高频突破大学英语六级词汇

出版者:朝华出版社

作者:洪涛 编

页数:323

出版时间:2005-1

价格:8.00元

isbn号码:9787505409415

具体描述

《高频突破大学英语六级词汇》列出1300余个单词主要是四级以外的六级高频词，还包含少量在六级考试中经常出现的重点四级高频词。内容涉及近义词、词汇派生、固定搭配、习惯用法等。

用户评价

针对模拟测试和自测反馈机制的设计，这本书做得可以说是敷衍了事。虽然在书的后半部分附带了几套所谓的“模拟练习”，但这些练习的质量与真实的六级考试水平存在着巨大的鸿沟。题目的难度设置得非常不均衡，有的过于简单，有些又莫名其妙地拔高到超纲的水平，缺乏平稳的递进关系。更关键的是，这些练习题的解析部分几乎是空白的。当我做错一道题时，我期望能从解析中得知我为什么错，是词义理解偏差了，还是搭配用错了，或者是句意把握出了问题。然而，这本书的答案部分仅仅是给出了正确选项，顶多加一句非常简短的中文翻译，这根本无法帮助我真正理解和纠正错误。长期依赖这样的练习，我担心非但不能提高我的应试能力，反而会让我对自己的真实水平产生误判，这无疑是备考路上的一个巨大隐患。我需要的是能帮我找出漏洞并加以弥补的工具，而不是只会告诉我“你错了”却不告知“为什么错”的摆设。

关于词汇的解释和例句的设置，我真的要打一个大大的问号。这本书似乎完全没有理解“大学英语六级”这个层级的学习者需要的是什么。很多基础到不能再基础的词汇被放在了非常靠前的位置，占据了宝贵的篇幅，而那些真正体现六级难度、常常在考试中出现的、带有复杂语境和固定搭配的词汇，却被一笔带过，解释得极其肤浅。我对比了其他几本备考资料，发现这本书在词义辨析上做得尤其不到位，很多近义词之间的细微差别，比如“affect”和“effect”这种常考点，它只是简单地给出了中文翻译，完全没有深入剖析它们在不同句式结构中的应用差异。至于例句，那简直是五花八门，很多句子本身就语法错误百出，甚至有些句子读起来完全不符合现代英语的表达习惯，像是直接从上个世纪的教材里抄过来的，充满了陈旧感。我甚至在其中一个例句里发现了一个时态错误，这让我对编者的专业度产生了极大的怀疑，如果连基础的例句都无法保证准确性，我如何能相信它所提供的词汇选择是“高频”且“权威”的呢？

学习方法和技巧的传授部分，可以说是这本书中最令人失望的环节。我购买这本书，除了词汇列表之外，也非常期待能从中获得一些科学、高效的记忆策略。然而，书中所提供的所谓“记忆窍门”或者“速记法”，基本上都是一些老生常谈、人尽皆知的口诀和联想技巧，它们对于我这种已经掌握了一定词汇基础的学习者来说，几乎没有任何增益效果。更让我恼火的是，它似乎完全没有考虑到不同学习者的认知习惯差异，一刀切地推荐了同一种记忆路径，这对于习惯了逻辑分析或者视觉记忆的人来说，简直是形同虚设。书中多次强调“重复的力量”，但这种重复是机械的、毫无章法的堆砌，而不是基于遗忘曲线的科学复习。如果我只是想找一本词汇书进行无脑背诵，市面上有很多更便宜、更专注的词汇卡片可以选择，我完全不需要一本结构如此松散的综合性教材。总而言之，它在传授“如何学习”这一点上，显得非常无力和敷衍。

这本书在用户体验的细节处理上，展现出一种明显的粗制滥造感。比如，检索系统的问题，虽然它提供了字母顺序索引，但当我需要查找某个特定词汇时，因为字体印刷的粗细不一和间距的压缩，定位起来非常费劲。而且，似乎并没有一个贯穿全书的、清晰的难度分级标识，我很难快速判断哪些是必须优先掌握的“核心高频”，哪些可以放在最后攻克。此外，这本书在网络资源的配套上也显得异常落后。现在主流的备考资料都会提供配套的音频资源，无论是朗读还是听力练习，但这本书几乎没有提到任何有效的在线支持，连一个简单的官方网站或者二维码链接都没有，这使得听觉训练完全依赖于读者的自我想象，极大地限制了听力和口语的同步提升。对于一个声称要帮助我们“高频突破”的词汇书来说，这种对多媒体学习方式的漠视，无疑是跟不上时代潮流的体现，让整个学习过程变得单调乏味，效率低下。

这本书的排版设计简直是一场灾难，我拿到手的时候就感觉很不舒服。首先，字号的大小在整本书中似乎没有一个统一的标准，有的地方像是给学龄前儿童准备的，密密麻麻挤在一起，而有的地方又大得像是给视力严重受损的人准备的，这让我阅读起来非常吃力。更别提那些所谓的“重点”单词，它们被用粗体或者下划线标记出来，但这种标记方式过于随意，完全没有遵循任何逻辑，很多根本不常用的词反而被加重了标记，而一些核心词汇却被淹没在普通字体中，这完全打乱了我记忆的节奏。而且，印刷质量也让人不敢恭维，有些页面的油墨似乎没有干透，导致翻页的时候很容易蹭到手上，留下一片黑乎乎的印记，这对于我这种有轻微洁癖的人来说简直是折磨。我花了很大的精力试图适应这种混乱的视觉体验，但最终还是放弃了，每次翻开它都像是在进行一场视觉上的“寻宝游戏”，寻找下一个要学习的词汇，而不是高效地吸收知识。这本书的装帧也显得非常廉价，封面材料一摸上去就觉得很容易磨损，感觉放不久就会散架，这完全配不上它所宣称的“高频”定位。