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頁數:46

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出版時間:2001-12

價格:6.00元

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isbn號碼:9787532447862

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圖書標籤:

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• 早教
• 啓濛
• 認知
• 語言發展
• 親子
• 教育
• 圖畫書

《星際迷航：失落的方舟》 探索宇宙的深處，揭示人類文明的起源與未來 引言： 宇宙，一個浩瀚無垠的謎團，無數未知的星係、奇異的文明和等待被發現的奧秘潛藏其中。在人類邁嚮星際探索的徵途中，《星際迷航：失落的方舟》以其恢弘的敘事和對人性的深刻探討，為我們描繪瞭一幅波瀾壯闊的未來畫捲。這不是一個關於簡單的冒險故事，而是一場關於探索、犧牲、以及文明存續的史詩。 故事背景： 時間設定在公元23世紀末，地球聯邦（United Earth Federation, UEF）已經成為銀河係中最具影響力的力量之一。然而，一次偶然的深空探測任務，在距離銀河係邊緣不足一百光年的“寂靜帶”中，發現瞭一艘體型龐大、技術水平遠超當前人類理解的古老飛船——“方舟”（The Ark）。 這艘方舟的發現立即引起瞭聯邦最高層的震動。初步分析顯示，方舟的建造時間可追溯至數十萬年前，其設計和能源係統暗示著一個早已消亡的、遠比人類想象中更古老的宇宙文明。更為驚人的是，方舟的航行日誌中，記錄著關於“起源之光”的模糊信息——一種被認為可以徹底改變宇宙能量格局的神秘力量。 核心情節： 故事的核心圍繞著一支精英探索小隊展開，他們被賦予瞭最高權限，負責登上方舟並解讀其內部的秘密。這支小隊由三位關鍵人物組成： 1. 艦長艾莉亞·文斯（Captain Elara Vance）： 一位經驗豐富、以冷靜和果斷著稱的星際艦隊老將。她背負著聯邦的期望，但同時也深知任務的危險性。她必須在遵守聯邦規章和探索未知的衝動之間找到平衡。 2. 首席語言學傢與考古學傢，卡爾·雷諾茲（Dr. Karl Reynolds）： 他是唯一能夠初步破譯方舟上非標準符號係統的專傢。卡爾的求知欲極強，他堅信解開方舟的秘密，能夠為人類提供跨越式發展的鑰匙。然而，他對古老文明的盲目崇拜，也使他時常陷入危險的境地。 3. 首席工程師與安全官，澤維爾·杜蘭特（Xavier Durant）： 一位務實且充滿懷疑精神的技術天纔。他負責確保探索小隊的安全，並對飛船上的任何未知技術保持高度警惕。澤維爾認為，所有過於強大的技術背後，都隱藏著巨大的災難性後果。 當小隊深入方舟的核心反應堆區域時，他們發現方舟並非處於休眠狀態，而是被一個自我保護係統所激活。這個係統似乎在等待一個“特定的信號”。隨著方舟內部環境的逐漸穩定，探索小隊接觸到瞭一係列全息記錄，揭示瞭建造方舟的“先驅者”文明的興衰史。 文明的興衰與警示： 通過這些記錄，小隊瞭解到“先驅者”文明曾達到瞭科技的巔峰，他們掌握瞭對時空和物質的基本操控能力。然而，正是對“起源之光”的過度追求，導緻瞭他們內部的巨大分裂和最終的自我毀滅。他們將自己的知識和文明的精華封存在方舟中，希望在更“成熟”的文明齣現時，能夠提供教訓和幫助。 外部威脅的降臨： 正當小隊即將破譯“起源之光”的最終位置時，一個不速之客闖入瞭故事。一個被稱為“虛空收割者”（The Void Reapers）的半機械、半有機體的種族，以極快的速度追逐著方舟的能量信號而來。這些生物似乎是宇宙中的清道夫，專門獵食擁有高度文明遺跡的種族。 虛空收割者並非為瞭占領，而是為瞭“淨化”——他們認為擁有超越自身控製能力的科技，是對宇宙秩序的褻瀆。一場跨越瞭數十萬年時空的較量由此展開。 高潮與抉擇： 小隊發現，“起源之光”並非一種能量，而是一種超越瞭物理定律的“信息結構”，它能瞬間提升智慧體的認知邊界，但也可能導緻心智的徹底崩潰。方舟的自我保護係統最終的指令是：隔離信息，避免其落入不負責任之手。 在虛空收割者即將突破方舟外層防禦的危急時刻，艾莉亞艦長必須做齣最終決定： 選項一： 啓動方舟的自毀程序，確保“起源之光”不被任何一方獲取，同時犧牲自己和小隊。 選項二： 嘗試利用方舟的技術反製收割者，但可能導緻信息泄露，引發更嚴重的後果。 卡爾教授力圖說服艦長，人類需要這份知識來應對未來的挑戰，而澤維爾則堅決要求撤退，認為任何不可控的力量都應被銷毀。 尾聲與深遠影響： 故事的高潮部分，小隊利用瞭卡爾對“先驅者”藝術的理解，結閤澤維爾對核心係統的逆嚮工程，找到瞭一條“摺中”的道路——他們沒有摧毀信息，而是將其“編碼”並嵌入到方舟的航行係統深處，使其變得隻有具備極高道德和智慧標準（而非單純的技術能力）的文明纔能理解和解鎖。 他們成功擊退瞭收割者，但方舟本身也受到瞭不可逆轉的損傷，被迫降落在一個偏遠的、尚未被聯邦完全探索的行星上。小隊帶著對未知宇宙更深層次的敬畏和警惕返迴。 《星際迷航：失落的方舟》的結局並非簡單的勝利，而是一個充滿哲學思辨的開始：人類文明的未來，將取決於他們如何對待這份沉甸甸的遺産，以及他們能否在麵對超乎想象的力量時，堅守住探索者的道德底綫。這部作品深入探討瞭科技倫理、文明責任以及人類在宇宙中的真正定位。它留下的疑問遠比提供的答案要多得多。

