Creative Activities for Young Children

作者:Mayesky, Mary; Mayesky;

页数:688

出版时间:2011-1

价格:$ 227.07

isbn号码:9781111298098

具体描述

CREATIVE ACTIVITIES FOR YOUNG CHILDREN, 10th Edition, is a terrific book filled with fun, creative, and easy-to implement activities for young children. You'll be encouraged to exercise your own creativity, as well as learn how to help young children do the same. Hundreds of activities, up-to-date research, recipes, finger plays, information on how to select children's books, and more make this book an invaluable resource for you and others planning to work creatively with children across the curriculum--and one you'll want to keep for use throughout your professional career.

用户评价

这本名为《Creative Activities for Young Children》的书籍，从我第一次翻阅它开始，就给我一种如沐春风般的体验。它不像那些枯燥的理论指导手册，而更像一位充满智慧和耐心的老朋友，手把手地教你如何点亮孩子眼中的好奇火花。我特别欣赏它在材料选择上的极度“接地气”。作者似乎深谙普通家庭的实际情况，书中推荐的许多活动，所需的材料都是我们日常生活中唾手可得的：废旧纸板、厨房里的面粉、甚至是一些树叶和石头，都能被巧妙地转化为激发孩子想象力的绝佳媒介。这极大地降低了家长和幼教工作者开展活动的门槛。举个例子，书中关于“光影游戏”的一章，我尝试了用手电筒和不同透明度的纸片来创造舞台剧，效果出乎意料地好。孩子们不仅学会了如何控制光影的强弱和形状，更重要的是，他们在那个小小的“光影世界”里，自由地编织了自己的故事。这种将“废物”转化为“宝藏”的能力，是这本书最闪光的特质之一。它教会我们，创造力的萌芽，从来不需要昂贵的教具，只需要一颗愿意观察和探索的心。每一次翻阅，都能从中找到新的灵感，让原本平淡的亲子时光变得充满惊喜和期待。这本书的价值，在于它真正做到了将理论与实践完美结合，让“创造力培养”不再是口号，而是触手可及的日常乐趣。

我是一名在职的幼儿园老师，每天面对的是二十多张充满活力却又极难聚焦的小脸蛋。坦白说，市面上的幼教书籍汗牛充栋，很多都停留在宏观的教育理念层面，真正能拿来“马上用”的活动设计少之又少。然而，这本《Creative Activities for Young Children》彻底颠覆了我的看法。它的结构设计非常人性化，不是简单地罗列活动清单，而是将活动根据孩子的年龄段、所需技能的侧重点（比如精细动作、感官统合、语言表达）进行了细致的划分。更让我称赞的是，它对每个活动的“流程拆解”极其到位。它不仅告诉你“做什么”，更详细地说明了“为什么这样做”——背后的发展心理学原理清晰可见。比如，关于“自然拼贴画”的单元，书中不仅提供了不同季节的材料建议，还特别标注了在指导过程中，教师应如何提问才能引导孩子进行更高阶的思维，例如“你觉得这片叶子的纹理像什么？”而不是简单的“这是什么颜色？”。这种对提问艺术的强调，对我帮助巨大。它让我意识到，引导比告知更为重要。自从将书中的一些结构化的感官游戏引入课堂后，我发现孩子们的专注度和参与度都有了明显的提升，连平时最内向的孩子都愿意主动展示他们的“小作品”了。这本书，无疑是我教学生涯中必备的“实战手册”。

我通常认为，市面上很多强调“创造力”的书籍，往往只关注了视觉艺术领域，比如画画、手工制作，而忽略了声音、动作、叙事等其他重要的感官通道。《Creative Activities for Young Children》的广度令人惊喜。它系统地涵盖了从“触觉探索”（如米粒、豆子填充袋）到“听觉游戏”（如自制乐器、声音寻宝）的全方位体验。比如，书中关于“动作与角色扮演”的章节，它提供了一系列非常巧妙的情境设置，比如如何通过身体的姿势来模仿不同动物的行走方式，或者如何用简单的布条来代表“风”或“水”的流动感。这对我家那位肢体表达能力相对薄弱的孩子来说，简直是“雪中送炭”。通过这些活动，他不再需要用语言去解释感受，而是可以直接用身体去感受和表达复杂的情绪和概念。这种跨越了传统艺术边界的整合性教学法，让我看到了培养孩子全面发展的新方向。它提醒我们，创造力是流淌在孩子每一个动作、每一次发声中的，而这本书，恰好提供了一个全景式的、可操作的工具箱，去捕捉和放大这些瞬间的灵光乍现。

作为一位希望给孩子提供丰富早期教育环境的家长，我通常会在购买育儿书籍时非常谨慎，因为时间成本高昂，我需要的是能立刻产生积极影响的工具书。《Creative Activities for Young Children》这本书的排版和易读性堪称一流。它采用了大量的彩色插图和清晰的步骤图，即使是阅读速度较慢的人也能轻松理解每个活动的具体操作流程。更重要的是，它打破了传统“活动集合”的刻板印象，而是构建了一套连贯的、可以螺旋上升的学习路径。例如，基础的“橡皮泥塑形”活动，在介绍了基本捏、搓、压之后，会自然过渡到“使用工具进行细节雕刻”，再进一步提升到“用橡皮泥搭建结构模型”。这种循序渐进的设计，让孩子在不断挑战自我的过程中建立起强大的自信心，也让家长能清晰地看到孩子在不同阶段的能力发展曲线。我尤其喜欢它在每个活动后面附带的“拓展思考”环节，这些思考题总是能引导我跳出固有的思维框架，和孩子进行更有深度的交流。这本书就像一本高效率的学习指南，用最直观的方式，教会我们如何系统地、有计划地激发孩子的潜能。

说实话，我对这类“培养创造力”的书籍一直抱持着审慎的态度，总觉得它们要么过于理想化，要么就是包装精美的“伪科学”。但《Creative Activities for Young Children》这本书，以其扎实的叙事风格和对儿童发展阶段的深刻理解，成功地赢得了我的信任。这本书最打动我的是它对“过程重于结果”这一核心理念的贯彻。在很多书中，我们总被教导要追求孩子作品的“美观”和“完整性”，这无形中给孩子施加了压力。这本书却反其道而行之，它鼓励孩子去“弄脏”、“弄乱”，去尝试“失败的”组合。书中有一段话我印象极深，大意是说，当孩子将颜料胡乱地涂抹在一起时，他们正在探索色彩的混合和界限的模糊，这是他们对世界边界的初步试探，我们不应急于纠正。我尝试着按照这个思路，放手让我的小外甥玩了一次“泼墨山水”，虽然成品看起来更像一团泥浆，但他玩得极其投入，并且主动告诉我：“奶奶，你看，红色的太阳掉到蓝色的河里变成紫色的了！”这种自主的语言表达和观察总结，正是创造力最原始的体现。这本书的价值不在于教我们做出漂亮的艺术品，而在于帮助我们保护和培育孩子与生俱来的探索欲和实验精神。