新标准英语

出版者:外语教学与研究出版社

作者:艾利斯

页数:45

出版时间:2003-6

价格:11.90元

isbn号码:9787560034096

具体描述

本书附赠磁带！

《新标准英语·分级有声读物》（New Standard English Graded Readers）是专门为中国小学生编写的故事集，是外研社与麦克米伦出版公司推出的“一条龙”英语教材《新标准英语》的配套读物。全系列按国家《英语课程标准》分为二级，共12册。第一级4册，第二级8册，本书为二级5册，适合小学六年级学生使用。

本书的作者是 Printha Elllis（英）女士。书中包括12个小故事，内容和语言既同主教材相关连，也具有一定的独立性，可作为小学六年级的课外读物，供教师和家长选择使用。本书语言规范，内容活泼，插图精美。故事由外国小朋友朗读，语音纯正，发音清晰。

小学生能够通过阅读和反复倾听本书生动有趣的故事与短诗，激发学习英语的兴趣，进一步了解西方文化，从而为将来的学习奠定了良好的基础。

用户评价

从学习的整体体验上来说，这套教材的“节奏感”非常舒服，它就像一位经验丰富的老师，清楚地知道什么时候该提速，什么时候该放慢脚步进行巩固。它不是一股脑地把所有语法点都堆在你面前让你无所适从。它的难度爬升是平滑且有逻辑的。初级阶段侧重于构建扎实的基础框架，大量的简单句和常用词汇确保你快速建立信心；进入中级后，开始引入更复杂的从句和非谓语动词，但这些新知识点都会被放在相对结构清晰的语境中；最让我惊喜的是，它对“语感”的培养也独具匠心。书中有些段落，它的句子结构设计得非常有韵律感，读起来朗朗上口，即使是语法结构复杂，也能因为其内在的节奏感而被大脑轻易接受和记忆。这种对语言美学的注重，使得学习过程不再是痛苦的煎熬，而更像是一种欣赏和模仿的过程。当我尝试模仿那些优美的长难句时，我发现自己的表达能力也在无形中被提升了，不仅是语法上的正确，更重要的是表达上的自然和流畅。这套书真的做到了既要“应试”的准确，也要“应用”的得体，平衡得相当漂亮。

作为一名在职人士，我利用零碎时间学习，对教材的便携性和内容的模块化要求极高。这套书的排版和内容组织简直是为我这种“时间稀缺者”准备的。每课的长度适中，阅读材料的长度也控制得很好，一篇阅读材料大概只需要五到十分钟就能完整精读一遍，不会让人产生“还没读完就想放弃”的心理压力。最让我称赞的是它的“功能性语言”板块。很多教材只教“是什么”，不教“怎么用”。但这本书会有一个专门的版块，聚焦于具体的交际任务，比如“如何礼貌地拒绝别人的邀请”、“如何在商务邮件中表达强烈的建议”、“如何进行有效的自我介绍”。这些内容都是可以直接拿来用的“干货”。我记得有一次需要给一位外籍同事写一封正式的道歉信，我几乎是照着书里那个范例的结构和措辞来修改的，非常流畅和得体。这种强调“语用能力”的训练，比单纯掌握语法规则重要得多。它教会了我如何根据不同的场合和听众，选择恰当的语气和表达方式，这在实际职场交流中简直是无价之宝。可以说，它不仅仅是在教我英语，更是在教我如何用英语进行有效的社交和工作。

这套教材的编排实在是太有意思了，简直就是为我这种“半吊子”英语学习者量身定制的。一开始我还担心，又是老一套的语法讲解和枯燥的课文，结果呢？翻开第一单元，就被那种贴近生活的主题吸引住了。比如，它不是一上来就抛出复杂的时态，而是从一个日常对话场景切入，让你在不知不觉中就接触到了新的词汇和句型。尤其欣赏它对语境的把握，每一个例句都不是孤立的，都能在一个小故事或者一个情景中得到支撑，这让我的理解速度快了很多。我还记得有一课讲“感叹句”，我以前总是记不住那些“What a/How + 形容词/副词”的结构，但这本书用了一段关于朋友惊喜派对的描述，把这些句子自然地融入进去，我看着对话，自己就能跟着读出来，而且读起来很有感情，而不是像背公式一样生硬。再说说它的练习设计，那叫一个巧妙。听力材料的语速和清晰度拿捏得恰到好处，不像有些材料快得让人抓不住重点，也不像慢得像老太太散步。练习题型也多样化，有传统的填空选择，但更多的是开放式的讨论和写作任务，这迫使我不能光靠死记硬背，而是要真正动脑筋去组织语言。每次做完一个单元的练习，我都有一种“原来我真的学会了”的成就感，而不是做完题对完答案后一片茫然。这种循序渐进、注重实际运用的教学思路，真的让我对英语学习重新燃起了希望。

我一直觉得，学语言最怕的就是“学了就忘”，尤其是那些动词的复杂变化和那些永远也记不全的介词搭配。这套书在这方面简直是做到了“润物细无声”。它的复习机制设计得非常高明。它不会像有些教材那样，学完一课就束之高阁，而是会巧妙地在新的单元中，用不同的形式把之前学过的重要知识点“返场”。比如，一个在第三单元学过的固定搭配，可能会在第十章的阅读理解中以一种稍微变体的方式再次出现，让你不得不去回忆它的原貌。更棒的是，它在讲解新知识点的时候，还会附带一个“小贴士”或者“易错点辨析”，专门对比几个长得像、意思相近但用法截然不同的词汇或结构。我以前经常把“affect”和“effect”搞混，这本书里就用了一个非常简洁的图表，清晰地指出了它们的词性和常见用法，我一看就明白了，而且那个图表我自己也抄到了笔记本上，成了我的“救命稻草”。这种反复、多角度的巩固方式，让知识点不是像沙子一样从指缝溜走，而是像被细心地编织进了我的记忆网络里。坦白说，我很少有教材能让我愿意主动去回顾旧知识点的，但这本确实做到了，每次翻阅，都能发现一些之前可能忽略的细节，感觉自己的词汇量和语法准确度都在悄无声息中得到了提升。

我发现这本书在文化导入方面做得相当到位，这对于我们这些想深入了解英语世界的学习者来说，是巨大的加分项。它不仅仅停留在“伦敦是英国的首都”这种表层信息上，而是会深入到一些更细微的文化差异和习俗中去。比如，有一篇关于英美文化差异的短文，它对比了“排队文化”和“准时概念”的不同，还分析了为什么在西方国家，人们在谈论收入和政治时会相对保守。这些内容，都不是标准考试会考的，但却是真正让你融入目标语言环境的关键。通过这些阅读材料，我感觉自己打开了一扇窗，不再只是机械地模仿发音和句子结构，而是开始理解这些语言背后的思维逻辑和行为模式。有时候，甚至会通过课后的一些延伸思考题，引发我对自身文化的对比和反思。这种深度的文化渗透，让学习过程变得立体而丰满，极大地激发了我继续探索英语世界的动力。这套书让我明白，语言是文化的载体，脱离了文化背景的语言学习，就像是只学了动作而不知道舞蹈的含义，总觉得少了点什么。