陳思和,男,1954年1月生於上海,原籍廣東番禹。1977年恢復高考後考入復旦大學中文係,畢業留校任教至今。現任復旦大學中文係教授、博士生導師、復旦大學人文學院副院長、中文係主任,兼任中國現代文學學會副會長等工作。主要從事中國現當代文學、比較文學的科研與教學工作。著有專著《巴金論稿》(與李輝閤著)、《巴金研究的迴顧和瞻望》、《中國新文學整體觀》、《20世紀中國文學論》(韓譯本);學術傳記《人格的發展——巴金傳》;編年體文集《筆走龍蛇》、《馬蹄聲聲碎》、《羊騷與猴騷》、《雞鳴風雨》、《犬耕集》、《寫在子夜》、《豕突集》、《牛後文錄》;選集《陳思和自選集》、《還原民間》、《黑水齋漫筆》、《新文學傳統與當代立場》;對話集《夏天的審美觸角》、《理解九十年代》等。其中,《中國新文學整體觀》1990年獲全國首屆比較文學優秀圖書一等奬;《陳思和自選集》1998年獲上海市哲學社會科學優秀成果著作一等奬。參與發起“重寫文學史”、“人文精神尋思”等知識分子話題討論,並參與策劃“火鳳凰”係列圖書。
本書是一部“以文學作品為主型的文學史”,通過對具體作品的理解來進行文學史概念的引導,傳遞齣文學史的信息;同時,打破以往文學史一元化的整閤視角,以共時性的文學創作為軸心,構築新的文學創作整體現,顯示齣特定時代多層麵的精神現象。
本書貫穿瞭主編陳思和的幾個頗具創見的當代文學史研究的核心觀念:“多層麵”、“潛在寫作”、“民間文化形態”、“民間隱形結構”、“民間的理想主義”、“共名與無名”等,以此梳理當代文學史的復雜成分和發展流變。
本書以文學現象為依據,在介紹文學運動史料和文學史背景的基礎上,把重點放在作品分析方麵,使學習者通過解讀作品去實現對文學史中體現齣的精神傳統的理解。書中將當代文學史分為1949——1978、1978一1989、90年代以後三個階段,對三個階段的主導特徵戰爭文化規範、和平建設時期新的文化規範以及“無名”時代的文化多元狀態進行瞭深入細緻的分析。
本書既是一部普及性的文學史教材,同時又具有很強的學術性和探索性,適閤大專院校學生和文學愛好者閱讀,也適閤文學研究者做參考。
發表於2024-11-25
中國當代文學史教程 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
早在上世紀八十年代末,陳思和就在《上海文論》最早提齣要“重寫文學史”的口號,這一倡議得到一些新潮評論傢的響應。陳思和的目的很明確:“‘重寫文學史’首先要解決的,不是要在現有的文學史行列裏再多幾種新的文學史,也不是現有的文學史基礎上再立幾個作傢的專論,而是要...
評分中國當代文學史教程,主編陳思和 P332 從小說到電影:《妻妾成群》與《大紅燈籠高高掛》 P343 《叔叔的故事》在敘事上具有新穎特點,主要錶現為它所含的一個雙層敘事文本,即這篇小說中的“故事”不僅僅是叔叔的故事,還應該包括敘述者講述這個故事的全過程。這也就是人們通常...
評分中國當代文學史教程,主編陳思和 P332 從小說到電影:《妻妾成群》與《大紅燈籠高高掛》 P343 《叔叔的故事》在敘事上具有新穎特點,主要錶現為它所含的一個雙層敘事文本,即這篇小說中的“故事”不僅僅是叔叔的故事,還應該包括敘述者講述這個故事的全過程。這也就是人們通常...
評分在這本書前言中,陳思和對20世紀中國文學給齣瞭極高的評價,認為整個文學史的演變過程是“一部可歌可泣的知識分子的夢想史、奮鬥史和血淚史”,也為不同閱讀人群提齣瞭不同的解讀方式,並指齣瞭本書的幾個關鍵詞:“多層麵”、“潛在寫作”、“民間文化形態”、“民間隱...
評分法國文學批評傢蒂博代說:“一個偉大批評傢和一個平庸批評傢之間的區彆在於:前者能夠給這些重要的概念以生命,能夠用呼吸托起它們,並時而通過雄辯,時而通過精神,時而通過風格,給它們注入一種活力;而對後者來說,這些概念始終是沒有生氣的技術概念,總之,不過是概念而...
圖書標籤: 陳思和 文學史 當代文學史 教材 當代文學 文學 現當代文學 中國文學
真的是非常重視文本的廣度啊……時間所限,隻看瞭200頁,過陣子再迴來看。
評分教材
評分至少不無聊
評分作品精講+作者照片展覽2333,大大加深對於作者及其代錶作的印象,結閤洪版梳理時間軸效果翻倍。以及,翟永明那張照片真帥……
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