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出版者:外语教学与研究出版社

作者:郑树棠编

出品人:

页数:275

译者:

出版时间:2004-1

价格:21.90元

装帧:简裝本

isbn号码:9787560039886

丛书系列:

图书标签:

大学英语
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新视野
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高等教育
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具体描述

《新视野大学英语读写教程(教师用书)(5)》内容简介：《新视野大学英语》这套教材同步提供课本、光盘与网络课程。传统的课本是几千年文化的承袭，为人类培养了一代又一代的社会栋梁。课本有其特有的编写体系，摈弃课本会严重影响长期形成的教学理念。课本仍然是不可取代的、行之有效的根本性教学工具。课本与光盘、网络课程的同步推出，有助于拓宽教学内容，使教学内容可以从课本开始，通过因特网这一媒介，延伸到多元化的信息世界；课本与光盘、网络课程的同步推出，有助于广大教师对教与学的思维转化和手段更新，使传统的“灌注式教学”能逐步演化到自主选择、参与式的教学，课本与光盘、网络课程的同步推出，会引起教学模式的转变，既可以实现由教师现场指导的实时同步学习，也可以实现在教学计划指导下的非实时自学，还可以实现通过使用电子邮件、网上讨论区、网络通话等手段的小组合作型学习等。

《新视野大学英语》不仅继承了传统课堂教学的优良传统，还兼有网络课程的许多长处：不仅包括教学内容的传输，还有学生学业管理模块；不仅跟踪学生的学与练的过程，还自动记录学习的情况，提供平时学习成绩的查询。此外，网络课程还为教师提供了试题库及实施考试的工具和环境。《新视野大学英语》充分利用了网络实时和异时交互的工具，在网络课件内量身定做了自己的网上讨论区和电子邮件及邮件列表系统，使学生在《新视野大学英语》网站上方便快捷地实现互动交流，开展小组合作型学习。然而这一切只是对课堂教学的延伸、补充和加强，绝对不是取代课堂教学。面对面的课堂教学仍然是师生交互的重要手段。在网络课程内容日益丰富的情况下，教师应适量减少内容的重复讲解，同时要加强面授形式的课堂教学与辅导。

寰宇之声：当代跨文化交际与全球视野构建一、引言：打破藩篱，拥抱多元在全球化浪潮日益汹涌的今天，跨文化交际能力已不再是少数精英的特权，而是构建个人在全球舞台上有效参与、实现深层次理解与合作的基石。本书并非针对特定学科的语言学习工具，而是深入剖析人类社会在不同文化背景下进行信息交换、情感传递、价值认同与冲突解决的复杂机制。我们致力于提供一个宏观的、批判性的视角，引导读者超越表层现象，洞察文化深层结构对人类行为模式的决定性影响。本书的构建，立足于当代人类学、社会学、传播学及符号学的前沿研究成果，旨在构建一个既具理论深度又富实践指导意义的知识体系。它关注的焦点，是如何在快速变化的全球语境中，培养出真正具有文化敏感性、适应性和创新性的思维模式。二、理论基石：文化维度的深度解构本书的第一部分，系统梳理了理解文化差异的核心理论框架。我们摒弃了将文化简单归类为“民族特色”的刻板印象，转而采用更精细化的维度分析。 1. 霍夫斯泰德的维度模型与超越：在回顾经典的文化维度理论（如权力距离、个人主义与集体主义、不确定性规避、时间取向）的基础上，我们重点探讨了这些模型在面对数字时代和虚拟社群兴起时的局限性与延伸性。例如，如何理解在高度互联的全球网络中，个体身份的流动性如何挑战传统的集体边界。 2. 高语境与低语境传播的动态平衡：我们详细分析了爱德华·霍尔提出的高语境（High-Context）与低语境（Low-Context）传播模式，并通过大量跨文化案例，展示了信息传递中“言外之意”与“直截了当”之间的微妙张力。内容深入探讨了在商业谈判、外交斡旋乃至日常人际交往中，理解语境如何决定信息接收的有效性。 3. 价值体系的冲突与融合：聚焦于文化的核心——价值体系。本书对“荣誉文化”、“面子文化”以及不同社会对“公平”、“正义”与“效率”的根本定义进行了比较研究。我们探讨了当这些根深蒂固的价值体系在跨国项目或移民社区中相遇时，所产生的认知失调与潜在的伦理困境。三、实践场域：全球化背景下的应用场景本书的第二部分，将理论应用于具体的、与当代读者息息相关的实践领域，强调理论指导下的行动策略。 1. 跨国商业与谈判的文化智慧：商业活动是文化碰撞最频繁的领域之一。本书详细剖析了不同文化背景下对合同精神、决策流程、风险评估及关系建立方式的偏好。内容涵盖了从选择合适的合作伙伴到设计符合当地文化习惯的产品营销策略的全过程，强调“文化适应性”是长期商业成功的先决条件。 2. 媒介、信息流与身份构建：在社交媒体和全球新闻流的时代，信息是如何被文化过滤和重塑的？我们分析了不同国家对“真实性”、“偏见”的界定差异，以及“信息茧房”现象在跨文化传播中的表现形式。重点探讨了如何批判性地消费来自不同文化源头的信息，并构建一个包容性的、多视角的自我身份认同。 3. 冲突解决与调解的艺术：文化差异往往是冲突的根源。本书提供了一套基于文化理解的冲突解决框架，强调“共情式倾听”和“中立性叙事”在调解中的作用。案例分析涵盖了国际争端、工作场所的多元文化冲突及家庭内部的代际文化差异等不同层面。四、认知升级：培养批判性文化智力本书的第三部分，着眼于读者的内在认知转变，这是实现有效跨文化交际的根本。 1. 解构刻板印象与民族中心主义：我们系统地展示了刻板印象是如何在认知层面被固化，并如何阻碍真实的交流。通过“去中心化”的思维训练，鼓励读者主动识别并挑战自己内在的民族中心主义倾向，认识到自身文化的相对性。 2. 学习“文化间敏感性”（Cultural Sensitivity）：敏感性不仅仅是“不冒犯”，更是一种主动学习和适应的能力。本书提供了一系列自我评估工具和反思练习，帮助读者精确地识别自己在面对新文化情境时的情绪反应、认知偏差，并制定个性化的学习路径。 3. 符号系统与非语言交流的深度解读：语言之外的世界同样充满意义。我们深入探讨了颜色、手势、空间距离（Proxemics）以及时间感知（Chronemics）在不同文化中的特殊含义。理解这些非语言符号，是实现真正无缝交流的关键环节。五、展望未来：复杂性管理与全球公民身份本书以对未来趋势的展望收尾。随着人工智能、生物科技等前沿技术的发展，文化交流的载体和形式将持续演变。本书强调，真正的全球公民身份，要求个体不仅要熟悉世界地图上的国家边界，更要精通人类经验的文化边界，具备在高度不确定的复杂环境中，保持开放、适应并创造性地构建意义的能力。它是一份对思维的邀请，促使读者成为一名积极的、审慎的、具有全球责任感的学习者和实践者。 --- 适用读者对象：国际商务专业人士与管理者：需要在全球市场中进行有效谈判、团队协作及市场拓展的人员。外交与国际关系研究者：寻求理解国家间深层文化动因与政策制定逻辑的学者。高等教育阶段学生：尤其是在人文学科、传播学、社会学及应用语言学领域，需要建立跨学科视野的学生。任何对人类社会多样性、个人成长与全球互动感兴趣的终身学习者。