具体描述
学习，不仅要学知识，还要学会思维，更要能创造性思维。创造性思维的主导成分是发散性思维。根据已有知识，从不同角度，不同方向思考，从多方面寻求多样性答杂的一种展开性思维方式，便就是发散性思维。实践证明，经过发散性思维训练，能提高学生在学习中主动性、变能性和独创性。因此，要提高学习能力，必须从加强发散思维训练入手。
这套《小学生思维能力训练》丛书，由长期从事教育实践与教学研究的上海市著名小学特级和高级教师组织编写，该丛书为使学生从沉重、繁琐的学习模式中解脱出来，以全新的编撰方式，图文并茂，结合新教材，着眼于启发学生的动手、动脑能力，提高不生在不习过程中趣味性、自觉性、主动性和创造性，使学生在轻松愉快的学习中培养分析问题、解决问题的能力。
该丛书最大的优点在于借助典型实例，从不同角度彩用不同方法，将教材的难点与重点演绎成生动有趣的和引人入胜的故事、谜语、游戏、创设情景、启发思维、以全新的学习方法让学生愉快的状态中掌握知识要点，形成条理，学会举一反三和创造性思维，为今后的学习打下扎实的的基础。
启蒙之光：小学低年级阅读与思维启蒙精选 图书名称： 启蒙之光：小学低年级阅读与思维启蒙精选 适用年级： 一、二年级学生及学前儿童 内容提要： 本套《启蒙之光》系列图书，专为小学低年级学生（一年级至二年级）的认知发展特点和兴趣点精心设计。我们深知，在儿童早期教育阶段，培养健康的阅读习惯、激发独立思考的火花，远比单纯的知识灌输更为重要。本系列丛书摒弃了枯燥的题海战术和机械的知识点堆砌，转而采用情境化、故事化、游戏化的方式，引导孩子们在轻松愉快的氛围中，建立起对阅读的浓厚兴趣，并初步掌握观察、比较、归纳等基础思维方法。 本书系集合了多种经过精心挑选和改编的优秀文本与活动，内容涵盖了语言艺术、自然科学启蒙、生活常识以及初步的逻辑推理。我们力求在每一个环节都体现出“引人入胜”与“循序渐进”的原则。 第一部分：故事里的语言花园——提升阅读理解与表达能力 本部分精选了国内外经典童话、民间故事以及原创的富有教育意义的短篇故事。这些故事的选择标准极为严格，不仅要求情节生动、语言优美，更重要的是它们必须蕴含积极的价值观，如诚实、友爱、勇敢和互助。 经典重塑与现代演绎： 我们对一些耳熟能详的故事进行了符合当代儿童生活经验的改编，使其更贴近现代生活，更容易引起共鸣。例如，关于“分享的快乐”的故事，不再停留在简单的物体重心转移，而是深入到情感交流层面。 图文并茂，激发想象： 书中配有大量由专业插画师绘制的精美插图。这些插图并非对文字的简单复述，而是提供了丰富的视觉信息，鼓励学生在阅读文字的同时，主动进行“画面想象”的二次创作，从而拓展思维的深度和广度。 互动式阅读引导： 每一篇故事后，都设计了“小问答”和“我想说”环节。这些问题并非考察死记硬背的细节，而是引导学生思考“为什么会发生这件事？”、“如果你是他/她，你会怎么做？”。这旨在培养学生的主动思考和换位思考的能力，将阅读从被动接收转化为主动对话。 词汇的自然习得： 我们精选了小学低年级阶段需要掌握的核心词汇，并通过故事的语境自然地呈现和重复，帮助学生在不感到吃力的情况下，扩大词汇量，并理解词汇在不同语境下的细微差别。 第二部分：奇妙的探索之旅——自然与科学启蒙 本部分着重于引导孩子们将目光投向我们身边的世界，满足他们强烈的好奇心，并播下科学探究的种子。我们相信，最好的科学教育始于“为什么”。 身边的自然现象： 内容聚焦于孩子们日常生活中容易接触到的自然现象，如“雨是从哪里来的？”、“为什么有的叶子是绿的，秋天会变色？”、“月亮为什么有时圆有时弯？”。我们用生动形象的比喻和简单的实验描述来解释复杂的原理。 动植物观察记录： 提供了“我的小花园日记”或“我家的小宠物观察表”等实用模板。引导学生亲身参与到对植物生长、动物习性的观察中，学习记录时间、变化和感受，这是培养严谨观察习惯的第一步。 安全与常识的融入： 将基础的家庭安全知识（如认识电、认识火、不吃陌生人给的东西）巧妙地融入到趣味性的科普故事中，让安全教育不再是说教，而是融入到对未知世界的探索中。 第三部分：逻辑的初体验——趣味思维训练 本部分是本书的核心亮点之一，旨在不使用任何复杂的数学术语和公式的前提下，培养孩子最基础的逻辑推理、空间想象和模式识别能力。 图形与对称的感知： 通过大量的镜面对称练习、图形的平移与旋转小游戏，训练孩子的空间感。例如，通过折纸的步骤图，让他们预测折叠后的形状。 排序与分类的艺术： 设计了“找不同”、“按大小排列”、“按颜色分组”等基础分类活动。这些活动要求孩子不仅要看到事物的表面特征，还要理解背后的规则。 简单的推理游戏： 引入“谁在说谎？”、“下一个会是什么颜色？”等简单的逻辑链条。例如：“小明说他不是最高，小红比小明高，那么谁最高？”通过层层递进的提问，训练他们进行初步的演绎和归纳。 规律的发现与延续： 提供大量视觉序列图（如颜色、形状、大小交替出现的图案），要求孩子找出隐藏的规律并填补空缺，这是日后学习数学函数关系和数列的基础思维。 教学理念与特点总结： 1. 兴趣导向而非压力驱动： 全书设计以“玩中学，学中乐”为最高原则，确保每个练习都是一次有趣的挑战，而非负担。 2. 侧重过程而非结果： 鼓励孩子大胆尝试，即使答案不完全正确，只要其思考路径合理，同样给予肯定，重点在于培养解决问题的思考过程。 3. 跨学科整合： 将语言学习、艺术审美、科学探索与思维训练紧密结合，避免知识的碎片化。 《启蒙之光》系列，是为孩子打开通往更广阔阅读世界和更深层次思维殿堂的第一把钥匙。它提供的是思维的“种子”和探索的“工具”，而非现成的“答案”。
作者简介
目录信息
1 勤奋学习的杨乐
2 “+”“―”的来历
3 数字的历史
4 人民币的知识
5 “红色博士”谷超豪
6 小店学徒华罗庚
7 聪明的高斯
8 谁的办法好
9 怎样装6斤水
10 A=X+Y+Z
11 9等于21
12 数学上的皇冠
13 “÷”号出世记
14 “创造”数学定理的孩子
15 数学的历史
……
附 益智园参考答案
· · · · · · (收起)
2 “+”“―”的来历
3 数字的历史
4 人民币的知识
5 “红色博士”谷超豪
6 小店学徒华罗庚
7 聪明的高斯
8 谁的办法好
9 怎样装6斤水
10 A=X+Y+Z
11 9等于21
12 数学上的皇冠
13 “÷”号出世记
14 “创造”数学定理的孩子
15 数学的历史
……
附 益智园参考答案
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有