标准小学生字词辨正词典(小学生工具书系列)

出版者:汉语大词典出版社

作者:张 荣

页数:192

出版时间:1998-2-1

价格:10.00

装帧:精装(无盘)

isbn号码:9787543202436

具体描述

本书参照《全日制九年制义务教育课程标准》编写。针对小学生容易写错、读错、用错的字、词进行辨正，从字、词的音、形、义等几方面进行详细的分析。本书内容丰富，包括注音、笔画、部首、释义、组词、造句、辨正等内容。知识全面，分析透彻，语言浅显，符合小学生的认知特点，是帮助小学生正确使用汉语言文字，打好语言语文基础的必备工具书。

目录信息

一、容易写错、读错的字
二、容易用错的字
三、容易用错的词
四、索引 汉语拼音索引
笔画索引
· · · · · · (收起)

用户评价

我不得不说，这本工具书在内容的深度和广度上，远远超出了我的预期。它不仅仅是简单地罗列字词和解释，更深入到了汉字背后的文化和使用情境。我注意到，对于一些多义词的处理非常到位，结合了现代生活和传统文化中的不同用法，这极大地拓展了孩子的思维空间。举个例子，书中对某个常用动词的不同搭配和引申义的梳理，清晰地展示了语言的灵活性和精确性。这对我家那位平时写作经常用词不当的孩子来说，简直是“雪中送炭”。而且，它还收录了不少在日常生活中容易被忽视的生僻但常用的词汇，这为提升孩子的阅读理解能力打下了坚实的基础。它不愧是“小学生工具书系列”中的佼佼者，真正做到了贴合教学大纲，又超越了课本的局限。

我个人最欣赏这本书的一点是它体现的“精益求精”的态度。在如今快速迭代的出版市场中，很少有工具书能像这样，在每一个细节上都力求做到完美。无论是对古今异义词的考证，还是对一些容易产生歧义的短语的澄清，都显示出编纂团队深厚的学术功底和严谨的治学态度。阅读过程中，我发现一些我过去也常常混淆的表达，都被精准地指了出来，这对我个人也是一次非常及时的“再教育”。对于追求高质量学习资源的家长和教育工作者而言，这不仅仅是一本字典，更像是一份权威的语言使用指南。它带来的不仅仅是知识的积累，更是规范使用语言的素养的养成，这种长远的影响力是无法用金钱衡量的。

这本书的封面设计简洁大气，色彩搭配很舒服，拿在手里质感也挺好，一看就是那种可以长期使用的工具书。内页的纸张质量不错，印刷清晰，字体大小适中，长时间阅读眼睛也不会觉得累。作为一名长期关注儿童教育的家长，我深知规范用字对于孩子语文学习的重要性。现在市面上的学习资料五花八门，很多在细节上处理得不够严谨，容易误导孩子。这本书的编排逻辑非常清晰，从基础的常用字词开始，层层递进，对于那些容易混淆的同音字、形近字，都有非常详细和形象的辨析，这对于正在建立规范语言体系的小学生来说，简直是太重要了。我特别欣赏它在解释词义时的生动性和准确性，没有过多生涩的术语，都是用孩子能理解的语言来阐述，真正做到了寓教于乐。

从教学实践的角度来看，这本书的实用价值是无可估量的。我曾经尝试过用其他一些词典来辅助辅导孩子，但往往因为解释过于学术化或者内容过于陈旧而效果不佳。然而，这本书的编者显然是深入研究了当代小学生的学习痛点。它在“辨正”这个环节的处理尤其出色，通过大量的对比案例，直观地展示了“错在哪里”、“应该怎么改”，这种即时反馈的学习方式非常符合小学生的认知习惯。此外，我发现它在收录词汇的选择上非常具有前瞻性，既顾及了传统文化的传承，也涵盖了现代社会产生的新词和新表达，保证了孩子的知识面与时俱进。对于老师们来说，这无疑是一份非常可靠的教学参考资料，能够极大地提高课堂效率和教学质量。

这本书的设计思路充满了对儿童学习心理的关怀。排版上大量运用了对比色块和图标来区分不同的知识点，使得原本可能枯燥的辨析过程变得生动有趣。我的孩子平时对这种工具书提不起兴趣，但拿到这本后，居然会主动去翻阅，尤其是那些“易混淆词语大PK”的部分，他看得津津有味。这说明编者在保持学术严谨性的同时，成功地找到了与目标读者沟通的“密码”。它的检索系统设计得也非常人性化，无论是按拼音还是按笔画查找都非常便捷，即便是低年级的孩子，也能很快上手独立使用。这种注重用户体验的设计，才是真正优秀的工具书所应具备的特质，它鼓励孩子自主学习，培养他们对规范语言的尊重和热爱。