中学英语快速阅读.高二篇

出版者:世界图书出版公司北京公司

作者:齐平昌

页数:484

出版时间:2000-9-1

价格:15.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787506243698

目录信息

1 Part One：通过上下文推测词义的几种方法
2 Part Two：循序渐进阅读理解；
3 Part Three：增强阅读实力
4 Part Four：实战高二英语阅读理解试题精选
5 Part Five高考英语阅读理解试题精选
6 Part Six：特别开心的趣味阅读。
附录：参考答案
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用户评价

我当初购买这本书，主要是被它的“高二篇”这个定位所吸引，想着毕竟是针对特定年级的，应该会比较有针对性。结果证明，我的选择是明智的。这本书的内容，绝对不是“泛泛而谈”，而是充满了“干货”。它在讲解阅读技巧的同时，非常注重培养学生的“语感”。书中很多文章的选材，都充满了地道的英语表达和丰富的文化内涵。通过阅读这些文章，我不仅学会了如何快速获取信息，更重要的是，我开始慢慢地体会到英语语言的魅力。比如，书中在分析一些句子时，会详细解释为什么作者会选择这样一种表达方式，它背后蕴含的文化背景是什么，或者它能够带来什么样的语感效果。这对于我来说，是之前从未有过的学习体验。我以前只知道背单词、记语法，但总感觉自己的英语“说不地道”，“写不漂亮”。这本书，则让我看到了语言的“艺术性”。它引导我去关注那些细微的差别，去体会词汇和句型在不同语境下的微妙变化。慢慢地，我在阅读时，不再仅仅是“看懂”了，而是开始能够“品味”到语言的美妙之处。这种感觉，就像从“吃饱”提升到了“品味美食”，是质的飞跃。

我必须承认，一开始我对这本《中学英语快速阅读.高二篇》的期望值并不高。毕竟市面上同类书籍琳琅满目，很多都充斥着“速成”的噱头，但实际效果却差强人意。然而，当我真正开始翻阅这本书时，我便被它所展现出的专业性和深度所折服。它并没有采取那种“套路化”的模式，而是深入浅出地剖析了阅读的本质。书中对于“主题句”的定位与分析，我个人认为做得尤为出色。作者不仅解释了主题句的重要性，还提供了多种识别主题句的方法，比如寻找文章开头、结尾的概括性句子，或者通过段落的逻辑关系来推断。这对于我这种容易在长篇大论中迷失方向的学生来说，简直是福音。我曾经尝试着去理解一些比较复杂的议论文，常常会陷入细节的泥潭，而忽略了文章的整体脉络。这本书里的方法，让我学会了在阅读时，主动去寻找文章的“骨架”，从而能够更快地把握作者的论点和论证过程。此外，书中对于“隐含信息”的挖掘，也给我留下了深刻的印象。很多时候，我们阅读文章，仅仅停留在字面意思的理解，而这本书却引导我如何通过字里行间的线索，去推断作者的意图，理解那些没有明确说出来的含义。这对于提升我的阅读深度和批判性思维，起到了至关重要的作用。每一次阅读，我都能从中获得新的启发，感觉自己不再是被动地接受信息，而是能够主动地与文本进行“对话”。

我得说，这本《中学英语快速阅读.高二篇》的内容，简直就是为我量身打造的。它并没有采取那种“一刀切”的教学模式，而是非常注重“个性化”的学习。书中提供的阅读材料，不仅题材多样，而且难度适中，能够满足不同水平学生的学习需求。我尤其欣赏书中提供的“自主学习建议”。它不仅仅是教我如何阅读，更是鼓励我如何成为一个“自主学习者”。比如，它会教我如何利用碎片时间进行阅读，如何制定合理的阅读计划，如何从日常生活中寻找阅读素材等等。这些建议，不仅仅局限于英语学习，更是能够迁移到其他学科的学习中。我以前的学习，总感觉是被动地接受老师的教导，而这本书，则让我看到了“自主学习”的巨大潜力。它让我明白，学习不仅仅是为了考试，更是为了让自己变得更优秀。我通过书中的建议，开始主动地去寻找我感兴趣的英语内容，我的英语学习也变得更加有动力和有方向。