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我對**《失落的古代音樂之謎》**這本書的評價，隻能用“耳目一新”來形容。我原本以為這會是一本偏嚮於音樂史的參考書，但它實際上是一部結閤瞭考古學、民族學和冒險小說的傑作。故事的主綫圍繞著一位年輕的語言學傢，她偶然發現瞭一係列刻在古老陶片上的、無法被現代樂器演奏的“聲波符號”。這本書的魅力在於它對‘聲音’的描繪，作者極其擅長運用文字去‘聽’見曆史。比如，書中對失落的瑪雅祭祀鼓點的復原描述，不是單純的文字，而是讓你仿佛能感受到那種低沉、震動胸腔的節奏感，以及空氣中彌漫的香料氣息。作者巧妙地將那些晦澀的音階變化，轉化成瞭讀者可以想象的自然現象，比如一段鏇律像“山澗的溪水匯集成河流”，另一段則像“北極光在夜空中無聲地舞蹈”。更值得稱贊的是，它展示瞭音樂作為一種跨越時空的交流媒介的力量。主人公為瞭破解這些符號，需要學習失傳的部落方言、研究古老的製琴工藝，整個過程充滿瞭智力上的挑戰和地理上的探索。這本書不僅僅是關於音樂的，它探討的是人類文明在不同階段如何通過非語言的方式來記錄和傳承他們的世界觀。對於那些對神秘學、考古發現和非主流文化感興趣的青少年來說，這本書絕對是一次無與倫比的智力冒險。

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我對**《時間膠囊裏的秘密》**這本書的期待值非常高，畢竟現在市麵上很多所謂的“科幻啓濛”讀物，要麼太晦澀難懂，要麼就是情節俗套到讓人打瞌睡。但這一本，完全超齣瞭我的預期。它巧妙地將曆史知識和未來想象編織在瞭一起。故事的主人公是一個對古董有著異乎尋常熱情的少年，他在整理祖父遺物時發現瞭一個看似普通的舊盒子，結果這個盒子竟然能讓他“短暫”地穿越到不同的曆史時期。最精彩的地方在於，作者沒有用大段的文字去描述曆史事件，而是通過主人公的親身經曆，比如他差點在古羅馬市集上被當作奴隸，或者他在蒸汽朋剋時代的機械工坊裏學到一些‘古老’的技術，讓曆史變得鮮活起來。這種“沉浸式體驗”的學習方式，讓孩子在讀故事的同時，對不同時代的文化、科技和社會結構有瞭一個直觀的認識。而且，這本書的敘事結構非常精妙，每一章結尾都會留下一個小小的懸念，讓人忍不住想知道主人公下一站會去哪裏，或者那個時間膠囊到底藏著什麼終極秘密。我尤其欣賞作者在處理‘時間悖論’時的謹慎和幽默感，既保持瞭故事的邏輯嚴謹性，又不會讓小讀者感到壓力。這本書不光是給孩子看的，我這個大人也讀得津津有味，簡直是傢庭共讀的絕佳選擇，強烈推薦給所有對‘如果當時……會怎樣’充滿好奇心的傢庭。

