写在前面
第一部分 整体性说课稿
《炊烟》说课稿
《百草园》说课稿
《珍珠鸟》说课稿
《渔夫的故事》说课稿
《皇帝的新装》说课稿
《大明湖》说课稿
《小桔灯》说课稿
《鲁提辖拳打镇关西》说课稿
《看戏》说课稿
《中国石拱桥》说课稿
《故乡》说课稿
《最后一课》说课稿
《向沙漠进军》说课稿
《沁园春・雪》说课稿
《谈骨气》说课稿
《杂感两篇――<从三到万><哨子>》说课稿
《烈日暴雨下的祥子》说课稿
《白杨礼赞》说课稿
《西湖的绿》说课稿
《晋祠》说课稿
《杂感两篇――<最先与最后><起总之美>》说课稿
《陈毅市长》说课稿
《愚公移山》说课稿
《岳阳楼记》说课稿
《<海燕>两篇》说课稿
《孔乙己》说课稿
《孔乙己》说课稿
《五月的青岛》说课稿
《在法庭上》说课稿
《曹刿论战》说课稿
《捕蛇者说》说课稿
第二部分 专题性说课稿
《太明湖》教学中如何确定和突破教学重点？
《走一步，再走一步》教学中如何突破教学难点？
《故乡》教学中如何确定和突破难点？
《最后一课》教学中如何确定和突破重点难点？
《西湖的绿》教学中如何确定和突破重点难点？
《烈日暴雨下的祥子》如何根据单元要求来设计教学？
《马说》的教学如何导入？
《谈骨气》教学中如何创设情境，让学生受到思想品德的熏陶？
《统筹方法》教学中如何设计创造型练习？
……
· · · · · · (收起)