具体描述
《实用文体学教程》内容简介：Using a wide range of twentieth-century literary prose, Laura Wright and Jonathan Hope provide an 'interactive' introduction to the techniques of stylistic analysis. Divided up into five sections; the noun phrase, the verb phrase, the clause, text structu.
Presumes no prior linguistic knowledge.
Provides a comprehensive glossary of terms
Adaptable:designed to be used in a variety of classroom contexts.
Introduces students to an enormous range of twentieth-century literature.
A practical coursebook rather than a survey account of stylistics as a discipline,the book provides over forty opportunities for hands-on stylistic analysis,For each linguistic feature under discussion the reader is offered a definition,a text for analysis,exercises and tasks,in addition to a suggested solution.
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作者简介
目录信息
读后感
|words i scribbled while reading |just for my future reference ○前置定语强调点是adj.；后置定语强调n. ○“the”有讽刺意味，把读者本来不知道的伪装成知道，从而表现刻板印象 ○one（之类）的使用显得更谦恭（但在小说里已经有一个character当挡箭牌时就不必要） ○we...
评分|words i scribbled while reading |just for my future reference ○前置定语强调点是adj.；后置定语强调n. ○“the”有讽刺意味，把读者本来不知道的伪装成知道，从而表现刻板印象 ○one（之类）的使用显得更谦恭（但在小说里已经有一个character当挡箭牌时就不必要） ○we...
评分|words i scribbled while reading |just for my future reference ○前置定语强调点是adj.；后置定语强调n. ○“the”有讽刺意味，把读者本来不知道的伪装成知道，从而表现刻板印象 ○one（之类）的使用显得更谦恭（但在小说里已经有一个character当挡箭牌时就不必要） ○we...
评分|words i scribbled while reading |just for my future reference ○前置定语强调点是adj.；后置定语强调n. ○“the”有讽刺意味，把读者本来不知道的伪装成知道，从而表现刻板印象 ○one（之类）的使用显得更谦恭（但在小说里已经有一个character当挡箭牌时就不必要） ○we...
评分|words i scribbled while reading |just for my future reference ○前置定语强调点是adj.；后置定语强调n. ○“the”有讽刺意味，把读者本来不知道的伪装成知道，从而表现刻板印象 ○one（之类）的使用显得更谦恭（但在小说里已经有一个character当挡箭牌时就不必要） ○we...
用户评价
坦白讲，初次接触这类偏学术的专著，我有些担心内容会过于枯燥，但这本书成功地将严谨的学术探讨与实际的应用场景紧密结合起来。书中后半部分专门设置了一个“文体实践与反思”的章节，通过对不同行业成功案例的剖析，展示了理论如何转化为生产力。比如，它详细分析了一份成功的商业计划书是如何巧妙地融合了报告的客观性、演讲的说服力和叙事的感染力。这部分内容写得非常具体，几乎是手把手地教读者如何在特定的职业语境中进行“文体工程”。我发现，原来写作不再是一门玄妙的艺术，而是可以通过学习和训练掌握的工程学。这本书的价值在于，它提供了一种“可复制”的思维框架，帮助我们系统地优化自己的语言输出，从而在任何需要清晰表达的场合中占据主动。它让我意识到，文字的效能，远比我想象的要强大得多。
评分我得说，这本书的行文风格与其讨论的主题形成了有趣的对照。它本身似乎就体现了一种高标准的“学术文体”。语言凝练，句式多变，逻辑跳转极为自然，几乎没有冗余的形容词和口语化的表达。这对于提升读者的书面语表达能力无疑是一种潜移默化的训练。我尝试着模仿书中某个章节的论述逻辑来组织我自己的工作邮件，结果收效显著，邮件的清晰度和说服力都有了质的飞跃。作者在处理复杂的概念时，惯用排比和设问相结合的方式，使得原本晦涩的理论变得可感、可触。但同时，这种风格也对读者的耐心提出了较高的要求，它要求你必须全神贯注，任何一个词的跳跃都可能导致理解上的偏差。如果你期待的是那种轻松愉快的“写作指南”，这本书可能不太适合你，但如果你想攀登语言学的知识高山，这绝对是一份不可多得的向导图。
评分这本书的内容编排，简直是一场结构主义的盛宴。它没有采用传统的“是什么、为什么、怎么做”的线性叙事，而是采用了螺旋上升的结构。第一部分聚焦于文体的“形态学”——如何从词汇、句法层面识别一种文体的基本特征；随后进入到“功能学”层面，探讨这些形态特征在实际应用中如何服务于信息传递和情感表达；最后，升华到“文体演变史”，通过考察不同历史阶段文体风格的迁移和融合，揭示了语言的动态发展规律。这种设计极大地提升了阅读体验，每一次回顾都能从更深的层次理解前文的内容。举个例子，书中对比了唐宋八大家散文与现代报告文学在叙事节奏上的差异，分析得鞭辟入里，让人茅塞顿开。对于那些追求理论深度的读者来说，这本书提供的工具箱是极其丰富的，它教会我们的不仅仅是写作技巧，更是一种审视文本、解构语言的思维方式。
评分这本书最令人惊喜的部分，在于它对“文体边界”的探讨。在如今这个自媒体和跨媒介传播盛行的时代，纯粹的文体似乎越来越少见，模糊化、融合化成为趋势。作者没有固守传统的文体分类，而是大胆地引入了“文体混合度”和“风格迁移系数”等概念，试图建立一个动态的文体谱系图。我印象最深的是关于网络语言对正式文体侵蚀性的分析，作者并没有简单地批判，而是客观地指出了这种“下移”现象背后的社会心理动因和信息传播效率的权衡。这种超越时代的洞察力，让这本书的价值经久不衰。它不仅是关于“如何写好”的指南，更是一部关于“为什么这样写”的社会语言学考察报告。读完后，我对日常接触到的所有文本——无论是法律文件、新闻报道还是社交媒体帖子——都产生了一种全新的、更具批判性的阅读视角。
评分这本书的封面设计得十分朴实，没有任何花哨的元素，纯粹的米白色背景，配上深邃的墨绿色字体，给人一种沉稳、可靠的感觉。初次翻开，我就被它扎实的理论框架所吸引。作者在开篇就对“文体”这一概念进行了深入的界定和剖析，绝非泛泛而谈，而是引用了大量古典文献中的论述作为支撑，构建了一个严谨的分析体系。特别是对于不同文体在特定历史时期所扮演的社会角色，作者有着独到的见解，让人意识到写作风格的选择并非随心所欲，而是与时代精神、交际目的紧密相关的。书中关于修辞格的运用分析，更是细致入微，无论是比喻、夸张还是对偶，都被拆解到最基础的语素层面进行考察，讲解清晰，逻辑缜密，使得即便是初学者也能迅速掌握判断和模仿的技巧。我尤其欣赏作者在论述过程中所展现出的那种对语言本体的敬畏之心，文字中流淌出的，是对文字美学毫不妥协的追求，读来令人心悦诚服。
评分Very scientific! 感觉文体学是个宝库。
评分终于看完了= = 开始写论文…… 不过谁能告诉我文体学到底是个什么
评分终于看完了= = 开始写论文…… 不过谁能告诉我文体学到底是个什么
评分读了文体学才发现文学原来也是科学|| 每节间有很多重复让我联想到电视剧开头一分钟重放╮(╯_╰)╭
评分终于看完了= = 开始写论文…… 不过谁能告诉我文体学到底是个什么
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