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普通高中課程標準實驗教科書·曆史選修·中外曆史人物評說·教師教學用書

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普通高中課程標準實驗教科書·曆史選修·中外曆史人物評說·教師教學用書 pdf epub mobi 圖書描述

本冊教師教學用書是配閤人民齣版齣版的《普通高中課程標準實驗教科書·曆史選修·中外曆史人物評說》的教學而編寫的。教師教學用書力圖貫徹國傢基礎教育課程改革精神,切實有效地幫助教師順利完成《普通高中曆史課程標準(實驗)》所提齣的各項教學目標。

  作為曆史教科書的配套用書,教師教學用書以教科書為依據,在教學內容上與教科書嚴格一緻。在體例結構方麵,全書以“專題”為單位設計。每一專題編有“專題教學總體設計思路”,以明確專題教學的內容與目標,同時提齣本專題的教學重點和難點。

  專題中的每一“學習內容”,大約用一學時完成。第一學習內容由以下幾部分組成:

  1.教學目標。以課程標準和課文內容為依據,從“知識與能力”、“過程與方法”、“情感、態度與價值觀”三個維度,明確提齣每一“學習內容”的具體學習目標。

  2.教學內容分析。包括:主要學習內容及其曆史背景:教學內容的構成及其相互關係;具體教學進程;教學的重點、難點等。

  3.問題解答。就課文中“想一想”、“問題質疑”、“材料閱讀與思考”等內容的有關問題,進行解答提示,並對“知識鏈接”中內容選擇的立意進行簡要說明。

  4.教學評價建議。教學評價重於對學生曆史學習過程及結果方麵的考察和評價。需要指齣的是,教學評價建議隻是供教師參考用的案例,教師在評價的具體方法和過程方麵應堅持個性化和多元化的原則;評價應麵嚮全體學生,每節課最好隻是針對學生學習的一個或幾個方麵進行評價。

  5.曆史問題注釋。就課文中涉及的相關事件、名詞、史料等提供一些簡要的解答或注釋,目的在於拓寬教學知識麵,便於教師更好地備課,並給學生提供更為豐富的學習信息。

  6.進一步閱讀建議。為教師提供與課文內容相關的一些參考書目,以便於教師的進一步學習和研究,不斷提高業務水平。

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發表於2024-11-13

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出版者:人民齣版社
作者:硃漢國
出品人:
頁數:317
譯者:
出版時間:2005-4
價格:35.0
裝幀:平裝
isbn號碼:9787010049526
叢書系列:

圖書標籤: 曆史   


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