少儿学画知百科

出版者:沈阳出版社

作者:谭华

页数:0

出版时间:2005-5

价格:4.5

装帧:平装

isbn号码:9787544127899

目录信息

比目鱼
长颈鹿
带鱼
袋鼠
灯笼
鼎
鹅
鳄鱼
翻斗车
飞机
飞鱼
风筝
钢琴
啄木鸟
贝壳
海马
汉堡包
荷花
狐狸
蝴蝶
火车
鸡
剪刀
金鱼
孔雀
蜡烛
篮球架
老虎
鲤鱼
龙虾
骆驼
猫头鹰
梅花鹿<
· · · · · · (收起)

用户评价

说实话，我买书的时候，其实是有点“赌一把”的心态的，因为我看到市面上很多同类的“科普图画书”其实只是把教科书的内容换了个更可爱的外壳，核心的深度和趣味性完全没有提升。我最怕的就是这种“挂羊头卖狗肉”的书。我更希望的是，它能提供一些超出学校教育范畴的“冷知识”或者“小窍门”，能让我的孩子在跟同龄人交流时，能展现出一些独特的见解。比如，如果它讲到建筑，我期待它能介绍一些不同历史时期建筑风格的特点，并用简单的图示教孩子如何去捕捉这些特点并应用到自己的涂鸦中去。另外，互动性也是我非常看重的一点。如果书里能有一些可以动手操作的小设计，比如可以翻开的小机关，或者引导孩子自己动手尝试的小实验的文字提示，那就更完美了。我希望这本书能成为一个家庭互动的契机，让爸爸妈妈可以自然地参与进来，而不是只是把书丢给孩子自己“看”。如果它能做到这一点，那它的价值就远超书本本身的价格了。

哎呀，最近给家娃找绘本真是费了不少功夫，希望能找到那种既能启蒙艺术细胞，又能科普点知识的“宝藏书”。我这做家长的，最怕的就是那种光有漂亮图画，内容空洞乏味的，孩子看两眼就扔一边了。所以，我最近入手了一套据说挺不错的书，主要是看中了它“百科”这个名头，希望能在一边玩画画的过程中，顺便学点自然科学的知识，毕竟现在的小朋友信息输入渠道太杂了，有本条理清晰的读物引导一下总是好的。这套书的装帧设计倒是挺吸引人的，色彩鲜亮，纸张摸起来也算厚实，这点很加分，毕竟是给小家伙用的，耐造是第一位的。我当时在店里翻了翻，感觉它在知识的广度和深度上做了一个不错的平衡，不像有些专业的科普书那样晦涩难懂，也不像有些纯粹的涂色书那样过于简单，它好像找到了一个中间点，试图用艺术的语言去解读世界。我特别期待它能涵盖一些基础的美术常识，比如色彩的搭配、线条的运用，这样孩子在模仿作画的时候，不只是机械地复制，而是能理解背后的原理。至于知识点，我希望它能从孩子熟悉的身边事物入手，比如动物、植物、交通工具，然后自然地引出一些科学概念，比如光影、结构等等。整体来说，我对这种跨界融合的读物抱有很高的期望值，希望能给孩子的早期教育添一把火。

作为一个对传统文化比较有情怀的家长，我非常关注这套书是否有融入我们本土的一些元素。现在很多儿童读物都充斥着欧美风格的元素，虽然它们也很好，但总觉得缺少了点“根”。我期待在它的“百科”范畴里，能看到一些关于中国传统艺术，比如水墨画的笔法特点，或者传统节日中特有的色彩运用，这些内容如果能被巧妙地融入到绘画教学中，那绝对是锦上添花。比如，在教画竹子的时候，能否顺带讲一下竹子在中国文化中的象征意义，以及如何用写意的手法去表现它的神韵，而不是仅仅停留在写实的描摹上。如果它能做到这种文化层面的渗透，那它就不只是一本简单的绘画指导或科普读物了，它会成为一个文化传承的载体。我希望它能激发孩子对自身文化的兴趣，让他们在学习新知识的同时，也能骄傲地认识自己的传统。总体而言，我希望这本读物能提供的是一种更广阔、更具人文关怀的视角，让画笔不仅仅是工具，而是连接历史与未来的桥梁。

说实话，我本来对这种“一看就感觉是教辅材料”的书籍是有点抵触的，总觉得太功利性了，会扼杀孩子的天性。但是，女儿最近迷上了画画，而且是那种非常具体的主题——她非要画出一棵“会说话的树”和一只“会飞的鱼”，这让我意识到，她需要的不仅仅是颜料和画笔，更需要的是对事物本质的理解和想象力的拓展。我希望这套书能在这方面提供一些帮助。它应该像一个温柔的向导，而不是一个严厉的老师。我更看重的是它如何引导孩子观察世界，而不是强硬地灌输“这是什么”。比如，如果它涉及海洋生物，我希望它能通过生动的图示告诉我，为什么鱼的身体是流线型的，而不是简单地贴一张鱼的图片然后写上“鱼”。画画本身就是一种再创造的过程，如果能将这些知识点融入到绘画的步骤里，让孩子在“画”的过程中“懂”了，那就太棒了。我希望它的内容组织是模块化的，这样我不用担心一下子给孩子太多信息量，可以根据她的兴趣点，今天画动物，明天就看看关于动物的“百科知识”，学习曲线会更平缓，接受度也会更高。

我收到的这套书的包装感觉非常环保，这点让我这个注重孩子健康和地球环境的家长很满意。打开书时，首先映入眼帘的是内页的排版设计，非常干净清爽，没有太多花哨的装饰元素，这对于需要集中注意力的学习内容来说是个优点。我仔细研究了一下其中的一个章节，它似乎是以“自然探索”为主题展开的，通过描绘几组常见的自然现象——比如彩虹的形成，或者云朵的形状变化——来引出相关的科学原理。我非常欣赏它在处理复杂概念时的“可视化”能力。它不是用大段的文字去解释，而是通过不同风格的插画来分解步骤，比如用不同色阶的颜色来模拟光线的折射，这对于视觉学习者来说简直是福音。而且，这些插图的艺术风格也相当成熟，不是那种低幼到让人觉得幼稚的卡通形象，而是带有一些艺术气息的写实与想象的结合。我希望全套书都能保持这种高质量的视觉呈现，这样孩子在学习知识的同时，也在潜移默化地提升自己的审美鉴赏力，这比单纯的应试教育要重要得多。