具體描述
小學生看圖示範作文，ISBN：9787801085993，作者：林蔚人 徐長智（主編）
作者簡介
目錄資訊
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升寫作能力，同時又能激發他們對文字創作産生濃厚興趣的書籍。《小學生看圖示範作文-新世紀中國學生》這個書名，立刻吸引瞭我的目光。“看圖示範”這種方式，無疑是一種非常有效的教學手段，它將抽象的寫作技巧與具體的視覺圖像相結閤，能夠極大地降低孩子們理解和模仿的門檻。我期待書中選取的圖片，能夠生動地反映新世紀中國的發展變化，展現當代小學生豐富多彩的學習和生活，這些圖片將成為孩子們創作的絕佳素材。而“示範作文”部分，則會為孩子們提供一個清晰的“寫作範本”。 我非常看重的是，書中的“示範”是否能夠展現齣作者的“思考過程”。我希望範文不僅僅是文字上的優美，更重要的是能夠展示齣作者是如何從圖片中提煉主題，是如何構思文章的結構，是如何運用恰當的詞匯和句式來錶達自己的觀點和情感。如果書中能夠提供不同風格的示範作文，例如有的側重細節描寫，有的擅長抒情，有的則注重敘事，那麼孩子們就可以通過對比學習，找到最適閤自己的寫作風格。 我還特彆期待，這本書能夠引領孩子們關注現實生活，用文字記錄下他們對新世紀中國發展的真實感受和獨特見解。畢竟，寫作的最終目的是為瞭錶達，而最好的錶達，往往源於真摯的情感和深刻的思考。如果這本書能夠幫助我的孩子，在模仿學習的基礎上，逐漸形成自己獨特的寫作風格，並且讓他們愛上用文字去記錄生活、錶達自我，那麼它將是孩子成長道路上一本不可或缺的寶貴財富。
评分在孩子教育這件事情上，我總覺得是“細節決定成敗”。一本好的輔助讀物，其精妙之處往往體現在那些不易察覺的“巧思”上。我之所以對《小學生看圖示範作文-新世紀中國學生》抱有很高的期待，正是基於我對“看圖示範”這個概念的深入解讀。我設想，書中選取的圖片絕非泛泛之輩，而是經過精心挑選，能夠觸動孩子內心，引發他們思考和聯想的“窗口”。這些圖片，或許是孩子們在日常生活中司空見慣卻未曾細細品味的場景，又或許是代錶著新時代中國發展脈搏的標誌性畫麵。 更讓我感到興奮的是，“示範作文”的部分。我期待這裏的示範並非生硬的套路，而是能夠展現齣不同風格、不同主題的範例。例如，有的示範可能語言優美，描寫細膩；有的則可能結構清晰，邏輯嚴謹；還有的可能情感真摯，打動人心。重要的是，這些示範應該能夠讓孩子看到，同一個主題、同一個畫麵，可以有多少種不同的錶達方式，從而打破思維定勢，培養他們的發散性思維和創新能力。 我還特彆關注書中是否能夠引導孩子去觀察生活中的“小確幸”，去發現那些隱藏在平凡事物中的不平凡。畢竟，寫作的素材來源於生活，而對生活的敏感度和熱愛，是寫齣好文章的基石。如果這本書能通過“看圖示範”的方式，潛移默化地培養孩子這種敏銳的觀察力和豐富的情感，那麼它就不僅僅是一本作文書，更是一本關於如何熱愛生活、如何感知世界的心靈指南。我堅信，優秀的示範不僅在於語言的精妙，更在於它能喚醒讀者內心的聲音。
评分作為一名關注孩子全麵發展的傢長，我深知寫作能力是孩子錶達思想、傳遞情感的重要途徑。因此，一本優秀的作文指導書對我而言，不僅是技巧的傳授，更是心靈的啓迪。《小學生看圖示範作文-新世紀中國學生》這個書名，一下子就抓住瞭我的眼球。“看圖示範”這種方式，將抽象的寫作方法具象化，能夠更有效地激發孩子們的學習興趣和創作欲望。我設想，書中選取的圖片，定然是能夠觸動孩子們內心，引發他們豐富聯想的。這些圖片，或許是展現中國飛速發展的現代景象，或許是記錄孩子們在科技浪潮中的學習新體驗，又或許是捕捉傢庭和校園生活中那些溫馨而充滿力量的瞬間。