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哇，最近入手瞭一本**《小小探險傢的奇妙世界》**，簡直是為我傢那個精力旺盛的小傢夥量身定做的！這本書的裝幀設計就非常吸引人，硬殼精裝，色彩鮮艷，那種立體感和觸感，讓孩子一拿到手就愛不釋手。內容上，它不是那種枯燥的知識灌輸，而是通過一係列充滿想象力的故事，帶著孩子們去探索森林、深海、甚至是外太空。比如，裏麵有一篇講一隻小兔子如何幫助迷路的小鳥迴傢，情節設計得非常巧妙，既有溫情，又巧妙地融入瞭關於方嚮感和友誼的教育。插畫師的功力絕對是一流的，每一頁的畫麵都細緻入微，充滿瞭細節，我常常能發現一些我們第一次閱讀時沒注意到的“小驚喜”。更讓我驚喜的是，這本書的文字節奏把握得非常好，讀起來朗朗上口，即使是識字不多的孩子，也能被故事的韻律吸引住。它不是簡單地講述“發生瞭什麼”，而是引導孩子去思考“為什麼會這樣”，這對於培養孩子的邏輯思維和共情能力非常有幫助。每天晚上，我都會被要求讀上兩三遍，而且每次讀完，孩子都會嘰嘰喳喳地模仿書裏角色的語氣，那種沉浸式的學習體驗，比任何說教都來得有效。這本書，絕對是睡前故事的首選佳作，能讓孩子的夢境都充滿冒險的色彩。

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說實話，剛開始看到**《大自然的發明傢們》**這本書的書名時，我還有點擔心，怕它會是那種圖文並茂的科普書，孩子們可能看兩眼就膩瞭。結果，我完全想錯瞭，這簡直是一本關於生物學和工程學的“靈感之源”！這本書的核心理念非常震撼：自然界中所有的設計都是經過數百萬年優化的最高效方案。它沒有羅列一堆物種名稱，而是聚焦於“功能”和“解決方案”。比如，書中用整整兩個跨頁的篇幅，詳細對比瞭獵豹的流綫型身體結構和我們現代跑車空氣動力學的異同，解釋瞭為什麼有些昆蟲的眼睛可以捕捉到我們看不到的光譜，以及這些設計如何啓發瞭新型太陽能電池闆的研發。最讓我印象深刻的是關於“荷葉效應”的講解，文字描述得極其生動，配閤著透明分層的插圖，即使是對科學一竅不通的人，也能立刻明白那種自清潔和防水的原理。這本書的語言風格極其平實，但信息密度卻非常高，它不斷地拋齣問題：“我們能不能像蜘蛛一樣製造齣更結實的繩索？”“我們能不能設計齣像鳥類羽毛一樣輕便又保暖的材料？”這種提問的方式，極大地激發瞭孩子那種與生俱來的創造欲和解決問題的熱情。它不是在教知識點，而是在塑造一種“觀察世界、模仿自然”的思維方式，對於培養未來的小科學傢或設計師來說，這本書的價值是無可估量的。

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我最近為我的學生們挑選瞭一批適閤提升寫作能力的讀物，**《情緒的色彩地圖》**無疑是其中最亮眼的一本。這本書的切入點非常獨特，它沒有使用心理學上那些復雜的術語，而是將每一種復雜的情緒——從微妙的“懷舊”到強烈的“嫉妒”——具象化為一種特定的顔色和質地。比如，‘焦慮’被描繪成一種快速閃爍的霓虹綠，帶有尖銳的棱角；而‘滿足’則是溫暖、厚重的琥珀色，觸感如同天鵝絨。這種感官化的描述，對於幫助年幼的孩子準確地識彆和錶達自己的內心世界，具有革命性的意義。書中還穿插瞭一些短小的情景劇，比如一個小女孩因為考試失利而感覺自己被“灰色霧霾”包圍，隨後她的朋友用“明亮的黃色擁抱”幫助她驅散瞭陰霾。這種將抽象概念具體化的手法，極大地豐富瞭孩子的語言庫，讓他們在寫作時，不再局限於“我很難過”或“我很開心”的簡單錶達，而是可以寫齣“我的心頭被一層鉛灰色的沮喪輕輕覆蓋”這樣富有畫麵感的句子。這本書在課堂上引起瞭熱烈的討論，孩子們不僅學會瞭如何描述自己的感受，也開始嘗試去理解同伴的‘情緒色調’。它對細膩情感的捕捉和傳達，讓這本書超越瞭單純的教學工具，更像是一本心靈成長的指南。

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