这本书，我真的要给它点个大大的赞！它不像很多市面上的“速成”书籍那样，只讲究速度，而忽略了理解的深度。相反，它恰恰是在强调“有效阅读”，教我们如何在快速浏览的同时，保证对文章内容的深刻理解。书中对于“文章结构”的分析，我个人认为做得尤为到位。它不仅仅是简单地告诉你文章有多少个段落，而是深入剖析了每个段落的功能，以及段落之间是如何衔接的。比如，它会讲解“总分总”结构、并列结构、递进结构等等，并且会教我们如何通过连接词和过渡句来识别这些结构。这就像是给了我一幅“阅读地图”，让我能够清晰地看到文章的脉络，从而更容易地把握文章的逻辑。我以前阅读时，常常会觉得文章“跳跃性”很大，不知道为什么突然转到另一个话题，而这本书的讲解，则让我明白，原来这些“跳跃”都是有规律可循的。通过掌握文章结构，我能够预测作者的思路，从而更加从容地应对各种类型的阅读材料。这种学习方法，让我感觉自己不再是“被动阅读”，而是真正地“主动”地去理解文章。

这本书，我拿到手的时候，其实是带着一种半信半疑的态度。毕竟“快速阅读”这四个字，总是让人联想到那种填鸭式的、只求速度不求理解的学习方式，而“中学英语”和“高二篇”又把门槛定得不算低。我当初购买它，更多的是出于一种“死马当活马医”的心理，希望能在考前找到一些捷径，哪怕能提升一点阅读速度，我也就心满意足了。然而，翻开第一页，我就被它细腻而系统的编排所吸引。它并没有上来就抛出大量的阅读材料，而是先从阅读策略入手，细致地讲解了诸如“ skimming (略读)”、“scanning (扫读)”、“predicting (预测)”、“inferring (推断)”等核心阅读技巧。这些技巧的讲解，并非是枯燥的概念堆砌，而是通过大量的实例，生动地展示了如何在不同的阅读情境下，灵活运用这些方法。我尤其喜欢它对于“预测”的阐述，作者并没有把预测简单地理解为“猜”，而是强调了基于已知信息，结合上下文，有目的地去设想文章接下来可能出现的内容，这极大地减少了我阅读时的茫然感。而且，书中提供的例句和练习，都非常贴合高二学生的实际英语水平，既有挑战性，又不至于让人望而却步。我尝试着按照书中的方法进行练习，起初有些生疏，但随着一次次地实践，我明显感觉到自己在捕捉文章主旨、理解句子含义方面的效率得到了提升。以前看一篇较长的文章，总是需要反复阅读好几遍，才能勉强抓住大概意思，而现在，我可以在更短的时间内，对文章的整体结构和主要论点有一个清晰的认识。这种成就感，无疑是巨大的。

我不得不说，《中学英语快速阅读.高二篇》这本书，是我近期在英语学习上遇到的一个“宝藏”。它并没有一开始就“堆料”，而是非常注重“循序渐进”的教学理念。在讲解完基本的阅读技巧后，它会通过一系列精心设计的练习，帮助我巩固和深化对这些技巧的理解。我特别喜欢书中对于“错误选项分析”的讲解。很多时候，我们在做选择题时，会因为难以区分正确选项和干扰项而感到困惑。这本书则会针对每一个选项，详细地分析它为什么是错的，它可能误导我们的地方在哪里。这种“刨根问底”式的分析，让我能够更深刻地理解题目的考点，也让我学会了如何更有效地排除错误选项。我以前做选择题，常常是凭感觉，有时候运气好就蒙对了，但很多时候却是稀里糊涂地错。这本书的出现，让我找到了“拆解”选项的方法，大大提高了我的解题准确率。而且，书中还提供了一些“技巧总结”，将前面学到的所有技巧进行提炼，方便我进行回顾和复习。这种“回顾与总结”的环节，让我感觉学习知识更加系统和牢固。

这本书，我必须诚实地说，给我带来的最大改变，是从“畏惧阅读”到“享受阅读”。以前，我看到长篇大论的英语文章，总会感到一种莫名的压力，觉得要花很长时间才能读懂，而且还可能读得一知半解。但是，自从我开始使用这本《中学英语快速阅读.高二篇》之后，我发现自己对英语阅读的态度发生了翻天覆地的变化。书中对于“信息筛选”的讲解，我运用得炉火纯青。它教我如何在短时间内，抓住文章的核心信息，忽略那些不必要的细节。这就像是给我装备了一把“放大镜”，让我能够精准地定位文章的重点，而不再被无关的信息所干扰。我发现，很多时候，我们之所以觉得阅读困难，并不是因为单词不认识，而是因为我们不知道如何去“筛选”信息，不知道哪些信息是重要的，哪些是可以略过的。这本书，则教会了我这种“筛选”的艺术。它让我学会了在阅读时，保持一种“主动”的姿态，去寻找我需要的信息，去理解文章的意义。这种改变，不仅提升了我的阅读效率，更重要的是，它让我重新找回了对英语学习的兴趣和信心。