而“示範作文”，則如同一位循循善誘的老師，會細緻地展示作者是如何從圖片中挖掘創作靈感，如何構思文章結構，如何運用生動形象的語言來錶達思想和情感。 我更看重的是，“新世紀中國學生”這個關鍵詞所蘊含的時代意義。這本作文書，必然能夠反映當代中國兒童的生活現實，他們的成長環境，以及他們對這個時代的獨特感受。孩子們能夠在書中找到共鳴，感受到“這是我的時代，這是我的生活”，從而産生更強烈的寫作動力。我期待書中能夠呈現齣，孩子們在新時代背景下，無論是對科學的探索，對知識的渴求，還是對美好未來的憧憬，都能通過文字得到充分的錶達。如果這本書能讓孩子在模仿優秀範文的同時，也能體會到“為什麼這樣寫”，並且能觸類旁通，舉一反三，那麼它將是孩子寫作之路上一位不可多得的良師益友。
评分我對孩子的教育，始終秉持著“授人以魚不如授人以漁”的原則，尤其是在寫作這件事上，我更希望孩子能夠掌握的是“如何思考”和“如何錶達”的底層邏輯，而不是僅僅停留在模仿和套路。《小學生看圖示範作文-新世紀中國學生》這個書名，正契閤瞭我對優質寫作教材的期待。 “看圖示範”這種教學模式，將抽象的寫作過程變得具體而直觀，我設想，書中選取的圖片，必然是精心挑選的，它們能夠代錶新世紀中國兒童所處的時代特徵，包含豐富的生活信息和情感元素。例如，可能描繪的是孩子們在科技館裏的驚奇，在綠水青山間的快樂，或是在傢庭中的溫馨瞬間。而“示範作文”則會展示齣，作者是如何從這些圖片中捕捉到寫作的“火花”，是如何組織語言，如何構思文章的。 我尤其看重書中的“示範”二字，它意味著書中的範文不僅僅是文字的堆砌，更是一種思維的展現。我希望書中能夠提供多角度的示範，例如，對於同一張圖片，可能展現齣不同的寫作主題和錶達風格，讓孩子們明白，寫作的魅力在於其多樣性和創造性。同時，我也期待書中能夠提供一些“提示性”的說明，例如作者是如何觀察圖片的細節，是如何進行聯想，又是如何運用特定的修辭手法來增強文章的感染力。 如果這本書能夠幫助我的孩子，不僅僅是學會寫齣一篇“標準”的作文，更能引導他們學會獨立思考，學會從生活中汲取靈感，學會用文字來錶達自己對新世紀中國的美好感知，那麼它無疑將是一本具有深遠教育意義的著作。
评分對於我這樣一個深耕教育領域多年的傢長來說，一本優秀的作文指導書，其價值絕不僅僅在於提供幾個現成的範文，更在於它能否教會孩子“如何思考”，以及“如何將思考轉化為文字”。《小學生看圖示範作文-新世紀中國學生》這個書名，讓我立刻聯想到瞭一種更具啓發性的教學模式。 我想象中的“看圖示範”，是一種由“觀察”到“思考”再到“錶達”的完整過程。書中精心挑選的圖片，很可能涵蓋瞭當前中國社會發展中的方方麵麵——從蓬勃發展的科技景象，到孩子們在各種課外活動中的積極身影，再到傢庭中溫馨的親子互動，甚至是社會上一些值得關注的現象。 這些圖片，應該能夠成為孩子們的“靈感源泉”。而“示範作文”則像是“解題思路”，它會展示齣作者是如何從這些圖片中捕捉到寫作的“切入點”，是如何組織材料，如何運用恰當的詞匯和句式來錶達自己的想法。我特彆期待看到，書中是否會提供一些“思路導圖”或者“寫作提示”，來幫助孩子理解範文的寫作邏輯，而不是僅僅滿足於“照搬照抄”。 此外，“新世紀中國學生”這個定位，也讓我對書的內容充滿瞭期待。這意味著，書中涉及的素材和主題，應該能夠反映當代中國小學生的真實生活狀態和成長環境。孩子們能夠從中找到共鳴，感受到“這是我的生活”、“這是我的時代”，從而産生強烈的寫作意願。如果這本書能夠有效地引導孩子，將他們對新世紀中國生活的真實感受和思考，通過生動優美的文字錶達齣來，那麼它無疑將成為孩子寫作道路上一個不可多得的良師益友。
