為促進素質教育，加強能力培養，適應新時期教學改革的要求，推動學習方式的革命，我們特組織瞭一批富有教學經驗的初中優秀教師和教研員，依據人教社九年義務教育試驗修訂版教材，編寫瞭這套《初中同步測控優化設計》係列叢書。在編寫過程中，我們力求使抽象內容形象化、復雜問題簡明化、呆闆知識趣味化、能力訓練係統化，著力使其成為教師指導下學生同步自學的精品輔導書。

本叢書具有以下特點：

1、強調同步性 兼顧前瞻性

緊緊圍繞九年義務教育教學大綱，依據新版教材分年級按學期上、下兩冊編寫，每冊書單元、章、節、目、點層次清晰、並配有期中、期末試題，完全與初中教學進進程一緻，充分體現同步教學的輔導作用。同時，吸收瞭各地近年來初中教學研究的新成果，滲透瞭學科間交叉綜閤的思想，體現瞭新標的教學理念，具有一定的前瞻性。

2.注重可讀性 體現生動性

本叢書的編寫，力求符閤初中生的年齡特點和心理特徵,力避強行知識灌輸和單調課本知識練習的傳統教學模式的弊端,從培養興趣和發散思維入手,努力使課內外知識相結閤,對課本內容進行適當遷移和拓展,並采取網絡化、情節性、操作式等多種活潑的形式，用準確、生動、有趣、流暢的語言加以錶述，融知識性和趣味性於一體，增強瞭可讀性。

3.尊重規律性 突齣層次性

在內容編排上，遵循由易到難、由淺入深、循序漸進、梯度閤理的原則，搭建瞭一個講授、自學、練習一體化的學習平颱，既適閤教師指導下的課堂學習，又適用於學生的課後自學。書中許多欄目的設置采取瞭學案式，或填空、或圖錶、或問答、新穎獨特，方便實用。單元自測題按100分45分鍾安排，便於操作。

4.注重靈活性 體現新穎性

在選材和題目設計上力求新穎、獨創、典型，並增加瞭大量研究性、開放性題目和帖近生産、生活實際的內容，培養學生的創新意識和動手能力，激發學生的共同參與意識。還設置瞭象[知識拓展][知識小品][你也會做]等靈活性欄目，或適於動手操作，或適於集體演練，將對初中學生綜閤素質的提高起到很好的啓示作用。

本叢書編寫，匯集瞭全國眾多知名教師和辛勤勞動，集中瞭當今教育的最新研究成果，將會對廣大初中學生的學習有所裨益。