具体描述
德语学习词典，ISBN：9787560824147，作者：王颖频主编
现代汉语语法精讲与应用 内容提要： 本书旨在为汉语学习者提供一套系统、深入且实用的现代汉语语法学习指南。它超越了传统的、枯燥的语法规则罗列，将理论讲解与实际语用紧密结合，帮助学习者真正掌握汉语的表达逻辑和精髓。全书内容涵盖了从基础的词汇分类、句子结构，到复杂句式的构建、语篇衔接的技巧，以及语气、语态等深层次的语义表达。特别强调了口语与书面语在语法使用上的异同，并辅以大量真实、贴近生活的语料进行佐证和分析。 第一章 汉语句子的骨架：基本结构与功能 本章深入剖析了汉语句子的基本组成要素。首先，详细阐述了汉语的词类划分，包括实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）和虚词（副词、介词、连词、助词、语气词）的界定标准、内部层级及其在句子中的核心功能。 重点讲解了汉语的句子成分分析，包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。与印欧语系不同，汉语的主语和谓语位置相对固定，但其“兼语句”和“主谓谓语句”等特殊结构，展示了汉语表达的灵活性。例如，对“把”字句、“被”字句的句法位置和语义影响进行了详尽的对比分析，阐明了它们在表达动作对象转移和被动状态时的细微差别。 此外，对疑问句、祈使句、感叹句等不同句式的构成方式、语气词的使用规律以及语序对句子焦点的影响进行了细致的描摹。通过大量的例句辨析，帮助学习者理解为何“我吃苹果”和“苹果我吃了”在侧重点上存在显著差异。 第二章 动词的奥秘：体、态与趋向 动词是汉语的灵魂，本章聚焦于动词体系的复杂性，特别是“体”（Aspect）的表达。详细区分了“体貌助词”如“了”、“着”、“过”的用法和适用语境。例如，“了”的不完全体与完全体意义，以及在不同时段的多次重复使用所引发的语义变化。 “态”（Voice）的部分，除了基础的“主动态”和“被动态”，还深入探讨了“使役态”的表达，即如何使用“让”、“叫”、“使”等词汇来表达施事对受事的影响。 最富有挑战性的“趋向补语”系统在本章得到全面梳理。不仅涵盖了单音节趋向词（上、下、进、出等），更重点讲解了双音节趋向补语的构造规则，如“走上来”、“拿过去”，以及它们在表示具体空间移动和抽象意义（如“搞清楚”、“想通了”）时的转换规律。 第三章 名词与量词的系统性：量化与限定 汉语的量词系统是其区别于其他语言的重要特征之一。本章系统梳理了各类量词的分类，包括通用量词、特定量词以及集合量词。详细讲解了量词的选择规则，例如“匹”、“头”、“条”、“张”、“本”等，并分析了量词在指代不明（不定量）和明确指代（特指量）时的句法位置差异。 针对名词的复数表达，本书强调汉语通常通过数量词或上下文来暗示复数，而非像许多屈折语那样通过词形变化。同时，探讨了名词性短语在句子中充当定语时的“的”字结构，以及省略“的”后带来的语义色彩变化。 第四章 形容词与状态的描摹：程度与比较 形容词在本章被视为描述事物属性和状态的核心工具。详细分析了形容词作谓语、定语和状语时的用法。重点区分了“是……的”结构与形容词直接作谓语的区别。 比较句式的构建是本章的难点与重点。系统比较了“比”、“跟”、“同”的用法差异，并深入解析了“越来越”、“A不如B”、“A有B那么……”等表达程度递进和相互比较的复杂句型。对叠用（如“红红的”、“高高的”）与重叠式（如“看看”、“说说”）在表达强调、持续或尝试等细微语义上的差异进行了对比。 第五章 复杂句式的编织：从句与关联结构 本章转向处理复杂的、多重嵌入的句子结构，这是提升语言流畅性和表达深度的关键。 首先，全面介绍了汉语中常见的各种“从句”结构，如定语从句、状语从句（包括时间、原因、目的、条件等）和补语从句（如判断、疑问）。重点分析了汉语从句的标志词（如“的”、“地”、“得”）和引导词（如“如果”、“因为”、“虽然”）在句首、句中、句尾的位置和功能。 其次，深入探讨了多种并列和转折的关联结构，例如“不但……而且”、“与其……不如”、“虽然……但是”等。这些关联结构的使用技巧，直接影响到篇章的逻辑连贯性和论证的力度。 第六章 语篇衔接与语用功能：连接词与语气 本章侧重于从篇章层面理解语法，即如何使用连接词和语气词来保证对话或文本的顺畅衔接和准确的情感传递。 详细解析了各类关联副词（如“首先”、“此外”、“总之”）在段落间的作用。更重要的是，对“语气词”如“啊”、“吗”、“呢”、“吧”进行了细致的分类和情景应用分析。这些看似微小的虚词，却承载着说话者对听话者的态度、请求的强度、疑问的确定性等关键语用信息。 第七章 现代汉语的时态、体与语态的语用辨析 本章回归时间、动作完成状态和语态，但从更注重语用的角度进行总结。通过大量的实际交际场景（如新闻报道、日常对话、书面说明），对比分析了在不同语境下，哪种表达方式最为自然和地道。例如，在描述历史事件时，如何有效结合“了”、“过”和被动结构；在表达未来计划时，“要”、“会”、“打算”之间的细微差别。 总结与展望：从规则到语感 本书最后强调，掌握语法不仅是记住规则，更重要的是培养“语感”。通过本书提供的系统框架和大量真实语料的反复浸润，学习者能够从“机械套用”过渡到“自然生成”，最终实现对现代汉语表达方式的灵活掌控和准确运用。本书附带的练习册（另册）将提供丰富的实战演练，巩固所学知识。
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真的太好了~非常简明！后面的语法点也很清楚~非常适合初学者
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