评分對於緻力於提升孩子寫作能力的傢長來說，選擇一本閤適的輔助讀物至關重要。我一直在尋找一本能夠真正引起孩子共鳴，並能有效激發他們寫作興趣的書籍。《小學生看圖示範作文-新世紀中國學生》這個書名，如同一個金鑰匙，開啓瞭我對優質寫作教材的無限想象。我非常認同“看圖示範”這種教學方式，它將寫作的抽象概念轉化為具象的圖像，讓孩子們能夠通過視覺的刺激來引發思維的聯想，進而流暢地將想法轉化為文字。我期望書中的“看圖示範”並非簡單的圖文匹配，而是包含著作者從圖片中捕捉“寫作靈魂”的過程，例如如何從一張照片中挖掘齣隱藏的故事綫索，如何抓住圖片中的情感核心，以及如何用最恰當的語言去描繪畫麵和錶達思想。 “新世紀中國學生”的定位，更讓我感到振奮。這意味著書中的內容必然緊扣時代主題，反映當代中國兒童的生活、學習和成長環境。孩子們能夠從書中看到自己的影子，感受到“這是屬於我們的時代”，從而激發齣強烈的錶達欲望。我設想，書中選取的圖片可能會涵蓋瞭孩子們在信息化、智能化時代的學習體驗，他們在各種社會實踐活動中的身影，以及他們對祖國日新月異發展的感受和憧憬。如果書中能夠提供不同風格的示範作文，例如注重場景描寫的、側重人物刻畫的、強調情感抒發的等等，並且能夠清晰地展示作者的寫作思路和方法，那麼它無疑能夠幫助我的孩子，在模仿中學習，在藉鑒中創新，最終找到屬於自己的寫作之路。
评分在孩子教育的漫長旅途中，寫作能力的培養一直是我關注的重中之重。一本優秀的作文書，不僅要傳授技巧，更要點燃孩子對文字的熱情。《小學生看圖示範作文-新世紀中國學生》這個書名，給我一種耳目一新的感覺，尤其是“看圖示範”這種方式，它能夠將抽象的寫作指導變得生動形象，更容易被孩子們接受。我非常期待書中能夠展示如何通過觀察圖片來激發孩子的想象力和創造力，從而寫齣內容豐富、主題鮮明的文章。 “新世紀中國學生”的定位，讓我對這本書的內容充滿瞭期待。我希望它能夠反映當代中國兒童真實的學習和生活狀態，捕捉他們在新時代背景下所特有的情感體驗和思想觀念。例如，孩子們在科技發展中的新奇感受，他們在社會實踐活動中的成長經曆，以及他們對未來社會的憧憬等等，這些都應該是作文中寶貴的素材。我更希望的是，書中的示範作文不僅僅是語言上的優美，更重要的是能夠展現齣孩子們獨特的視角和深刻的思考。 如果書中能夠提供不同風格的範文，例如有的注重細節描寫，有的側重情感抒發，有的擅長構思巧妙，那麼孩子們就可以通過對比學習，找到適閤自己的寫作方式。同時，我希望書中能夠提供一些“引導性”的提示，幫助孩子們理解範文的寫作思路，例如作者是如何從圖片中提煉齣主題，是如何組織材料，又是如何運用修辭手法等等。我相信，如果這本書能夠做到這些，那麼它將是幫助我的孩子提升寫作能力，並讓他們真正愛上寫作的絕佳選擇。
评分我一直對提升孩子的寫作能力抱有極大的熱情，尤其是在這個信息爆炸的時代，如何讓孩子清晰、生動地錶達自己的思想，成為我關注的焦點。當我偶然翻閱到這本《小學生看圖示範作文-新世紀中國學生》時，一種莫名的期待感油然而生。雖然我還沒有深入研究其具體內容，但僅從書名和設計風格上，我就能感受到一種與時俱進的時代氣息。 “新世紀中國學生”這個詞組，預示著這本書不僅僅是單純的作文技法指導，更可能蘊含著對當代中國小學生學習、生活、情感的深刻洞察。它或許能夠幫助孩子理解如何將新時代背景下的生活體驗融入到文字之中，如何捕捉新世紀中國特有的社會變遷和發展所帶來的獨特感受。我非常好奇，書中會通過怎樣的“看圖示範”來引導孩子，是那些展現中國風貌的壯麗景色，還是孩子們在科技發展中體驗到的新奇事物？亦或是傢庭、學校中那些溫暖而感人的瞬間？我想，如果這本書能有效地連接孩子的現實生活與寫作錶達，那麼它將是一筆寶貴的財富。我期待它能提供一套係統性的方法，讓孩子在模仿中學習，在藉鑒中創新，最終形成自己的寫作風格，讓他們的筆尖能夠流暢地描繪齣心中對新世紀中國的美好憧憬和真實感受。 我相信，一本好的作文書，不僅要教授技巧，更要激發興趣。我希望這本《小學生看圖示範作文-新世紀中國學生》能夠做到這一點，讓寫作不再是孩子們的負擔，而是他們錶達自我、連接世界的橋梁。
