高级汉英口译教程

出版者:外文出版社

作者:王逢鑫

页数:412

出版时间:2004-6

价格:21.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787119033044

具体描述

本书以语言学、教学法和翻译理论为基础，试图建立汉英口译教学的科学体系，阐明汉英口译的理论、原则、方法和技巧，本书适应21世纪培养高素质人才的需要，目的在于教会学生较强的口语表达能力，包括汉英译能力，会说，还要会译。汉英口译的培训，不单纯是传授知识和培训技能，而且为塑造高素质人才起到极大的作用。

本书编写遵循三个大纲：结构大纲（structural-syl-labus）、意念大纲（notional syllabus）和主题大纲（topical syllabus）。

结构大纲反映语言自身的规律，着重体现中国人说话时常用的词汇和常用的句型。

意念大纲反映语言功功能的项目。除汉语和英语共有的功能项目外，还有汉译英所需的功能技巧。

主题大纲反映语言表达的内容。教材表现人们最想谈论的热门话题。本书课文的主题涉及素质教育、终身教育、人才培训21世纪的学习、心理健康、肥胖与健康、互联网、旅游、汽车、环境保护、时装、茶文化、休闲、广告、品牌和企业文化等方面。本书体现了日新月异的时代特征，注意时效性，但也保持相对稳定，力争在若干年里内容不过时。

用户评价

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，封面那种沉稳又不失现代感的配色，加上字体排版的精致考究，一看就知道是下了番功夫的用心之作。拿到手里掂量，分量适中，纸张的质感也非常棒，阅读时没有那种廉价的刺眼感，长时间盯着看也比较舒适。内页的布局排版也体现出了专业性，栏目划分清晰，阅读线索明确，这对于一本学术性较强的教材来说至关重要。书脊的装订处理得很牢固，即便经常翻阅，也不必担心会散页。从视觉到触觉，这本读物给我的第一印象是非常高端、值得信赖的，它不像那种流水线生产出来的普通教材，更像是一件精心打磨的工艺品，让人在学习之余，也能享受到阅读的愉悦感。这种注重细节的品质感，无疑为接下来的学习旅程奠定了良好的基础，让人充满期待去探索其内在的知识宝藏。

从学习体验的角度来看，这本书的迭代和优化做得非常出色。我注意到它在很多关键概念的解释上，都提供了多角度的阐述，这一点对于跨文化学习者来说至关重要。比如，对于某些具有强烈文化色彩的概念，书中不仅提供了直译，还附带了详尽的文化注释和使用场景的对比分析。这大大降低了误解的风险，也提升了译文的自然度。此外，书中的示例对话和文本材料的选择非常贴合当前的全球化语境，涉及到的专业领域也相当广泛，从科技前沿到商业谈判，几乎涵盖了我日常工作可能遇到的主要场景。这种全方位的覆盖和细致入微的文化提醒，使得这本书的价值远远超过了一本单纯的技能训练手册，它更像是一位经验丰富的资深译员，在身边进行手把手的、毫无保留的传帮带。

这本书的深度和广度都超出了我最初的预期，尤其是它对不同口译模式（如交替传译、同声传译）之间底层逻辑差异的剖析，做得非常到位。它并没有把所有模式简单地看作是技巧的叠加，而是深入挖掘了其背后的认知负荷管理和信息流控制的哲学。我特别留意了其中关于“信息压缩与信息重构”那一章的内容，作者似乎有一种近乎魔术般的能力，能将看似无法在短时间内完成的复杂任务，用逻辑清晰的步骤展示出来。这种层次分明的讲解结构，让我这个在特定环节上一直感到吃力的学习者，突然间豁然开朗，仿佛迷雾中找到了一盏指路的明灯。这种由表及里、深入骨髓的洞察力，是其他同类书籍中难以寻觅的宝贵财富。

坦率地说，我对很多理论性太强的书籍敬而远之，因为它们往往在实际操作层面显得苍白无力。然而，这本书在理论与实践的结合上找到了一个非常巧妙的平衡点。它没有用晦涩难懂的术语来故作高深，而是将复杂的口译流程分解成了若干个可操作的步骤和模块。我尝试了书中介绍的几种笔记技巧，特别是关于速记符号系统的构建部分，感觉比我过去自学的任何方法都更系统、更高效。它似乎理解学习者在时间压力下的思维瓶颈，并提供了切实有效的“绕过”或“优化”这些瓶颈的策略。对于我这种需要快速将知识内化并应用到工作中的人来说，这种强调效率和效果导向的编排方式，简直是太友好了，它真正做到了“授人以渔”，而不是“授人以鱼”。

我最近在寻找一些能够真正提升我实战能力的语言材料，市面上那些泛泛而谈的技巧指导已经让我感到厌倦。这本教材最吸引我的地方在于它对“语境理解”和“文化转译”的深入探讨，而不是仅仅停留在词汇和句式的堆砌上。它似乎有一套独特的分析框架，能够引导学习者跳出简单的字面对应，真正理解发言者背后的意图、情绪乃至社会文化背景。我特别欣赏其中关于非语言信息处理的部分，这在真实的口译场景中往往是决定成败的关键。书中的案例选择非常贴近当前国际交流的前沿热点，而不是那些老掉牙的、脱离实际的政治或外交辞令。这种与时俱进的选题视角，极大地增强了学习内容的实用性和紧迫感，让我感觉手中握着的不是一本普通的教科书，而是一张通往高阶跨文化交流的“通行证”。