这本书的内容，我不得不说，给我带来了意想不到的惊喜。它不仅仅是一本纯粹的阅读技巧训练手册，更像是一位循循善诱的英语老师。书中精选的文章题材非常广泛，从社会热点到科技前沿，从历史文化到生活常识，涵盖了高二学生在英语学习中可能接触到的绝大多数领域。而且，这些文章的选材都非常具有时效性和趣味性，不像一些教材文章那样陈旧枯燥，读起来让我倍感亲切，也更容易激发我的学习兴趣。最让我印象深刻的是，书中对每篇文章的编排都极具匠心。在阅读材料之前，会有一个“Warm-up”（热身）环节，通过一些图片、简短的问题或者词汇提示，帮助我提前进入文章的主题，激发我的思考。阅读材料之后，则是一系列的“Comprehension Questions”（理解题），这些题目设计得非常巧妙，从细节理解到主旨把握，从词汇辨析到句子翻译，层层递进，能够全方位地考察我对文章内容的理解程度。更难能可贵的是，书中还提供了“Vocabulary Focus”（词汇聚焦）和“Grammar in Use”（语法应用）等板块，将文章中的生词和语法点单独提炼出来进行讲解和练习，这有效地将阅读和词汇、语法学习结合起来，避免了孤立的学习。我以前总觉得阅读和词汇、语法是割裂的，这本书的出现，让我看到了它们之间紧密的联系，通过阅读来巩固和提升词汇、语法水平，这种学习方式更加高效和自然。

不得不说，这本书的编排方式，实在是太“懂”我们这些学生了。它非常聪明地将“阅读理解”与“应试技巧”巧妙地融合在一起，让学习过程既有效又有趣。我特别欣赏书中对于“题型分析”的讲解。不同于一些书籍简单地列出题型，这本书会深入分析每种题型的出题思路、干扰项的设置规律，以及解题的“捷径”。比如，在分析“细节题”时，它会教我如何快速定位关键词，如何在原文中找到对应的句子；在分析“主旨题”时，它会教我如何通过段落的主题句和结尾句来推断全文的中心思想。这些技巧，我以前尝试过，但总觉得抓不住要领，而这本书的讲解，则让我茅塞顿开。而且，书中提供的练习题，都是模拟真实考试的题型和难度，做起来非常有代入感。我通过这些练习，不仅提升了我的阅读速度，更重要的是，我学会了如何在考试中“应试”，如何避免不必要的失分。我曾经在模拟考试中，因为花了太多时间在阅读上而导致其他科目时间不足，这本书的出现，让我找到了解决这个问题的方法。它教会我如何在有限的时间内，最大限度地发挥我的阅读能力，从而在考试中取得更好的成绩。

说实话，我拿到这本《中学英语快速阅读.高二篇》的时候，确实没抱太大希望，觉得也就是市面上那些打着“快速”旗号，内容却千篇一律的书籍罢了。但当我深入阅读之后，我才发现这本书简直就是一股清流。它不像其他书那样，上来就给你灌输一堆理论，而是通过非常接地气的实践操作，让你在不知不觉中掌握阅读的诀窍。我特别欣赏书中的“反馈与纠错”机制。每次完成阅读练习后，书中都会提供详尽的答案解析，而且不仅仅是告诉你哪个是对的，哪个是错的，而是会深入分析错误的原因，指出你在理解上的盲点。比如，对于一些易错的词汇，会详细讲解其近义词的区别；对于一些复杂的句型，会拆解其结构，帮助你理清逻辑关系。这种“点对点”的纠错方式，比那种笼统的讲解要有效得多。我曾经因为同一个语法错误反复出现而感到沮丧，但是通过这本书的解析，我找到了根源，并且在之后的练习中，能够有意识地去避免。此外，书中还提供了一些“拓展阅读”的建议，不仅仅局限于课本内容，而是鼓励我们去接触更广阔的英语世界。这种将阅读技巧与实际应用相结合的教学方式，让我觉得学习不再是枯燥的任务，而是一种充满乐趣的探索。