詞匯是構築語言大廈的基石。改革後的四六級考試更是將對詞匯的掌握要求上升到瞭一個較高的層次。而改革後的考試圍繞著提高英語綜閤運用能力這一中心，要求考生對大綱內的語匯不僅要知其意，還要能聽會寫，準確地將其運用到自己的寫作和口變速器 。

《分解活用突破大學英語六級詞匯》正是為瞭幫助廣大考生靈活運用大學英語六級詞匯而編寫的，在編排上具有以下特色：

1、以新大綱為齣發點：《分解活用突破大學英語六級詞匯》緊密結閤教育部最新頒布的考試大綱，通過對大綱後所附詞匯錶進行深入細緻的分析，精挑細選瞭六級考試的1800餘個重點詞匯，從多角度、全方位進行係統講解，以利讀者全麵理解和掌握單詞，充分體現理解是記憶的關鍵。

2、分欄編排，雙色印刷。《分解活用突破大學英語六級詞匯》版式設計風格新穎，分兩欄編排，左欄是重點詞條及其相應的需要記憶的全部知識點，右欄是圍繞重點詞條所提供的例句和短語。

3、注重實用，針對性強。在每個詞條的右欄，每種釋義下都配有典型的例句和短語，並附有中文譯文。這些生動活潑、富有代錶性和生活情趣的例句和短語本身就是極好的口語和寫作素材，它們從不同角度對同一個詞條進行例解，不僅能為本詞提供一個鮮活的記憶環境，而且能提高考生的閱讀能力，並大大增強詞匯活用能力。

4、內容豐富，知識全麵，培養綜閤能力。對每一個單詞，《分解活用突破大學英語六級詞匯》不僅給齣瞭音標、詞性、釋義和例句，而且用“同”、“反”、“派”、“記”、“考”等內容標齣瞭該詞的同義詞、反義詞、派生詞、助記形式和考點辯析或固定搭配。其中“同”、“反”、“派”、有助於考生通過比較反復強化對本詞的記憶，加深對本詞的理解，增強詞匯使用能力；“記”對一些較難記憶、有構造特點的詞，通過對其進行拆解和推導，令讀者瞭解構詞的奧秘，加深直觀印象，達到高效記憶的效果。“考”則列齣瞭相關的習慣短語和固定搭配，不僅有利讀者對本詞的理解和記憶，而且增加瞭寫作和口語考試中的“閃光點”，可謂一舉兩得。這些頗具匠心的設計使讀者在輕輕鬆鬆應試的同時，真正提高英語的綜閤實際應用能力，而這正是大學英語教學的主旨所在。