评分作為一名對孩子的教育始終保持高度關注的傢長，我深知寫作能力的培養並非一蹴而就，而需要循序漸進、寓教於樂。當我第一次接觸到《小學生看圖示範作文-新世紀中國學生》這本書時，我便被其獨特的書名所吸引。“看圖示範”這四個字，精準地概括瞭一種行之有效的教學方法，它能夠將抽象的寫作指導變得具體而形象，從而更容易被小學生所理解和接受。更令我感到興奮的是，“新世紀中國學生”的定位，它暗示著這本書的內容將緊貼時代發展的脈搏，反映當代中國兒童的學習、生活和情感體驗，這無疑會增強孩子們對內容的認同感和參與感。 我想象中，這本書中的“看圖示範”絕非簡單的圖片配文字，而是包含瞭一整套完整的寫作思路。書中選取的圖片，想必是經過精心挑選的，它們或許捕捉到瞭新時代中國社會變遷的某個瞬間，或許展現瞭孩子們在科技飛速發展中體驗到的新奇事物，又或許記錄瞭傢庭、學校中那些充滿溫情和感動的日常畫麵。而配套的“示範作文”，則會是引導孩子們如何從這些圖片中挖掘素材、構思情節、運用恰當的語言和錶達方式的“範例”。 我特彆期待的是，書中是否能夠展現齣不同風格的示範作文。有的可能注重細節描寫，細膩傳神；有的可能側重於情感錶達，真摯動人；還有的可能擅長於結構安排，清晰明瞭。通過接觸不同風格的範文，孩子們可以拓寬視野，學習藉鑒，並在模仿和實踐中逐漸形成自己的寫作特色。如果這本書能夠真正幫助我的孩子，不僅學會如何寫齣一篇“好”作文，更能教會他們如何“熱愛”寫作，如何“享受”錶達，那它無疑就是一本價值連城的教育瑰寶。
评分我一直在尋找能夠真正激發孩子寫作潛能的書籍，而不是簡單提供模闆的“填鴨式”讀物。《小學生看圖示範作文-新世紀中國學生》這個書名，就像一盞指路明燈，點亮瞭我對優質寫作教材的期盼。我非常欣賞“看圖示範”這種教學方法，它將抽象的寫作技巧具象化，讓孩子們能夠通過直觀的圖像來觸發思維的火花，進而轉化為細膩的文字。我想象中的“看圖示範”絕非僅僅是“看圖寫話”，而是更深層次的引導，是如何從一張圖片中捕捉到隱藏的情感、故事綫索，以及作者想要傳達的主題。 尤其“新世紀中國學生”這個關鍵詞，讓我對其內容充滿瞭好奇和信心。它意味著書中選取的圖片和示範作文，必定是緊貼時代脈搏，反映當代中國兒童的生活、學習和情感世界的。這些內容，對於孩子們來說，會顯得格外親切和有代入感，能夠讓他們在閱讀中産生強烈的共鳴，進而激發他們的錶達欲望。我期待書中能夠呈現齣孩子們在新時代背景下，無論是對科技的好奇，對知識的渴望，還是對未來的憧憬，亦或是對身邊人、身邊事的細膩觀察和真摯情感，都能通過生動的筆觸展現齣來。 我更看重的是，這本書是否能夠教會孩子“如何思考”。一張圖片，可以引發不同的聯想，可以講述不同的故事。我希望書中的示範作文，能夠展現齣作者是如何進行“深度挖掘”，是如何從一張圖片中提煉齣深刻的主題，並用恰當的語言去詮釋。如果這本書能夠幫助我的孩子，不僅僅是學會寫齣“像樣”的作文，更能讓他們學會“如何觀察”，如何“思考”，如何“錶達”，那麼它將是孩子成長道路上的一筆寶貴財富。
评分 评分 评分 评分 评分相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有