1 听妈妈的声音
2 眼睛转向发出声音的方向
3 学发音――韵母（元音）
4 听日常生活的声音
5 学发音――声母（辅音）
6 大人背儿歌时会做一种动作
7 叫名字能回头
8 听声音拿取玩具
9 看图书识物
10 看图书听故事
11 学会身体语言
……
二 识字篇
……
三 数字篇
……
四 英语篇
……
· · · · · · (收起)

用户评价

这本《智力启蒙游戏》的名字听起来真是充满了希望与活力，我迫不及待地想知道它到底能带给我什么样的“智力”上的火花。我一直都在寻找那种既能让孩子在玩乐中学习，又能激发他们内在好奇心的工具书，市面上的启蒙读物太多了，很多都流于表面，要么就是过于枯燥的知识点堆砌，要么就是图画过于卡通化，缺乏深层次的思考引导。我希望这套书能够提供一些真正有创意的、能够挑战孩子思维定式的谜题或者活动。比如，它会不会包含一些关于空间想象力的训练？或者是一些逻辑推理的初级游戏，用生动有趣的方式将“如果……那么……”这样的概念植入到孩子的心里？我更关注的是，它是否有足够多的互动性，而不是让孩子被动地接收信息。我希望看到的是，书中的每一个小游戏、每一个挑战，都能像一个微型的实验室，让孩子自己动手操作、尝试、失败，最终从中领悟到解决问题的不同路径。如果它能巧妙地融入一些跨学科的元素，比如将数学概念和艺术创作结合起来，那就更妙了。总而言之，我期待它不仅仅是消磨时间的玩具，而是一把开启孩子心智大门的钥匙，让学习变成一场充满探索欲的冒险。

我对市面上大部分所谓的“智力”书籍都感到审美疲劳，它们大多采用陈旧的题型，比如简单的找不同、迷宫探险，这些对于现在接触了大量电子信息的孩子来说，简直是小菜一碟。我翻阅《智力启蒙游戏》时，最想看到的是创新和前瞻性。比如，它是否尝试引入一些与未来科技相关的概念？哪怕是用最基础的几何图形来模拟“编程思维”的顺序和循环结构，也会让我眼前一亮。我更期待的是，这本书能关注到孩子的“情绪智力”或“社交智力”的萌芽，而不仅仅是纯粹的逻辑推理。比如，设计一些需要合作才能完成的图解任务，让孩子理解分工与配合的重要性。如果这本书的排版设计非常干净利落，没有多余的干扰元素，能让孩子的注意力完全聚焦在游戏本身，那也是一个巨大的加分项。我更希望看到的是，它能提供一些让家长和孩子可以进行深度对话的契机，而不是让孩子完成任务后，就将书束之高阁。

这本书的装帧和纸张质感给我留下了非常深刻的印象，这通常是一个出版社对待产品的态度的体现。好的纸张能够承受反复涂写和摩挲，这对于一本需要高度互动的“游戏书”来说至关重要。我特别好奇《智力启蒙游戏》的内容是否能真正做到“寓教于乐”的最高境界，即让孩子完全沉浸其中，以至于忘记了“学习”这件事。我关注的是那些看似简单，实则蕴含深刻数学或物理原理的小游戏。比如，通过简单的连线或拼图，引导孩子理解牛顿的运动定律的雏形，或者斐波那契数列在自然界中的体现。如果书中能设计一些需要用到生活常见物品来辅助完成的游戏，那就太棒了，这样能有效地将书本知识与现实世界连接起来，打破书本的边界。我非常希望它能提供一个逐步递进的挑战体系，让孩子在不断克服小难关的过程中，建立起强大的“我能行”的自信心，而不是因为几道难题而彻底丧失兴趣。总而言之，我期待它是一本能够真正陪伴孩子度过一段时间，并在其心智发展中留下印记的优秀作品。

我是一个对“游戏化学习”理论深信不疑的教育爱好者，所以我对《智力启蒙游戏》抱有极高的期待，因为我认为，在信息爆炸的时代，知识的灌输效率正在急剧下降，而通过“玩”来内化知识才是最高效的途径。我非常好奇这本书是如何平衡“游戏性”与“教育性”的。一个纯粹的游戏，可能会让孩子沉迷于胜利的快感而忽略背后的原理；而一个纯粹的教育材料，又容易让孩子感到枯燥乏味。我希望这本书能找到一个黄金分割点，让孩子在解开谜题后，能够清晰地意识到自己刚刚运用了哪种逻辑、哪条规则。例如，如果涉及序列的排列，它能否设计出一些与自然界现象（如植物的生长、季节的更替）相关的场景，从而让抽象的规则具象化？而且，我更看重的是，它是否鼓励孩子创造属于自己的游戏。真正的启蒙是创造力的启蒙，如果读完这本书，我的孩子能根据书中的模式，设计出属于自己的小谜题，那才算真正的成功。我希望这本书能成为一个“方法论的提供者”，而不是仅仅提供了一堆“答案”。

说实话，我是在为我那上小学的侄子挑选课外读物时偶然看到这本《智力启蒙游戏》的，我对“启蒙”这个词向来比较谨慎，因为它往往意味着基础、基础，再基础，但这个年龄段的孩子需要的恰恰是“拔高”和“拓展”。我希望这本书的内容是分层级的，而不是一成不变的难度。比如，前三分之一的内容可以作为热身，巩固基础认知，但后半部分必须要有足够的分量，能够让那些思维比较超前的孩子也能找到挑战的乐趣。我特别关注那种需要“跳出框架”思考的题目，比如经典的“韩信点兵”或者一些不对称的图形识别游戏，这类题目往往能很好地训练孩子的灵活性和发散性思维。如果书中的插图设计得非常精美，色彩搭配和谐且不刺眼，更能体现出出版方对细节的把控和对儿童美育的重视。再者，我希望它能提供一些亲子共读的指引，因为很多时候，最好的“启蒙”不是孩子自己闷头琢磨，而是家长在旁边适当地引导、提问，而不是直接给出答案。这本书如果能在这方面有所建树，那它的价值就大大提升了。